PWCS Profile of a Graduate

بروفايل طالب التخرج لمدارس برينس ويليام

من أجل ضمان إتقان طلابنا للعادات الفكرية التي تمكنهم من ابتكار مستقبل زاهر لأنفسهم ولمجتمهم المحلي، فإن كل طالب في مدارس برينس ويليام العامة سيطور معارفه ومهاراته من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر كي يتخرج محققاً للسمات التالية:

صورة القيم الخمسة التي تعمل مدارس برينس ويليام العامة على غرسها في الطلاب: المفكر الناقد و المواطن الرقمي و المتعاون العالمي و المرن و المبتكر ذو الرؤية، وذلك في إطار دائري يحيط بقبعة التخرج.أيقونة المفكر الناقد -- صورة ظلية للرأس البشري مع قطع اللغز في داخله

المفكر الناقد

الشخصية:

يطبق المفكر الناقد شتى المعارف في مواقف الحياة اليومية كي يصنع القرارات المستقلة. يبصر العالم من حولهم بموضوعية ويستفسر عن الأفكار من خلال عدسات تحليلية كي يقر ما هو الصحيح.

السلوك:

  • ينجز ويطبق المعارف الفنية والأكاديمية الملائمة.
  • يستخدم مهارات القراءة النقدية في التحليل والتفسير والتقييم.
  • يوظف الاستنتاج الرياضي والعلمي ليتحرى ويراقب ويقيّم ويحلل ويستخلص النتائج.
  • يظهر المهارات والخصائص والسلوكيات المثمرة في بيئة العمل.
  • يؤثر ويتواصل باستخدام المهارات التحريرية والشفهية القوية.
  • يربط فيما بين الأفكار و الأحداث الجارية من خلال فهم السياقات التاريخية المتنوعة.
أيقونة المواطن الرقمي -- تحتوي الأيقونة على صناديق حوار

المواطن الرقمي

الشخصية:

يستخدم المواطن الرقمي تقنية المعلومات كي يطور عالمه المحيط به. يمكنه أن يوظف التقنية وان يجمع البيانات والمعلومات بأمان ثم يطبق التفكير الناقد ليصل إلى الخيارات القائمة على المعلومات. يشارك المواطن الرقمي في المجتمع والحكومة عبر الانترنت بكل مسؤولية وأخلاقية.

السلوك:

  • يبني المعرفة من خلال الاستخدام التحليلي والناقد للتقنية.
  • يستخدم الأدوات الرقمية لاكتشاف وتبادل الأفكار بأمان وبمسؤولية.
  • يحافظ على التوازن الصحي بين عالم الانترنت والحياة الواقعية.
  • يوظف الأخلاقيات والعواطف والفهم في تجاربه الرقمية.
أيقونة المبتكر ذو الرؤية -- الأيقونة عبارة عن مصباح كهربائي مضاء

المبتكر ذو الرؤية

الشخصية:

المبتكر ذو الرؤية يستشعر الأمل و التفكير الإبداعي والتحفيز من أجل حل المشكلات التي تواجه المجتمع اليوم وفي المستقبل. لديه الريادة في تنظيم المشاريع والرغبة في تحقيق التغيير الإيجابي.

السلوك:

  • يظهر الفضول للتعلم مدى الحياة.
  • يوائم معارفه ومهاراته واهتماماته الشخصية مع الفرص المهنية.
  • يشارك في وضع الحلول التي تعود بالنفع على المجتمع المحلي والبلد والعالم بأكمله.
  • يدرك التحديات العالمية ومقدرة الفرد على إحداث التغيير.
  • يعزز الممارسات الداعمة للاستدامة وللإبداع البيئي المسؤول.
أيقونة المرن -- أيقونة بصورة ظلية لشخص واقف على قمة جبل ومعه راية مغروزة في الأرض

المرن

الشخصية:

الفرد المرن مفعم بالثقة في قدرته على إدارة حياته الخاصة وعلى التعامل مع أية نكسة قد تصيبه. ويمتلك الفرد المرن مهارات التغلب على المصاعب والتكيف الحسن مع أي محنة أو أزمة أو نكسة أو تهديدات أو مصادر بليغة للقلق.

السلوك:

  • يؤمن بقيمته الذاتية ويتمتع بالثقة في قدراته.
  • يظهر الشفقة والتعاطف والاحترام للآخرين.
  • يطبق العادات الصحية و استراتيجيات التكيف مواظباً على مواجهة الظروف الصعبة.
  • ينشئ شبكات الدعم المتكاملة.
أيقونة المتعاون العالمي -- الأيقونة عبارة عن سلسلة مترابطة من الدوائر مع صورة ظلية لشخص داخل كل دائرة

المتعاون العالمي

الشخصية:

المتعاون العالمي يظهر نفسه كمواطن في مقاطعته وبلده والعالم أجمع. يقدر وجهات النظر المختلفة ويتعاون مع الآخرين. ينظر إلى التعددية على أنها نقطة قوة ويسعى إلى فهم الآخرين قبل أن ينتظر الآخرين ليفهموه.

السلوك:

  • يدرك أهمية وقيمة التنوع في الآراء والتجارب
    والأفكار والأصول ويبحث فيها.
  • ينشئ الروابط ويقدر التفاعل مع الآخرين باعتباره مواطناً مسؤولاً ومتجاوِباً.
  • يلتمس التجارب الثقافية المتنوعة والمتشعبة في كافة المواد الدراسية، بما في ذلك الفنون والموسيقا واللغة.
  • يشارك في النقاشات والحوارات البنّاءة حول الشؤون المحلية والوطنية والعالمية.
  • يثبت قدرته على العمل ضمن مجموعات -سواءً حضورياً أو افتراضياً- كي يحقق الأهداف.