264
إدارة
المدارس
العامة
سكن
الطلاب
إجراءات
التخطيط
لحدود
الجوار
تعتمد
حدود
جوار
المدرسة
من
قبل
مجلس
إدارة
المدارس
بناء
على
الحاجة
لرفع
فعالية
العملية
التعليمية
وتلبية
متطلبات
صحة
وأمان
وسلامة
جميع
الطلاب.
هناك
العديد
من
العوامل
تؤخذ
في
الاعتبار
عند
وضع
خطط
حدود
الجوارللمدرسة،
بما
في
ذلك
نسب
الالتحاق
المتوقعة
وإمكانيات
المدرسة
ومسافات
المواصلات
والخطط
المستقبلية
لبناء
المدرسة
والتوازن
الجغرافي
لطلبة
المدرسة
وغير
ذلك.
سيتم
جمع
وتوظيف
مساهمات
الجمهور
أثناء
قيام
لجان
تخطيط
حدود
الجوار
بوضع
خطط
جوار
المدارس
الابتدائية
والمتوسطة.
أما
حدود
جوار
المدارس
الثانوية
فيجري
وضعها
وفق
أفضل
طريقة
يحددها
المشرف
العام
على
المدارس
وذلك
نظراً
لطبيعتها
المعقدة.
يتم
جمع
مساهمات
الجمهور
في
هذه
العملية
أيضاً.
يضع
المشرف
العام
على
المدارس
إجراءً
مختصراً
لخطط
حدود
الجوار
أو
التعديلات
التي
قد
تؤثر
على
ما
يتراوح
بين
1-100
طالب.
ويشمل
الإجراء
مساهمات
المجتمع
المحلي
لكل
مدرسة
وذلك
قبل
اعتماد
الخطة
من
قبل
مجلس
إدارة
المدارس.
وعندما
يؤثر
إعادة
تقسيم
الحدود
أو
تعديل
وضع
إلحاق
الطلاب
على
15
بالمائة
أو
أكثر
من
مجموع
طلاب
المدرسة
المتأثرة
بالخطة،
فلا
بد
أن
يتوافق
إجراء
تحديد
الجوار
مع
متطلبات
قانون
ولاية
فيرجينيا
رقم
(8)79-22.1.
لا
بد
من
الرجوع
إلى
السياسات
والقوانين
الشاملة
على
التعليمات
الموجهة
إلى
لجان
تخطيط
حدود
الجوار.
يقوم
مجلس
إدارة
المدارس
بجمع
تعليقات
العموم
وذلك
من
خلال
عقد
جلسة
عموم
قبل
وضع
حدود
الجوار.
تقع
على
المشرف
العام
المساعد
لخدمات
التمويل
والدعم
(أو
من
ينوب
عنه)
مسؤولية
تطبيق
هذه
اللائحة
ومراقبتها.
تقع
على
المشرف
العام
المساعد
لخدمات
التمويل
والدعم
(أو
من
ينوب
عنه)
مسؤولية
مراجعة
هذه
اللائحة
في
عام
2015.
المراجع
القانونية:
قانون
ولاية
فيرجينيا
رقم
79-22.1
(4)
و
(8)
جرى
الاعتماد
في:
24
يونيو
1998
المراجعة/التنقيح:
23
مايو
2012
مجلس
إدارة
مدارس
مقاطعة
برينس
ويليام
264
إدارة
المدارس
العامة
سكن
الطلاب
إجراءات
التخطيط
لحدود
الجوار
تعتمد
حدود
جوار
المدرسة
من
قبل
مجلس
إدارة
المدارس
بناء
على
الحاجة
لرفع
فعالية
العملية
التعليمية
وتلبية
متطلبات
صحة
وأمان
وسلامة
جميع
الطلاب.
هناك
العديد
من
العوامل
تؤخذ
في
الاعتبار
عند
وضع
خطط
حدود
الجوارللمدرسة،
بما
في
ذلك
نسب
الالتحاق
المتوقعة
وإمكانيات
المدرسة
ومسافات
المواصلات
والخطط
المستقبلية
لبناء
المدرسة
والتوازن
الجغرافي
لطلبة
المدرسة
وغير
ذلك.
سيتم
جمع
وتوظيف
مساهمات
الجمهور
أثناء
قيام
لجان
تخطيط
حدود
الجوار
بوضع
خطط
جوار
المدارس
الابتدائية
والمتوسطة.
أما
حدود
جوار
المدارس
الثانوية
فيجري
وضعها
وفق
أفضل
طريقة
يحددها
المشرف
العام
على
المدارس
وذلك
نظراً
لطبيعتها
المعقدة.
يتم
جمع
مساهمات
الجمهور
في
هذه
العملية
أيضاً.
يضع
المشرف
العام
على
المدارس
إجراءً
مختصراً
لخطط
حدود
الجوار
أو
التعديلات
التي
قد
تؤثر
على
ما
يتراوح
بين
1-100
طالب.
ويشمل
الإجراء
مساهمات
المجتمع
المحلي
لكل
مدرسة
وذلك
قبل
اعتماد
الخطة
من
قبل
مجلس
إدارة
المدارس.
وعندما
يؤثر
إعادة
تقسيم
الحدود
أو
تعديل
وضع
إلحاق
الطلاب
على
15
بالمائة
أو
أكثر
من
مجموع
طلاب
المدرسة
المتأثرة
بالخطة،
فلا
بد
أن
يتوافق
إجراء
تحديد
الجوار
مع
متطلبات
قانون
ولاية
فيرجينيا
رقم
(8)79-22.1.
لا
بد
من
الرجوع
إلى
السياسات
والقوانين
الشاملة
على
التعليمات
الموجهة
إلى
لجان
تخطيط
حدود
الجوار.
يقوم
مجلس
إدارة
المدارس
بجمع
تعليقات
العموم
وذلك
من
خلال
عقد
جلسة
عموم
قبل
وضع
حدود
الجوار.
تقع
على
المشرف
العام
المساعد
لخدمات
التمويل
والدعم
(أو
من
ينوب
عنه)
مسؤولية
تطبيق
هذه
اللائحة
ومراقبتها.
تقع
على
المشرف
العام
المساعد
لخدمات
التمويل
والدعم
(أو
من
ينوب
عنه)
مسؤولية
مراجعة
هذه
اللائحة
في
عام
2015.
المراجع
القانونية:
قانون
ولاية
فيرجينيا
رقم
79-22.1
(4)
و
(8)
جرى
الاعتماد
في:
24
يونيو
1998
المراجعة/التنقيح:
23
مايو
2012
مجلس
إدارة
مدارس
مقاطعة
برينس
ويليام