در کلاس های Pre-K ما حدود ۱۷ تا ۱۹ کودک حضور دارند. برنامههای درسی مورد تأیید ایالت برای کمک به رشد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی کودکان به کار گرفته میشود. دانشآموزان از طریق فعالیتهای هیجانانگیز، جستجوگری و پرسشگری، مهارتهای رشدی را در حوزههای زبان، ریاضی، علوم، مطالعات مدنی، هنرهای خلاق و مهارتهای حرکتی به دست میآورند.
در هر صنف Pre-K یک آموزگار و یک کمکآموزگار حضور دارند.
آموزگاران دارای جواز تدریس از سوی ایالت ویرجینیا هستند و کمکآموزگاران باید دارای بخشی از تحصیلات دانشگاهی و/یا دورههای آموزشی در رشتهٔ آموزش اوان کودکی (دوره خردسالی) باشند. تیمهای آموزشی در جریان سال تعلیمی آموزشهای دوامدار دریافت میکنند و از سوی تیم متخصصان ما در بخشهای آموزش، رشد عاطفی–اجتماعی، صحّت و تغذیه مورد پشتیبانی قرار میگیرند.
کودکان زمانی میآموزند که در فعالیتهای آموزشی شرکت کنند که به رشد شناختی، فیزیکی، اجتماعی و عاطفی آنان کمک میکند. برنامهٔ درسی «هایاسکوپ» که استفاده میشود، بهگونهٔ ویژه برای پرورش این مهارتها در کودکان طراحی شده است.
اگر به فضای کلاس نگاه کنید، میبینید که کودکان در گروههای کوچک، گروههای بزرگ، یا بهصورت یکبهیک با کودک دیگر یا با آموزگار بازی میکنند. این همان روشی است که آنان از طریق آن میآموزند چگونه فکر کنند، سخن بگویند و از بدن خود استفاده نمایند. کودکان در فعالیتهایی چون هنر، نمایش، ساختمانسازی با بلاکها، مطابقتدادن، دستهبندی، نوشتن و خواندن بازی میکنند.
نمونههایی از مواد و فعالیتهایی که به رشد مهارتها کمک میکنند عبارتاند از:
مهارتهای کودکان از طریق مشاهدهٔ آنان در جریان فعالیتهای آموزشی ارزیابی میشود. کودکان بهصورت پیوسته مورد سنجش قرار میگیرند، و سه بار در سال در بخشهای ریاضی، علوم، رشد فزیکی، شیوههای یادگیری، رشد عاطفی–اجتماعی، و سواد (خواندن و نوشتن) بهگونهٔ رسمی ارزیابی میشوند. معلومات مربوط به این ارزیابیها در نشستهای والدین و آموزگاران شریک ساخته میشود.
علاوه بر این، پیش از ورود به کودکستان، کودکانی که هنگام ثبتنام در پرسشنامهٔ زبانِی که در خانه صحبت می شود، زبانی غیر از انگلیسی را گزارش کردهاند، برای تعیین سطح مهارت آنان در زبان انگلیسی مورد ارزیابی قرار میگیرند.
صبح
بعد از ظهر
وقت ترخیص (رخصتی)
والدین بخش مهمی از برنامهٔ پیشدبستانی هستند. پژوهشها نشان میدهد که مشارکت والدین در آموزش، با رفتار مثبت دانشآموز، دستاوردهای بلندتر تحصیلی، و بهبود مهارتهای اجتماعی رابطهٔ مستقیم دارد. مشارکت در آموزش کودک از این موارد آغاز میشود:
همچنین خانوادهها تشویق میشوند که از طریق داوطلبی در مکتب، همکاری در سفرهای آموزشی، و عضویت در شورای پالیسی برنامهٔPre-K در این روند سهیم شوند.
کودکان باید هر روز در مکتب حاضر شوند، مگر اینکه بیمار باشند. هنگامی که غایب میشوند، در یادگیری و عادتکردن به روال برنامه های مکتب با دشواری روبهرو میشوند. در صورت غیابتهای مکرر، کودکان الگوی حضورِ ضعیف را ایجاد میکنند که شکستن آن دشوار است. با ایجاد عادتِ حضور منظم، به موفقیت کودکتان درPre-K کمک کنید!
والدین تشویق میشوند که در کلاس Pre-K بهطور داوطلبانه همکاری کنند. برای دریافت معلومات بیشتر در مورد اصول و طرزالعملهای داوطلبی در Pre-K ، کتابچه راهنمای داوطلبان و ویدیوی آموزش داوطلبان را مرور کنید. در صورت هر گونه سوال یا برای تعیین زمانِ داوطلبی در کلاس Pre-K ، با کارمند خدمات خانواده یا آموزگار تماس بگیرید.
برای هر مکتب یک کارمند خدمات خانواده اختصاص داده شده است که بهعنوان پل ارتباطی میان خانواده، مکتب و جامعه فعالیت میکند. کارمند خدمات خانواده مدافع و منبع حمایتی است تا اطمینان حاصل شود که کودکان به خدمات لازم دسترسی داشته باشند.
کارمندان خدمات خانواده مسؤولیتهای زیر را بر عهده دارند:
کارمندان خدمات خانواده با هر خانواده بازدید های خانهگی یا نشستهای مشورتی انجام میدهند. در جریان این دیدارها، خانوادهها فرصت دارند تا تواناییها و نیازهای خانوادهٔ خود را بهصورت محرمانه مرور کنند، در مورد اهداف خانواده گفتگو نمایند، و درخواست ارجاع به منابع اجتماعی (مانند غذا، لباس، مراقبتهای صحی یا آموزش بزرگسالان) داشته باشند.
برنامهٔ پیشدبستانی توسط یک شورای پالیسی هدایت میشود که از نمایندگان والدین، اعضای جامعه، و یک عضو تعیینشدهٔ توسط هیئتمدیرهٔ مکاتب تشکیل شده است. این شورا در مورد چگونگی فعالیت برنامه تصمیمگیری میکند و گزارشهای ماهانهٔ مربوط به روند اجرای برنامه را دریافت مینماید.
شورای پالیسی هر ماه در سومین پنجشنبه، از ساعت ۱ تا ۲ بعدازظهر، در دفتر برنامههای Pre-K تشکیل جلسه میدهد. اعضا میتوانند بهصورت مجازی یا حضوری در جلسه شرکت کنند.
هر صنف Pre-K یک نمایندهٔ والدین را برای خدمت در شورا در سال تعلیمی جاری انتخاب میکند. نمایندگان دیدگاه و شناخت خود را در مورد جامعه و آموزش اوان کودکی (دوره خُردسالی) با شورا شریک میسازند.
برای دریافت معلومات بیشتر، لطفاً با دفترPre-K به شمارهٔ ۸۷۰۸-۷۹۱ ۷۰۳ تماس بگیرید.
تیم صحّتِ Pre-K کار میکند تا اطمینان حاصل شود که همهٔ کودکان از مراقبتهای لازم صحّی (سلامت) و دندانپزشکی برخوردار باشند. این تیم پروندههای صحّی شاگردان را مرور میکند و برای هر خانوادهای که به خدمات طبی (پزشکی و درمانی) نیاز داشته باشد، ارجاعهای لازم به منابع اجتماعی ارائه مینماید.
تیم تغذیهٔ Pre-K با بخش غذا و تغذیهٔ PWCS همکاری میکند تا اطمینان حاصل شود که غذاهای ارائهشده در صنفهای Pre-K صحّی و سالم باشند (کمشکر، کمنمک و کمچربی) و عاری از مغزِ جلغوزه و تنقلات (nuts) و گوشت خوک باشند. این تیم همچنان برای کودکانی که حساسیت غذایی دارند یا ترجیحات مذهبی در رژیم غذایی دارند، منوهای ویژه تهیه میکند.
وقتی کودکان بیمار باشند، والدین باید با مکتب تماس بگیرند و آموزگاران را از مریضی کودک مطلع کنند. کودکان باید هر روز به مکتب بیایند، مگر اینکه در ۲۴ ساعت گذشته یکی از موارد زیر را داشته باشند:
اگر کودکان تب، استفراغ یا اسهال داشته باشند، باید بدون استفاده از دوا، بهمدت ۲۴ ساعت کامل بدون علائم باشند تا بتوانند دوباره به مکتب برگردند.
برای معلومات بیشتر، به صفحهٔ چه وقت شاگردان را در خانه نگه داریم مراجعه کنید.
کودکان بدون معاینهٔ صحّی معتبر (شامل آزمایش توبرکلوز/سل، آزمایش سرب، و هموگلوبین) اجازهٔ آغاز مکتب را ندارند.
کودکان همچنان مکلفاند هر شش ماه یکبار به دندانپزشک مراجعه کنند.
اگر کودکان دچار وضعیت طبی خاص باشند یا حساسیت غذایی داشته باشند، تکمیل فورمهای اضافی طبی پیش از آغاز مکتب ضروری است.
اگر کودکان نیاز به پیگیریهای طبی داشته باشند (مانند ناکامشدن در آزمایش دید/شنوایی، آزمایشهای اضافی، یا پیگیری دندانپزشکی) یا اگر خانوادهها در تکمیل ضرورتهای طبی و درمانی نیاز به کمک داشته باشند، والدین باید با کارمند خدمات خانواده یا متخصص صحّت تماس بگیرند.
کودکان غذای خود را در کلاس بهصورت «استایل خانوادگی» صرف میکنند. غذاها در کاسههای بزرگ سرو میشوند و کودکان، با راهنمایی آموزگاران، میآموزند چگونه میز را آماده کنند، برای خود غذا بکشند و پس از صرف غذا تمیز کنند. همهٔ کودکان تشویق میشود که از غذاهای ارائهشده بخورند، اما هیچگاه مجبور به خوردن نمیشوند.
برنامهٔ Pre-K سه متخصص صحّت عاطفی–اجتماعی دارد که نقش آنان حمایت از کارمندان و خانوادهها در زمینهٔ معلومات مربوط به صحّت عاطفی–اجتماعی و دسترسی به خدمات صحّت روانی است. آنان رشد عاطفی–اجتماعی کودکان را در کلاس مشاهده میکنند و از مداخلات «کانشس دیسیپلین» ( آگاهی و کنترل رفتار) برای کمک به کودکان در مدیریت رفتارها و احساساتشان استفاده مینمایند. به والدین و آموزگاران مشورههایی ارائه میشود تا به کودکان در شناسایی احساسات، ایجاد روابط مثبت، و پرورش مهارتهای سالم مقابله کمک کنند.
متخصصان صحّت عاطفی–اجتماعی کلاس های آموزش والدین را برگزار میکنند تا والدین با تکنیکهای «کانشس دیسیپلین» که در کلاس تدریس میشود، آشنا شوند. آنان همچنان در صورت درخواست خانوادهها، از طریق دیدارهای خانهگی، نشستهای مجازی یا مکالمهٔ تلفنی، حمایت یکبهیک ارائه میکنند.
بخش ترانسپورت PWCS خدمات بس (اتوبوس) را برای برنامهٔ پیشدبستانی فراهم میکند. ترانسپورت برای کودکانی ارائه میشود که در محدودهٔ مکتب زندگی میکنند، به استثنای کودکانی که در فاصلۀ قابل پیادهروی (یک مایل دورتر از مکتب) سکونت دارند.
کودکان برای سوارشدن صبح و پیادهشدن بعدازظهر به ایستگاههای مشخص و تعیین شده اختصاص داده میشوند. والدین باید ۱۰ دقیقه قبل و ۱۰ دقیقه بعد از وقت تعیینشده منتظر بمانند تا شرایط ترافیکی و تأخیرها در نظر گرفته شود.
معلومات مربوط به ترانسپورت در ParentVUE قابل دسترس است.
کودکان تنها زمانی در ایستگاه تعیینشدهٔ پیاده میشوند که یک فرد مجاز (۱۲ ساله یا بزرگتر) حضور داشته باشد. رانندگان یا دستیاران کمک راننده، کارت هویت را چک میکنند تا اطمینان حاصل شود که کودکان تنها به افراد مورد تأیید و مجاز سپرده میشوند. اگر فرد مجاز حضور نداشته باشد یا کارت هویت معتبر نداشته باشد:
کودکانی که خدمات بس (اتوبوس) دریافت نمیکنند شامل آنانی میشوند که در فاصلهٔ کمتر از یک مایل از مکتب زندگی میکنند و نیز آنانی که بیرون از محدوده مکتب سکونت دارند. این کودکان باید هر روز توسط یک بزرگسال پیاده برده شوند یا با موتر (اتومبیل شخصی) به مکتب رسانده شوند.
عابران پیاده و موتر سواران باید این مقررات را رعایت کنند:
رانندهٔ بَس (اتوبوس) فقط کودکانی را به افرادی تحویل میدهد که ۱۲ ساله یا بزرگتر باشند و نامشان در فورم اجازهٔ استفاده از بَس (اتوبوس) درج شده باشد. والدین فورم اجازهٔ استفاده از بس را بهعنوان بخشی از روند ثبتنام آنلاین تکمیل میکنند. این فورمها را میتوان با تماس با کارمند خدمات خانواده یا آموزگار بهروز کرد.
برای تضمین مصونیت کودکان:
از والدین خواسته میشود که قوانین بَس (اتوبوس) را برای کودکان توضیح دهند. اگر کودکان قوانین بَس (اتوبوس) را رعایت نکنند، والدین مطلع میشوند. اگر این رفتار ادامه یابد، کودکان امتیاز استفاده از بَس (اتوبوس) را از دست میدهند و والدین مسؤول انتقال کودکان به مکتب خواهند بود.
قوانین بس (اتوبوس):