Glossary

Glosario

La siguiente lista incluye definiciones de mucha terminología clave incluida en este Plan Estratégico.

Acceso - brindar vías, recursos y apoyos a oportunidades equitativas y justas a los estudiantes durante su proceso educativo completo, desde el preescolar hasta el 12º grado, así como también en la educación postsecundaria.
Nivel Avanzado (AP) - un programa de cursos desarrollado por el College Board para dar a los estudiantes de secundaria una introducción a las clases de nivel universitario. Estos cursos van acompañados por exámenes que permiten a los estudiantes demostrar su dominio de los temas y, potencialmente, recibir crédito académico una vez que están matriculados en una universidad de dos o cuatro años. (College Board, 2021)
Cambridge - los cursos y exámenes Cambridge International de nivel AS y A preparan a los estudiantes de secundaria de EE.UU. con el conocimiento y las habilidades necesarias para ser exitosos en la universidad. Rigurosamente desarrollado para cumplir con los estándares más elevados, el plan de estudios de Cambridge pone a los estudiantes a trabajar a nivel universitario, por lo general, en sus últimos dos años de secundaria. (Cambridge Assessment International Education, 2021)
Clima - el clima escolar se refiere a la calidad y carácter de la vida escolar. El clima escolar se basa en los patrones de experiencia de los estudiantes, los padres y el personal escolar en la vida escolar. Refleja normas, metas, valores, relaciones interpersonales, prácticas de enseñanza y aprendizaje, y estructuras organizacionales. (National School Climate Center, 2021)
Cohorte o grupo educativo - un grupo de estudiantes que comienzan un programa al mismo tiempo y permanecen juntos durante todo ese programa. Un ejemplo de esto es una cohorte o grupo de graduación a tiempo. (VDOE, 2021)
Enseñanza culturalmente relevante - conecta la instrucción con las experiencias de vida, culturas e idiomas de los estudiantes para apoyar su aprendizaje. (Mathematica, 2021)
Cultura - una cultura escolar se define como las creencias y valores rectores evidentes de la forma en que funciona una escuela. La cultura escolar se puede utilizar para abarcar todas las actitudes, comportamientos esperados y valores que impactan la forma en que opera la escuela. (Fullan, 2007)
Currículo - las lecciones y contenidos académicos que se enseñan en una escuela o en un curso o programa específico.
Equidad digital - proporcionar a los estudiantes igualdad de acceso y oportunidades a las herramientas, recursos y servicios digitales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.
Datos desagregados - la presentación de datos desglosados en unidades más pequeñas para analizar patrones y tendencias.
Diversidad - valora y respeta las diferencias de cada persona independientemente de su raza, etnia, edad, sexo, habilidades, religión, orientación sexual, nacionalidad o ideología política.
Desproporcionalidad en la disciplina - las tasas desproporcionadamente altas en las que los estudiantes de ciertos grupos raciales/étnicos están sujetos a sanciones disciplinarias en la oficina principal, suspensiones, detenciones escolares y expulsión. (VDOE, 2021)
Matrícula doble - los estudiantes matriculados simultáneamente en los cursos de escuela secundaria y universidad.
Económicamente desfavorecidos - define un grupo demográfico relacionado con la elegibilidad de un estudiante para recibir almuerzo gratis o a precio reducido según la definición del Programa Nacional de Almuerzo Escolar y Nutrición Infantil, y estudiantes cuyas familias participan en programas de asistencia económica.
Equidad educativa - eliminación de la previsibilidad de los resultados estudiantiles en función de la raza, el género, el código postal de residencia, la habilidad personal, el estado socioeconómico o los idiomas que se hablan en casa. (VDOE, 2021)
Estudiante del idioma inglés - estudiantes que necesitan recursos adicionales y apoyo para participar enteramente en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en inglés.
Conocimientos medioambientales - el departamento de Educación de Virginia (VDOE) define la adquisición de conocimientos medioambientales como «tener el conocimiento, habilidades y disposiciones para resolver, ya sea de manera individual y colectivamente, problemas y cuestiones que sustenten la estabilidad ecológica, económica y social».
Representación equitativa - la identificación y el desarrollo de todos los estudiantes que son capaces de alcanzar altos niveles de logro cuando son comparados con otros de la misma edad, experiencia, entorno o antecedentes culturales. (VDOE)
Equidad - la provisión justa e imparcial de recursos, acceso y oportunidades a todos los estudiantes sobre la base de sus necesidades individuales, independientemente de su raza/etnia, estatus socioeconómico, área de residencia (lugares rurales) u orientación sexual. (Consejo Consultivo de Equidad del Superintendente, 2021)
Medición de equidad - un proceso y una herramienta de datos utilizados para medir y evaluar el progreso de un sistema en el logro de resultados equitativos. (Harris y Bensimon, 2007)
Basado en evidencia - conceptos o estrategias que se derivan o son reportados por evidencia objetiva, más comúnmente, en la investigación educativa o análisis estadísticos del desempeño escolar, docente y estudiantil (The Glossary of Education Reform, 2016).
Participación familiar - responsabilidad compartida entre las escuelas y las familias. Esta alianza permite a las familias ser servidas donde ellas están y que se involucren auténticamente como responsables clave en la toma de decisiones e impulsadores del éxito de sus estudiantes. (NAFSCE, 2021)
Inclusión - la capacidad de crear condiciones para que todos los estudiantes y el personal se sientan bienvenidos, valorados y posicionados para el éxito.
Comunidades escolares inclusivas - ambientes donde todos los estudiantes, educadores y familias se sienten respaldados y tienen un sentido de pertenencia independientemente de su raza, etnia, género, identidad, preferencias de aprendizaje, condición socioeconómica o educación. (VDOE)
Núcleo pedagógico - incluye tres componentes relacionados; el conocimiento y la habilidad de los docentes, el compromiso de los estudiantes en su propio aprendizaje y el contenido exigente en las materias. (Elmore, 2004)
Bachillerato Internacional (IB) - un programa de escuela secundaria intensivo que proporciona a los estudiantes un currículo exigente en los grados 11º y 12º, y que enfatiza la comprensión y el enriquecimiento intercultural. Culmina con seis rigurosos exámenes de materias. (International Baccalaureate, 2021)
Estudiantes marginados - aquellos que han sido sistemáticamente excluidos o relegados a oportunidades educativas más bajas. En Virginia, específicamente, el concepto incluye a los grupos sobrerrepresentados en los datos de brecha de equidad del VDOE: estudiantes de raza negra y de origen hispano, estudiantes económicamente desfavorecidos, estudiantes del idioma Inglés y estudiantes con discapacidades. (VDOE, 2021)
Índice de graduación a tiempo - el indicador de graduación a tiempo de cuatro años es el índice oficial de graduación de Virginia. Este índice de graduación es un enfoque de cohorte o grupo educativo e incluye el porcentaje de estudiantes que se gradúan dentro de los cuatro años de haber comenzado la escuela secundaria (VDOE, 2021). La fórmula hace ajustes para los estudiantes del idioma inglés y los estudiantes con discapacidades, a quienes la ley les permite demorarse más tiempo para graduarse y aun así ser contados como «a tiempo».
Brecha de oportunidad - describe los complejos problemas que contribuyen a las brechas de logros y reconoce las implicaciones históricas y sociales de la manera en que la raza y la clase influyen en la educación y el acceso a apoyo que un estudiante pueda recibir. (VDOE, 2021)
Persona - el aspecto del carácter de alguien con el que se presenta a los demás.
Confianza positiva - cuánto creen los estudiantes que sus maestros y profesores se comportan de formas que son beneficiosas para su aprendizaje y su comunidad.
Oportunidades postsecundarias - opciones más allá de la graduación de la escuela secundaria que incluyen experiencias universitarias de dos y cuatro años de estudios, de escuelas técnicas, profesionales o militares.
PSAT - Examen Preliminar de Evaluación Académica que se toma en 9º, 10º y 11º grado. La participación en esta evaluación en 11º grado permite a los estudiantes ser elegibles para el Examen de Calificación para la Beca Nacional al Mérito. (College Board, 2021)
Basado en la investigación o en estudios - prácticas que fueron desarrolladas teniendo en consideración la mejor investigación disponible en el campo. Esto significa que los usuarios pueden sentirse seguros de que las estrategias y actividades incluidas en el programa o práctica tienen una base científica sólida para su uso o implementación.
Prácticas restaurativas - una ciencia social emergente que estudia el fortalecimiento de las relaciones entre los individuos, así como también las conexiones sociales con las comunidades. Las intervenciones de las prácticas restaurativas pueden involucrar uno de varios enfoques posibles que incluyen conferencias comunitarias, servicio comunitario, el proceso de círculo restaurativo, programas preventivos y de resolución postconflicto, y/o mediación entre pares y aprendizaje socioemocional. (International Institute for Restorative Practices (IIRP) and the Schott Foundation for Public Education)
Rigor - instrucción, trabajo escolar, experiencias de aprendizaje y expectativas educativas que son académica, intelectual y personalmente desafiantes. (The Glossary of Education Reform, 2015)
SAT - Examen de Evaluación Académica, también conocido como examen de ingreso a la universidad. (College Board, 2021)
S.O.L. - los Estándares de Aprendizaje describen las expectativas del estado de Virginia con respecto al aprendizaje y logros de los estudiantes, desde kindergarten hasta el 12º grado, en inglés, matemáticas, ciencias, historia y ciencias sociales, tecnología, bellas artes, idiomas, salud y educación física, y educación vial. (VDOE, 2021)
Sostenibilidad - la Comisión Brundtland de las Naciones Unidas definió la sostenibilidad como lo que permite «satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la habilidad de las futuras generaciones de satisfacer sus necesidades propias.» (Brundtland, 1987)
Equidad en los recursos - asignación y uso estratégico de personas, tiempo y dinero para crear experiencias estudiantiles que permitan a todos los niños alcanzar resultados de aprendizaje rigurosos y de empoderamiento. (ERS, 2018)
Comunidad escolar - un sentido general de pertenencia y respeto entre un grupo de individuos. (VDOE, 2021)
Grupos de estudiantes objetivo - grupos de estudiantes que necesitan recursos y apoyos adicionales para respaldar su éxito académico.
Transgénero - término genérico que cubre cualquier identidad de género que difiere de la asociada con el sexo asignado al nacer.
Subrepresentación - se refiere a la falta de representación de un grupo en particular dentro de un curso, programa u oportunidad.
Estudiante indocumentado - es un estudiante que vive en los Estados Unidos sin ciudadanía estadounidense u otro estado legal de inmigración. Todos los niños que residen dentro de una división escolar tienen derecho a matricularse en las escuelas públicas. (U.S. Department of Education, 2014)
Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) - un conjunto de principios para el desarrollo curricular que da a todos los estudiantes la misma oportunidad de aprender. Brinda un plan para crear instrucciones flexibles que se pueden personalizar para satisfacer las necesidades individuales.
Precauciones universales - pautas para tratar a todos los estudiantes con preocupación por su bienestar; son la manifestación de la creencia centrada en la curación de que cualquier estudiante puede haber sido impactado por un trauma. Estas precauciones benefician a todo el alumnado porque reducen los desafíos de gestión que consumen tiempo y energía de los docentes, aumentan la sensación de seguridad y bienestar emocional de todos los estudiantes, y permiten a los docentes mantener un nivel más alto de instrucción.
VDOE - departamento de Educación de Virginia.