学生情感需求评估在学年开始时进行，以评估学习和参与的可能障碍。
需求评估调查中的问题涉及学生的情绪健康以及学生需要更多帮助以取得学业成功的程度。这些问题符合评估所针对的年级的发展水平。
该评估有助于学校管理人员、教师和学校辅导员确定哪些学生可能需要更多支持，以消除学习中的情感和社交障碍。这些数据用于与家长和监护人接触，以确保他们同意参与我们的综合学校咨询计划 中的某些内容，如 PWCS 规定 651-1，学校咨询服务 K-12 所述。
只有学校管理人员和校内心理健康专业人员才有权了解学生的回答。评估使用符合数据隐私高标准的加密电子评估工具进行管理。该评估结果的摘要将在全校学生健康报告中披露。不会向公众公开个别学生的回答。
学校将在开学后不久开始进行评估。如果您不希望您的学生参加评估，请在开学第一天之前提交选择不参加情感需求评估表格。
选择年级水平选项卡
1. 您在 2025-26 学年就读的学校。*
2. 您在 2025-26 学年就读的年级。*
3
4
5
3. 名字*
4. 姓氏*
5. 您的学生证（午餐）号码。如果您不知道您的学生证号码，您可以向老师询问您的学生证号码。
6. 您对本学年最大的担忧是什么？（选择适用于您的所有选项。） *
不能专心上课
获得好成绩
有新的日常例程
担心我的家庭问题
与同龄人的友谊
被人嘲笑或欺负
心情不好的时候能控制住自己
我没有担忧。
7. 在夏天 一直到学年开始时， 我有以下感受... （选择所有适用于您的选项。） *
我比平时更难以保持井井有条。
我感到比平常更孤独。
我感到比平常更难过。
我的亲人去世了。
我没有这些问题。
8. 您的老师和学校工作人员能做些什么来帮助您积极地开始新学年？ （选择所有适用于您的选项） *
我这一年非常顺利。我希望本校的教师们继续发挥出色的工作表现。
只有当学生在问题 8 中选择“与小组中的学生进行交谈”时，才会出现下面的问题。 任何学生在参加团体辅导之前都要征得家长/监护人的同意。
9. 在与其他学生的谈话会中，您想讨论哪些话题？
1. 您在 2025-26 学年就读的学校。*
2. 您在 2025-26 学年就读的年级。*
6
7
8
3. 名字*
4. 姓氏*
5. 您的学生证（午餐）号码。如果您不知道您的学生证号码，您可以向老师询问您的学生证号码。
6. 您对本学年最大的担忧是什么？（选择适用于您的所有选项） *
不能专心上课
获得好成绩
必须承担家庭责任并上学
在学校感到安全
担心我的家庭问题
与我的同龄人/同学建立并保持友谊
被人嘲笑或欺负
心情不好的时候能控制住自己
我没有担忧。
7. 在夏天和/或 开学时，我有过以下经历... （选择所有适用于您的选项。）
我在保持条理上遇到了更多困难。
我感到比平常更孤独。
我感到比平常更难过。
我的基本需求（膳食、住房等）得不到满足。
我没有可以信任的成年人可以倾诉。
我的亲人去世了。
我没有这些问题。
8. 您的老师和学校工作人员能做些什么来帮助您积极地开始新学年？ （选择所有适用于您的选项）。 *
1. 您在 2025-26 学年就读的学校。*
2. 您在 2025-26 学年就读的年级。*
9
10
11
12
3. 名字*
4. 姓氏*
5. 您的学生证（午餐）号码。如果您不知道您的学生证号码，您可以向老师询问您的学生证号码。
6. 您需要回答有关您情绪的问题，以及您是否需要进一步的支持才能在学校取得成功。
如果您愿意 共享信息，请选择“我愿意继续”。这些信息将有助于学校在整个学年中满足您的需求。
如果您 不想 回答这些问题，请选择 “我不想继续”，评估将结束。
我想继续。
我不想继续。
7. 您对本学年最大的担忧是什么？（选择适用于您的所有选项。） *
不能专心上课
通过我的课程或 SOL 测试
必须承担家庭责任并上学
担心我的家庭问题
与我的同龄人/同学建立并保持友谊
被人嘲笑或欺负
当事情不顺利时能够处理自己的情绪
没有对高中毕业后的生活做规划
我没有任何担忧.
8. 在暑假和/或新学年开始时，我经历了以下对我来说不寻常的事情...（选择所有适用于您的选项） *
我比平常更焦虑。
我在课堂上比平时更难以集中注意力。
我比平时更难以保持井井有条。
我感到比平常更孤独。
我感到比平常更悲伤。
我的基本需求（膳食、住房等）得不到满足。
我的亲人去世了。
我没有可以信任的成年人可以倾诉。
我没有这些问题。
9. 您的老师和学校工作人员能做些什么来帮助您积极地开始新学年？ （选择所有适用于您的选项）。 *