اصطلاحات

لاندې لیست کې د ځینو کلیدي اصطلاحاتو تعریفونه راغلي دي چې په دې Strategic Plan کې شامل دي.

  • لاسرسی - زده کوونکو ته له ښوونځي څخه تر 12ټولګي پورې او همدارنګه د ثانوي دورې څخه وروسته زده کړو کې د بشپړ تعلیمي سفر په جریان کې د مساوي فرصتونو لپاره لارې چارې، سرچینې او ملاتړ چمتو کوي.
  • پرمختللی ځای پر ځای کول (AP) - د کورسونو یوه برنامه چې د کالج بورډ لخوا رامینځته شوې تر څو د عالي لېسې زده کوونکو ته د کالج کچې د ټولګیو پیژندنه ورکړي. دا کورسونه له ازموینو سره یو ځای کیږي چې زده کوونکو ته اجازه ورکوي چې تسلط وښیې او په احتمالي توګه اکاډمیک کریډټ ترلاسه کړي کله چې په دوه یا څلور کلن کالج یا پوهنتون کې شامل شي. (د کالج بورډ، 2021)
  • کېمبرېج - د کېمبرېج د AS & A درجې نړیوال کورسونه او ازموینې د متحده ایالاتو د عالي لېسې زده کوونکو ته په کالج او پوهنتون کې د بریا لپاره اړینه پوهه او مهارتونه چمتو کوي. د لوړ معیارونو پوره کولو لپاره په کلکه رامینځته شوی، د کېمبرېج نصاب زده کوونکو ته د کالج د کچې کار راوړي، په ځانګړي توګه د دوی د عالي لیسې په وروستیو دوه کلونو کې. (د کیمبرج د ارزونې نړیوالې زده کړې، 2021)
  • قلیم - د ښوونځي اقلیم د ښوونځي د ژوند کیفیت او ځانګړتیا ته اشاره کوي. د ښوونځي اقلیم د زده کوونکو، والدینو، او د ښوونځي پرسونل د ښوونځي د ژوند تجربې پر الګو ګانو ولاړ دی. دا نورمونه، موخې، ارزښتونه، خپلمنځي اړیکې، د تدریس او زده کړې کړنې او سازماني جوړښتونه منعکس کوي. (د ملي ښوونځي د اقلیم مرکز، 2021)
  • ډله - د زده کوونکو یوه ډله چې په یوه وخت کې یو برنامه پیل کوي او د دې برنامې په اوږدو کې یو ځای پاتې کیږي. د دې یوه بیلګه په یوه وخت کې د فراغت ډله ده. (VDOE, 2021)
  • کلتوري اړونده ښوونه - د زده کوونکو د ژوند له تجربو، کلتورونو او ژبو سره د هغوی د زده کړې د ملاتړ لپاره زده کړه نښلوي. (ریاضي، 2021)
  • کلتور - د ښوونځي کلتور د لارښود عقیدې او ارزښتونو په توګه تعریف کیدی شي چې د ښوونځي په فعالیت کې څرګندیږي. د ښوونځي کلتور د ټولو چلندونو، متوقع چلندونو، او ارزښتونو پوښلو لپاره کارول کیدی شي چې د ښوونځي فعالیت څنګه اغیزه کوي. (فولان، 2007)
  • نصاب - هغه درسونه او اکاډمیک مواد دي چې په ښوونځي کې یا په ځانګړي کورس یا پروګرام کې تدریس کیږي.
  • ډیجیټل مساوات - زده کوونکو ته د تدریس او زده کړې د ملاتړ لپاره د ډیجیټل وسیلو، سرچینو او خدماتو ته مساوي لاسرسی او فرصت چمتو کوي.
  • ګډوډ شوي معلومات - د الګو ګانو او بهیرونو د تحلیل لپاره په کوچنیو واحدونو ویشل شوې معلومات وړاندې کول.
  • تنوع - د نژاد، توکم، عمر، جنسیت، وړتیا، مذهب، جنسي تمایل، ملي اصل، یا سیاسي ایډیالوژۍ په پام کې نیولو پرته د هر فرد توپیرونو ته ارزښت او درناوی کوي.
  • د انضباط عدم تناسب - په غیر متناسب ډول لوړ نرخونه چې په هغوی کې د ځینو نژادي / توکمیزو ګروپونو زده کوونکي د دفتر ډسپلین راجع کولو، تعلیق، د ښوونځي نیول، او اخراج سره مخ کیږي. (VDOE, 2021)
  • دوه ګونې نوم لیکنه - هغه زده کوونکي چې په یوه وخت کې د عالي لیسې او کالج کورسونو کې شامل شوي.
  • له اقتصادي پلوه کمزوري - یو ډیموګرافیک ګروپ تعریفوي چې د وړیا یا کمې ډوډۍ لپاره د زده کوونکي وړتیا پورې اړه لري لکه څنګه چې د ملي ښوونځي د غرمې ډوډۍ او د ماشومانو د تغذیې برنامې لاندې تعریف شوي او هغه زده کوونکي چې کورنۍ یې د اقتصادي مرستې برنامو کې برخه اخلي.
  • د زده کړې برابري - د نژاد، جنسیت، زیپ کوډ، وړتیا، ټولنیز-اقتصادي حالت یا په کور کې د خبرو کولو د ژبو پر بنسټ د زده کوونکو د پایلو وړاندوینې له منځه وړل. (VDOE, 2021)
  • د نګلیسي زده کوونکی - هغه زده کوونکي چې اضافي سرچینو او ملاتړ ته اړتیا لري تر څو د انګلیسي تدریس او زده کړې په تجربه کې په بشپړ ډول برخه واخلي.
  • چاپیریالي سواد زده کړه - د ویرجینیا د پوهنې ریاست (VDOE) د چاپیریال سواد تعریف کوي "د ستونزو د حل کولو او په انفرادي او ډله ایزه توګه د مسلو حل کولو لپاره پوهه، مهارتونه او چلند لري چې د ایکولوژیکي، اقتصادي او ټولنیز ثبات ساتلو لپاره."
  • مساوي استازولي - د ټولو زده کوونکو پېژندنه او وده چې د ورته عمر ، تجربې، چاپیریال یا کلتوري شالید په برخو کې د نورو په پرتله د لوړې کچې لاسته راوړنې وړتیا لري. (VDOE)
  • مساوات: ټولو زده کوونکو ته د هغوی د انفرادي اړتیا پر اساس د سرچینو، لاسرسي او فرصتونو عادلانه او بې طرفه چمتو کول د نژاد/توکم، ټولنیز-اقتصادي وضعیت، د استوګنې ساحه (کلیوال موقعیت) یا جنسي تمایل پرته. (د مساوات لپاره سرپرسته مشورتي شورا، 2021)
  • د برابرۍ امتیازي کارت - دواړه پروسې او د معلوماتو وسیله چې د مساوي پایلو په لاسته راوړلو کې د سیسټم پرمختګ د اندازه کولو او ارزولو لپاره کارول کیږي. (هاریس او بینسیمون، 2007)
  • د شواهدو پر بنسټ- هغه مفکورې یا ستراتیژیانې چې له هدفي شواهدو څخه اخیستل شوې یا خبرې شوې دي - په تر ډېره تعلیمي څیړنه یا د ښوونځي، ښوونکي او زده کوونکي د فعالیت مټریکونه (د ښوونې او روزنې د سمون د اصطلاحاتو لېست، 2016).
  • د کورنۍ ښکېلتیا - د ښوونځیو او کورنیو تر منځ شریک مسوولیت. دا ملګرتیا کورنیو ته اجازه ورکوي چې په هغه ځای کې ولیدل شي چې دوی دي او په مستند ډول د کلیدي پریکړه کوونکو او د دوی د زده کوونکي بریالیتوب د اتلانو په توګه ښکیل دي. (NAFSCE, 2021)
  • شمولیت - د ټولو زده کوونکو او کارمندانو لپاره د شرایطو رامینځته کولو وړتیا چې د ښه راغلاست، ارزښت لرونکي او د بریا لپاره موقعیت احساس کړي.
  • د ښوونځي ټول شموله ټولنه - هغه چاپېریال چیرې چې ټول زده کوونکي، ښوونکي او کورنۍ د ملاتړ احساس کوي او د نژاد، توکم، جنسیت، هویت، د زده کړې غوره توبونو، ټولنیز-اقتصادي حالت، یا زده کړې په پام کې نیولو پرته د تړاو احساس پراخوي. (VDOE)
  • تعلیمي هسته - درې اړوندې برخې لري: د ښوونکو پوهه او مهارت، په خپله زده کړه کې د زده کوونکو بوختیا، او سخته منځپانګه. (اېلمور، 2004)
  • نړیوال لېسانس (IB) - د عالي لیسې یو شدید پروګرام دی چې د 11 او 12 ټولګیو زده کوونکو ته یو سخت نصاب چمتو کوي چې په بین کلتوري تفاهم او بډایه کولو ټینګار کوي. دا د شپږو سختو مضامینو په ازموینو کې پای ته رسیږي. (نړیوال لېسانس، 2021)
  • حاشیې ته شوي زده کوونکي - هغه کسان چې په سیستماتیک ډول ایستل شوي یا ټیټو تعلیمي فرصتونو ته لیږدول شوي. په ځانګړې توګه په ویرجینیا کې، په دې کې هغه ډلې شاملې دي چې د VDOE د مساواتو د خلا په معلوماتو کې استازیتوب کوي: تور او هسپانوي زده کوونکي، له اقتصادي پلوه زیانمن شوي زده کوونکي، د انګلیسي زده کوونکي او معلولیت لرونکي زده کوونکي. (VDOE, 2021)
  • پر وخت د فراغت کچه - د پر وخت څلور کلن فراغت کچه د ورجینیا رسمي فراغت کچه ده. دا د فراغت کچه یوه همغږې تګلاره ده او د زده کوونکو سلنه پکې شامله ده چې د عالي لیسې د پیل کولو څلور کلونو کې فارغ شوي (VDOE, 2021). فورمول د انګلیسي زده کوونکو او معلولیت لرونکو زده کوونکو لپاره تعدیلات رامینځته کوي چې د قانون له مخې اجازه لري چې فارغیدو ته ډیر وخت ونیسي او بیا هم له "وخت سره" شمیرل کیږي.
  • د فرصت تشه - هغه پیچلې مسلې تشریح کوي چې د لاسته راوړنو په تشو کې مرسته کوي او د هغه لارې تاریخي او ټولنیزې اغیزې پیژني چې د نسل او ټولګي اغیزې په تعلیم او د زده کوونکي ملاتړ ته لاسرسي ترلاسه کوي. (VDOE, 2021)
  • شخصیت - د یو چا د شخصیت اړخ چې نورو ته وړاندې کیږي.
  • مثبت باور: زده کوونکي څومره باور لري چې د دوی ښوونکي په داسې طریقو چلند کوي چې د دوی زده کړې او ټولنې ته ګټور وي.
  • تر ثانوي دورې وروسته فرصتونه - د عالي لېسې له فراغت وروسته اختیارونه چې په کې کالج، پوهنتون، تخنیکي ښوونځی، مسلک، یا نظامي تجربې شاملې دي.
  • PSAT- د تحصیلي ارزونې لومړنۍ ازموینه د 9، 10یا 11 ټولګي په ترڅ کې اداره کیږي. په 11 ټولګي کې په دې ارزونه کې ګډون زده کوونکو ته اجازه ورکوي چې د ملي وړتیا د سکالرشپ د وړتیا ازموینې لپاره وړ شي. (د کالج بورډ، 2021)
  • د څیړنې پر بنسټ- هغه کړنې چې په ساحه کې د غوره څیړنې پر بنسټ رامینځته شوي. دا په دې مانا ده چې کاروونکي کولی شي ډاډ ترلاسه کړي چې په برنامه یا تمرین کې شامل شوې ستراتیژۍ او فعالیتونه د دوی کارولو لپاره قوي ساینسي اساس لري.
  • بیارغونې تمرینونه - یو راپورته کیدونکی ټولنیز ساینس چې مطالعه کوي چې څنګه د افرادو تر مینځ اړیکې پیاوړې شي او همدارنګه له ټولنو سره ټولنیزې اړیکې پیاوړې شي. د بیارغونې د تمرین مداخلې ممکن د ډیری ممکنه لارو چارو څخه یو پکې شامل وي په شمول د ټولنې کنفرانس کول، د ټولنې خدمت، د حلقې پروسه، مخنیوی او د شخړې وروسته د حل پروګرامونه، او/یا د ملګرو منځګړیتوب او ټولنیزه - احساساتي زده کړه. (د بیارغونې لپاره نړیوال انسټیټیوټ (IIRP) او د عامه زده کړې لپاره د سکاټ بنسټ)
  • سختۍ - زده کړه، د ښوونځي کار، د زده کړې تجربې، او تعلیمي توقعات چې په اکاډمیک، فکري او شخصي توګه ننګونې دي. (د تعلیمي اصلاحاتو د اصطلاحاتو لېست، 2015)
  • SAT - د علمي ارزونې ازموینه چې د کالج د ننوتلو ازموینې په نوم هم پیژندل کیږي. (د کالج بورډ، 2021)
  • SOL - د زده کړې معیارونه (SOL) په انګلیسي، ریاضي، ساینس، تاریخ/ټولنیز ساینس، ټکنالوژۍ، ښکلو هنرونو، بهرنۍ ژبه، روغتیا او فزیکي زده کړه او د موټر چلونې په زده کړه کې د K-12 ټولګي کې د زده کوونکو د زده کړې او لاسته راوړنو لپاره د دولت مشترک توقعات بیانوي. (VDOE, 2021)
  • پایښت - د ملګرو ملتونو برنډلینډ کمیسیون پایښت داسې تعریف کړی چې "اوسني اړتیاوې پوره کوي پرته له دې چې د خپلو اړتیاوو پوره کولو لپاره د راتلونکي نسلونو وړتیا سره موافقت وکړي." (برنډلېنډ، 1987)
  • د سرچینو برابری - د زده کوونکو تجربو د رامینځته کولو لپاره د (خلکو، وخت او پیسو) تخصیص او کارول چې ټول ماشومان د دې وړتیا لري چې د زده کړې پیاوړو او سختو پایلو ته ورسیږي. (ERS, 2018)
  • د ښوونځي ټولنه - د افرادو د یوې ډلې تر منځ د تړاو او درناوي عمومي احساس. (VDOE, 2021)
  • د زده کوونکو په نښه شوي ګروپونه - د زده کوونکو ګروپونه چې اضافي سرچینو او ملاتړ ته اړتیا لري تر څو د دوی د اکاډمیک بریالیتوب ملاتړ وکړي.
  • نرښځیوالی - د هر جنسیت پیژندنې لپاره د چترۍ اصطلاح چې د زیږون پر مهال ټاکل شوې له جنس سره تړاو لرونکي څخه توپیر لري.
  • تر استازولۍ لاندې - په کورس، پروګرام یا فرصت کې د یوې ځانګړې ډلې د استازیتوب نشتوالي ته اشاره کوي.
  • بې سنده زده کوونکی - هغه زده کوونکی دی چې په متحده ایالاتو کې د متحده ایالاتو تابعیت یا د کډوالۍ نور قانوني حالت پرته ژوند کوي. ټول هغه ماشومان چې د ښوونځي په څانګه کې ژوند کوي په عامه ښوونځیو کې د شمولیت حق لري. (د متحده ایالاتو د پوهنې وزارت، 2014)
  • د زده کړې لپاره نړیوال ډیزاین (UDL) - د نصاب د پراختیا لپاره د اصولو ټولګه چې ټولو زده کوونکو ته د زده کړې لپاره مساوي فرصت ورکوي. دا د انعطاف وړ لارښوونو رامینځته کولو لپاره نقشه چمتو کوي چې د انفرادي اړتیاوو پوره کولو لپاره دودیز کیدی شي.
  • نړیوال احتیاطونه - له ټولو زده کوونکو سره په احتیاط سره چلند وکړئ او د معالجې متمرکزې عقیدې څرګندونه ده چې کوم زده کوونکی ممکن د صدماتو لخوا اغېزمن شوی وي. دا احتیاطونه ټولو زده کوونکو ته ګټه رسوي ځکه چې دوی د مدیریت ننګونې کموي چې د ښوونکي وخت او انرژي مصرفوي، د ټولو زده کوونکو د خوندیتوب او احساساتي هوساینې احساس زیاتوي، او ښوونکو ته اجازه ورکوي چې د لارښوونې لوړې کچې وساتي.
  • VDOE - د ورجینیا د پوهنې ریاست.