Indicadores de rendimiento académico por grupo estudiantil
Tasa de graduación a tiempo por grupo estudiantil
| Año |
Todos |
Raza Negra |
Hispanos |
Raza Blanca |
Asiáticos |
Económicamente desfavorecidos |
Estudiantes del idioma inglés |
Estudiantes con discapacidades |
| 2018-19 |
92.4% |
94.8% |
84.2% |
97.2% |
96.9% |
87.4% |
82.1% |
90.7% |
| 2019-20 |
93.1% |
95.6% |
86.4% |
97.3% |
97.7% |
90.2% |
80.2% |
92.4% |
| 2020-21 |
92.8% |
94.1% |
86% |
97.3% |
97.6% |
89.0% |
79.2% |
88.4% |
Graduados que obtienen crédito de examen avanzado
| Año |
Todos |
Raza Negra |
Hispanos |
Raza Blanca |
Asiáticos |
Económicamente desfavorecidos |
Estudiantes del idioma inglés |
Estudiantes con discapacidades |
| 2018-19 |
35% |
21% |
23% |
49% |
58% |
21% |
10% |
3% |
| 2019-20 |
32% |
21% |
22% |
43% |
51% |
21% |
10% |
2% |
| 2020-21 |
31% |
22% |
20% |
41% |
50% |
19% |
8% |
3% |
Nota: Los valores anteriores se han redondeado.
Graduados que obtienen crédito de examen avanzado o matrícula doble
| Año |
Todos |
Raza Negra |
Hispanos |
Raza Blanca |
Asiáticos |
Económicamente desfavorecidos |
Estudiantes del idioma inglés |
Estudiantes con discapacidades |
| 2018-19 |
43% |
30% |
31% |
42% |
64% |
39% |
14% |
5% |
| 2019-20 |
40% |
28% |
29% |
38% |
57% |
27% |
12% |
5% |
| 2020-21 |
41% |
35% |
26% |
51% |
60% |
27% |
13% |
6% |
Nota: Los valores anteriores se han redondeado.
Tasa de deserción escolar
| Año |
Todos |
Raza Negra |
Hispanos |
Raza Blanca |
Asiáticos |
Económicamente desfavorecidos |
Estudiantes del idioma inglés |
Estudiantes con discapacidades |
| 2018-19 |
6% |
3% |
13% |
2% |
2% |
10% |
18% |
8% |
| 2019-20 |
5% |
2% |
11% |
1% |
1% |
7% |
19% |
6% |
| 2020-21 |
5% |
3% |
11% |
1% |
2% |
8% |
21% |
11% |
Nota: Los valores anteriores se han redondeado.
Rendimiento estudiantil en los estándares de aprendizaje (S.O.L.) por grupo
Competencia estudiantil por grupos en los estándares de aprendizaje de lectura y matemáticas (2019)*
| Año |
Todos |
Raza Negra |
Hispanos |
Raza Blanca |
Asiáticos |
Económicamente desfavorecidos |
Estudiantes del idioma inglés |
Estudiantes con discapacidades |
| Lectura |
79% |
76% |
69% |
89% |
87% |
68% |
39% |
53% |
| Matemáticas |
83% |
78% |
76% |
90% |
92% |
74% |
61% |
57% |
*Los porcentajes de aprobación de S.O.L. de 2019 fueron usados como base para el plan estratégico ya que las pruebas no se realizaron en 2020 y muchos estudiantes no hicieron pruebas en 2021.
Nota: Los valores anteriores se han redondeado.
Puntuación total del S.A.T. y criterios de preparación universitaria por grupo estudiantil
Puntuaciones totales del S.A.T.
| Año |
Todos |
Raza Negra |
Hispanos |
Raza Blanca |
Asiáticos |
| 2018-19 |
1105 |
1014 |
1054 |
1165 |
1191 |
| 2019-20 |
1095 |
1015 |
1048 |
1150 |
1154 |
| 2020-21 |
1097 |
1025 |
1046 |
1148 |
1176 |
Estudiantes que cumplen con los criterios de preparación universitaria S.A.T.
En inglés, lectura/escritura y matemáticas
| Año |
Todos |
Raza Negra |
Hispanos |
Raza Blanca |
Asiáticos |
| 2018-19 |
53% |
31% |
40% |
68% |
75% |
| 2019-20 |
48% |
20% |
28% |
79% |
83% |
| 2020-21 |
52% |
35% |
41% |
65% |
70% |
Nota: Los valores anteriores se han redondeado.
