Regulation 738-3 Farsi

آخرين تجديد نظر: 26 نوامبر 2024

دانش آموزان

مقررات 738-3

رسيدگي به ادعاهاي تبعيض يا آزار و اذيت عليه دانش‌آموزان

1. هدف
   
   مکاتب دولتي پرينس ويليام کانتي (PWCS) در ارائه برنامه‌هاي آموزشي، خدمات و فعاليت‌ها بر اساس نژاد، رنگ پوست، دين، منشأ ملي (از جمله اصل‌ونسب مشترک يا ويژگي‌هاي قومي)، جنسيت، هويت جنسيتي، گرايش جنسي، بارداري، زايمان يا شرايط صحي مرتبط، از جمله شيردهي، سن، وضعيت تأهل، وضعيت خدمت نظامي، معلوليت، اطلاعات ژنتيکي يا هر مبناي ديگري که طبق قانون ممنوع باشد، تبعيض قائل نمي شود. پاليسي 738 هيئت‌مديره مکاتب، تحت عنوان «منع تبعيض و آزار و اذيت دانش‌آموزان»، هرگونه تبعيض يا آزار و اذيت را از سوي هر کارمند، دانش‌آموز يا شخص ثالثي که تحت نظارت PWCS باشد، ممنوع مي‌سازد و از دانش‌آموزان و کارمندان PWCS در برابر تبعيض يا آزار و اذيت در هر برنامه يا فعاليت آموزشي که توسط PWCS اداره مي‌شود، محافظت مي‌کند.
   
   براي تضمين محيط آموزشي عاري از تبعيض و آزار و اذيت، مسئولان هر مکتب بايد اقدامات مناسب را براي جلوگيري از تبعيض و آزار و اذيت اتخاذ کند. علاوه بر اين، هدف حوزه مکاتب اين است که ادعاهاي مربوط به سوءرفتار را به‌صورت سريع، عادلانه و در نزديک‌ترين سطح اداري ممکن رسيدگي و حل‌وفصل نمايد. بر اين اساس، اين مقرره طرزالعمل‌هايي را تعيين مي‌کند که زمينه رسيدگي و حل‌وفصل سريع و عادلانه ادعاهاي تبعيض يا آزار و اذيت عليه دانش‌آموزان را فراهم مي‌سازد (به‌استثناي آزار جنسي تحت تايتل IX، که مقرره 738-1 يعني «رسيدگي به ادعاهاي سوءرفتار جنسي عليه دانش‌آموزان» مي‌باشد).
2. تعاريف
   1. تبعيض زماني رخ مي‌دهد که با يک يا چند فرد به دليل نژاد، رنگ پوست، دين، منشأ ملي (از جمله اصل‌ونسب مشترک يا ويژگي‌هاي قومي)، جنسيت، هويت جنسيتي، گرايش جنسي، بارداري، زايمان يا شرايط صحي مرتبط، از جمله شيردهي، سن، وضعيت تأهل، وضعيت خدمت نظامي، معلوليت، اطلاعات ژنتيکي يا هر مبناي ديگري که طبق قانون ممنوع باشد، به‌گونه‌اي متفاوت رفتار شود، يا به آنان توجه منصفانه يا فرصت برابر با ديگران داده نشود.
   2. آزار و اذيت عبارت است از مجموعه‌اي از رفتارهاي ناخواسته که بر اساس نژاد، رنگ پوست، دين، منشأ ملي (از جمله اصل‌ونسب مشترک يا ويژگي‌هاي قومي)، سن، وضعيت تأهل، وضعيت خدمت نظامي، معلوليت، اطلاعات ژنتيکي يا هر ويژگي ديگري که تحت قوانين ايالتي يا فدرال مورد حمايت قرار دارد، صورت مي‌گيرد. براي مقاصد اين مقرره، آزار و اذيت شامل آزار جنسي تايتل IX نمي‌شود، زيرا اين موضوع در مقرره738-1 يعني، «رسيدگي به ادعاهاي سوءرفتار جنسي عليه دانش‌آموزان»، مورد بررسي قرار گرفته است. “
      1. آزار و اذيت، فرد يا گروهي را تحقير، تهديد يا متضرر مي‌سازد، به‌گونه‌اي که محيطي ترس‌آور، خصمانه و/يا توهين‌آميز ايجاد مي‌کند. محيط خصمانه زماني وجود دارد که سوءرفتار يا آزار و اذيت، هم از ديدگاه شخصي و هم از ديدگاه عيني توهين‌آميز بوده و به اندازه کافي شديد، مداوم يا گسترده باشد که در آموزش دانش‌آموز اخلال ايجاد کند يا به‌گونه‌اي ديگر توانايي دانش‌آموز را براي اشتراک يا بهره‌مندي از يک برنامه آموزشي PWCS محدود سازد.
      2. آزار و اذيت ممکن است به شيوه‌هاي مختلف، از جمله از طريق اعمال فيزيکي يا ارتباطات شفاهي، غيرکلامي، الکترونيکي يا کتبي، ابراز شود.
      3. آزار و اذيت ممکن است فردي را هدف قرار دهد، حتي اگر آن فرد در واقع داراي هيچ‌يک از ويژگي‌هايي که مبناي آزار و اذيت قرار گرفته است نباشد (مشروط بر اين‌که آزار و اذيت بر اساس اين باور صورت گرفته باشد که فرد مورد هدف داراي چنين ويژگي‌هايي است)
   3. بدرفتاري يا رفتار قلدرمآبانه در صورتي تبعيض يا آزار و اذيت محسوب مي‌شود که اين بدرفتاري يا رفتار قلدرمآبانه بر اساس عضويت فرد در يکي از گروه‌هاي مورد حمايت قوانين ايالتي يا فدرال صورت گرفته باشد.
3. گزارش سوء رفتار مشکوک به تبعيض يا آزار و اذيت به مسئولان PWCS
   1. تمام اعضاي جامعه مکتب مسئوليت دارند هرگونه سوءرفتاري را که مشکوک به تبعيض يا آزار و اذيت باشد، به مسئولان مکتب گزارش دهند. PWCS تمام دانش‌آموزان را تشويق مي‌کند و تمام کارمندان را مکلف مي‌سازد که هرگونه سوءرفتار از اين نوع را فوراً مطابق طرزالعمل مندرج در زير گزارش دهند.
      1. دانش‌آموز يا والد/سرپرست دانش‌آموز بايد چنين سوءرفتاري را فوراً به يکي از مسئولان اداري مکتب (مدير مکتب، معاون مدير يا کارآموز اداري) يا به دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان PWCS گزارش دهد. سوءرفتار ادعاشده ترجيحاً بايد در اسرع وقت و حداکثر تا ?? روز تقويمي پس از وقوع آن گزارش شود. اگرچه چنين ادعاهايي در هر زماني که گزارش شوند مورد بررسي و تحقيق قرار خواهند گرفت، عدم گزارش به‌موقع تبعيض يا آزار و اذيت ممکن است باعث تأخير در تحقيق و رسيدگي سريع به چنين سوءرفتاري شود يا به‌گونه‌اي ديگر مانع آن گردد.
      2. کارمند PWCS که گزارشي مبني بر چنين سوءرفتاري دريافت مي‌کند؛ يا چنين سوءرفتاري را از سوي يک دانش‌آموز يا عليه يک دانش‌آموز مشاهده مي‌کند؛ يا خود از سوي يک يا چند دانش‌آموز مورد چنين سوءرفتاري قرار مي‌گيرد، مکلف است آن را فوراً و در هر صورت حداکثر ظرف ?? ساعت به يکي از مسئولان اداري مکتب گزارش دهد؛ يا اگر کارمند در مکتب مستقر نباشد، موضوع را به سرپرست (رئيس) خود گزارش کند.
      3. هر مسئول اداري مکتب که گزارشي در مورد چنين سوءرفتاري دريافت کند، بايد به نوبه خود ادعاهاي مربوطه را به دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان گزارش دهد.
   2. گزارش اوليه‌اي که در بخش فرعي A (1) يا A (2) فوق به آن اشاره شده است، مي‌تواند به‌صورت شفاهي يا کتبي ارائه شود و همچنين مي‌تواند به‌صورت الکترونيکي ثبت گردد.
   3. اگرچه تمام ادعاهاي گزارش‌شده درباره تبعيض و آزار و اذيت مورد تحقيق قرار خواهند گرفت، شاکي مي‌تواند با ارائه پيوست I اين مقرره، يعني فورم «شکايت تبعيض يا آزار و اذيت»، به يکي از مسئولان اداري مکتب، شکايت خود را به‌طور رسمي ثبت کند. مسئول اداري مکتب بايد يک نسخه از اين فورم را به دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان در بخش تنوع، برابري، شمول و رعايت مقررات (DEIC) ارسال نمايد.
   4. در مواردي که گزارش‌هاي مربوط به سوءرفتارِ مشکوک به تبعيض يا آزار و اذيت، شامل ادعاهاي آزار جنسي تايتل IX نيز باشد، ادعاهاي مربوط به آزار جنسي تايتل IX مطابق طرزالعمل‌هاي مندرج در مقرره 738-1 يعني «رسيدگي به ادعاهاي سوءرفتار جنسي عليه دانش‌آموزان»، مورد تحقيق و رسيدگي قرار خواهند گرفت.
4. پاسخ‌گويي و تحقيق در مورد ادعاهاي تبعيض يا آزار و اذيت
   1. در مواردي که سوءرفتار ادعاشده، در صورت صحت، بتواند تبعيض يا آزار و اذيت محسوب شود:
      1. مسئول اداري مکتب بايد ظرف سه روز کاري، دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان را در مورد چنين موضوعي مطلع سازد. اگر تبعيض يا آزار و اذيت ادعاشده بر اساس معلوليت باشد، دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان بايد معاون سرپرست مکاتب در امور آموزش ويژه را نيز مطلع سازد.
      2. اگر احضار شونده (متهم) يکي از کارمندان PWCS يا شخص ثالثي تحت نظارت PWCS باشد (به گونه اي در استخدام PWCS است)، دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان بايد فوراً رئيس منابع انساني و هر معاون سرپرست مکاتب ذي‌ربط ديگر را مطلع سازد. چنين ادعاهايي مطابق طرزالعمل‌هاي مندرج در مقرره 507-1 يعني «طرزالعمل‌هاي رسيدگي به ادعاهاي تبعيض و آزار و اذيت عليه کارمندان»، رسيدگي و حل‌وفصل خواهند شد.
   2. در مواردي که دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان تشخيص دهد که سوءرفتار ادعاشده، حتي در صورت صحت، تبعيض يا آزار و اذيت محسوب نمي‌شود، مسئول اداري مکتب بايد شاکي را از اين موضوع مطلع سازد. سپس مسئول اداري مکتب بايد، در صورت قابل اجرا بودن، سوءرفتار ادعاشده را مطابق طرزالعمل‌هاي انضباطي مندرج در «آيين‌نامه رفتار» PWCS مورد تحقيق و بررسي قرار دهد.
   3. سوءرفتار ادعاشده‌اي که در صورت صحت بتواند تبعيض يا آزار و اذيت محسوب شود، معمولاً توسط دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان مورد تحقيق و بررسي قرار خواهد گرفت.
      1. پس از دريافت شکايت، دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان بايد يک بازپرس از همان دفتر تعيين کند تا کار تحقيقات را انجام دهد، بر آن نظارت کند يا در انجام آن همکاري نمايد.
      2. رسيدگي و حل‌وفصل يک شکايت معمولاً بايد ظرف ?? روز کاري تکميل شود، مگر اين‌که دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان، حسب مورد، به دليل موجه روند رسيدگي را موقتاً به تأخير اندازد يا مهلت زماني را تمديد کند. دلايل موجه مي‌تواند شامل موارد زير باشد اما محدود به اين موارد نمي شود: غيبت يا در دسترس نبودن شاهد يا يکي از طرف‌هاي شکايت؛ تحقيقات هم‌زمان نهادهاي مجري قانون يا خدمات حمايت از کودکان؛ نياز به کمک زباني يا تسهيلات لازم براي معلوليت؛ يا ساير شرايطي باشد که بر فعاليت‌هاي PWCS در ارتباط با اين طرزالعمل تأثير مي‌گذارد. در مواردي که رسيدگي و حل‌وفصل شکايت نتواند در مدت ?? روز کاري به‌موقع تکميل شود، شاکي و احضار شونده (متهم) بايد از تأخير، دلايل آن و تاريخي که انتظار مي‌رود شکايت تا آن تاريخ حل‌وفصل شود، مطلع گردند.
5. طرزالعمل‌هاي تحقيق در مورد تبعيض يا آزار و اذيت احتمالي
   1. احضار شونده (متهم) بايد از ادعاهاي مطرح‌شده مطلع گردد و فرصت پاسخ‌گويي به وي داده شود.
   2. تحقيق، حسب مورد، شامل يک يا چند مصاحبه حضوري و مستندسازي‌شده با شاکي، متهم، شاهدان و هر شخص ديگري که داراي اطلاعات مرتبط باشد، خواهد بود. تحقيق بايد شامل بررسي هرگونه سوابق، اطلاعات يا مواد ديگري باشد که مرتبط تشخيص داده مي‌شوند، از جمله موارد زير اما به اين موارد محدو نمي شود: تصاوير ويديويي، عکس‌ها، ايميل‌ها، پيام‌هاي متني و ارتباطات در رسانه‌هاي اجتماعي که با ادعاهاي مطرح‌شده در شکايت ارتباط دارند.
   3. پس از پايان تحقيقي که توسط يک بازپرس از سوي دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان انجام شده يا تحت نظارت وي صورت گرفته باشد، بازپرس بايد فوراً گزارش تحقيقات را به سرپرست دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان ارسال کند که شامل موارد زير باشد:
      1. شواهد را به گونه اي منصفانه خلاصه کند؛
      2. شامل يافته هاي واقعي بر اساس شواهد جمع آوري شده باشد؛
      3. در مورد هر ادعا (اتهام)، نتيجه‌گيري بازپرس را درباره اين‌که آيا تبعيض يا آزار و اذيت رخ داده است يا خير، همراه با دلايل يا مبناي هر يک از اين نتيجه‌گيري‌ها بيان کند.
6. رسيدگي و حل‌وفصل ادعاهاي تبعيض يا آزار و اذيت
   1. ظرف سه روز کاري پس از دريافت گزارش تحقيقات، سرپرست دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان بايد به‌صورت کتبي به طرفين اطلاع دهد که آيا پاليسي يا مقرره‌اي از هيئت‌مديره نقض شده است يا خير و، در صورت نقض، آيا اقدامات اصلاحي اتخاذ شده يا اتخاذ خواهد شد. به احضار شونده (متهم) اطلاع داده خواهد شد که هرگونه اقدام تلافي‌جويانه عليه شاکي يا هر فرد ديگري که موضوع را گزارش داده يا در تحقيق درباره شکايت مشارکت داشته است، ممنوع مي‌باشد. به شاکي اطلاع داده خواهد شد که در صورت تکرار چنين رفتاري يا وقوع هرگونه اقدام تلافي‌جويانه، موضوع را فوراً به مسئول اداري مکتب گزارش دهد.
7. اقدامات اصلاحي
   
   پس از احراز وقوع تبعيض يا آزار و اذيت، PWCS بايد اقدامات اصلاحي مناسب را براي از بين بردن رفتار تبعيض‌آميز، جلوگيري از تکرار آن و رسيدگي به تأثيرات آن بر شاکي و ساير افراد متأثر اتخاذ نمايد. در صورت لزوم، اقدامات اصلاحي ممکن است شامل موارد زير باشد:
   • اقدامات مداخله‌اي براي متهم، مانند اطلاع‌رساني به والدين يا سرپرست، اقدامات انضباطي، مشاوره يا آموزش.
   • اقدامات مداخله‌اي براي شاکي و، در صورت لزوم، براي افراد ناظر، مانند مشاوره، حمايت آموزشي و ارائه معلومات درباره نحوه گزارش موارد بعدي تبعيض يا اقدامات تلافي‌جويانه.
   • جدا کردن شاکي و متهم، مشروط بر اين‌که اين جداسازي موجب مجازات يا وارد شدن زيان به شاکي نشود.
   • پيگيري با شاکي و شاهدان براي اطمينان از اين‌که رفتار تبعيض‌آميز متوقف شده و آنان با هيچ‌گونه اقدام تلافي‌جويانه مواجه نشده‌اند.
   • ارائه آموزش يا ساير اقدامات مداخله‌اي براي جامعه گسترده‌تر مکتب، به‌منظور اطمينان از اين‌که دانش‌آموزان، کارمندان و والدين انواع رفتارهايي را که تبعيض و آزار و اذيت محسوب مي‌شوند، درک مي‌کنند؛ و مي‌دانند که PWCS چنين رفتارهايي را تحمل نمي‌کند؛ و با طرزالعمل‌هاي گزارش‌دهي تبعيض و آزار و اذيت آشنا هستند.
8. اقدام انضباطي در پاسخ به شکايت مستدل
   1. علاوه بر اقدامات اصلاحي، در صورتي که مشخص شود احضار شونده (متهم) مرتکب تبعيض يا آزار و اذيت شده است، اقدامات انضباطي نيز اتخاذ خواهد شد. چنين اقداماتي بايد به‌منظور از بين بردن رفتار تبعيض‌آميز؛ جلوگيري از تکرار آن؛ رسيدگي به تأثيرات آن بر شاکي و ساير افراد متأثر؛ بازگرداندن يا حفظ دسترسي برابر شاکي به برنامه‌ها و فعاليت‌هاي آموزشي PWCS؛ و/يا اصلاح محيط خصمانه، طرح و اجرا شوند.
   2. در مواردي که دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان به مدير مکتب توصيه کند که عليه متهم اقدام انضباطي اتخاذ شود، مدير مکتب بايد پيشنهاد خود براي اقدام انضباطي را به معاون سرپرست مکاتب در بحش مربوطه ارسال نمايد. ظرف ?? روز تعليمي پس از دريافت چنين پيشنهادي توسط معاون سرپرست مکاتب در بخش مربوطه، متهم بايد به‌صورت کتبي مطلع شود که آيا معاون سرپرست مکاتب در بخش مربوطه از پيشنهاد مدير مکتب حمايت مي‌کند و/يا اقدامات انضباطي اضافي يا متفاوتي را توصيه مي‌نمايد.
      1. هرگونه اقدام انضباطي بايد مطابق طرزالعمل‌هاي تعيين‌شده انضباطي دانش‌آموزان و «آيين‌نامه رفتار» اتخاذ شود و بسته به شدت سوءرفتار، مي‌تواند از تذکر و مشاوره تا تعليق، انتقال به مکتب ديگر يا اخراج از مکتب را شامل شود.
      2. احضار شونده (متهم) مي‌تواند، حسب مورد، مطابق مقررات انضباطي قابل اجرا براي دانش‌آموزان، نسبت به اقدام انضباطي اعتراض نمايد.
9. احکام متفرقه
   1. محرمانه بودن: تا حد امکان، اطلاعات مربوط به هرگونه گزارش، شکايت کتبي و/يا تحقيقات محرمانه نگه داشته خواهد شد، مگر در مواردي که افشاي آن براي انجام يک تحقيق کامل و منصفانه؛ يا فراهم ساختن فرصت براي متهم جهت دفاع از خود؛ يا اجراي اقدامات اصلاحي و/يا حمايتي مناسب؛ يا پاسخ‌گويي به احضاريه، حکم محکمه يا درخواست يک نهاد دولتي؛ يا دفاع از PWCS يا کارمندان آن در هرگونه اقدام قانوني يا شکايت اداري ناشي از شکايت، ضروري باشد.
      
      هنگامي که شاکي سوءرفتاري را که مشکوک به تبعيض يا آزار و اذيت است به PWCS گزارش مي‌دهد، اما درخواست محرمانه ماندن اطلاعات را مي‌کند، چنين درخواستي ممکن است توانايي انجام تحقيقات و اتخاذ اقدامات اصلاحي لازم را محدود سازد. هنگامي که شاکي از PWCS درخواست مي‌کند که چنين سوءرفتاري را بررسي نکند، PWCS مطابق قوانين قابل تطبيق تعيين خواهد کرد که آيا مي‌تواند چنين درخواستي را بپذيرد يا خير. در چنين مواردي، PWCS ممکن است تصميم بگيرد که موضوع را بررسي کند يا آن را به مراجع مجري قانون گزارش دهد، يا هر دو اقدام را انجام دهد.
   2. اظهارات نادرست ممنوع مي باشد : هر دانش‌آموز يا کارمند PWCS که آگاهانه گزارش نادرست (غلط) يا شکايت کتبي نادرست ارائه کند، يا آگاهانه اظهارات نادرست (دروغ) بيان نمايد، حسب مورد، مشمول اقدامات انضباطي بر اساس «آيين نامه رفتاري» PWCS؛ يا مقرره 503-1، يعني «معيارهاي رفتار حرفه‌اي براي تمام کارمندان»، و مقرره 572-1، يعني «اقدامات انضباطي» خواهد شد.
   3. تلافي‌جويي و/يا مداخله ممنوع مي‌باشد: PWCS هرگونه اقدام تلافي‌جويانه عليه شخصي را که تبعيض يا آزار و اذيت ادعاشده را گزارش مي‌دهد؛ يا در تحقيقات مربوط به تبعيض يا آزار و اذيت همکاري يا شرکت مي‌کند، يا از شرکت در آن خودداري مي‌کند، اکيداً منع مي کند. شاگردان و کارمندان نبايد در روند بررسي، مداخله کنند يا مانع ايجاد کنند و نيز نبايد بر شهادت هيچ شاهدي تأثير بگذارند يا تلاش کنند بر آن تأثير بگذارند. چنين سوءرفتاري از سوي يک شاگرد يا کارمند PWCS، حسب مورد، بر اساس «آيين‌نامه? رفتار» PWCS؛ يا بر اساس مقرره? 503-1، يعني «معيارهاي رفتار حرفه‌اي براي تمام کارمندان»، و مقرره? 572-1، يعني «اقدامات انضباطي»، مورد رسيدگي قرار خواهد گرفت.
10. اطلاع رساني و اقدامات پيشگيرانه
    1. دانش‌آموزان و والدين به‌طور منظم از طريق وب‌سايت PWCS و صفحه اصلي وب‌سايت هر مکتب، همچنان از طريق «آيين نامه رفتاري» PWCS، پاليسي 738 تحت عنوان «عدم تبعيض و آزار و اذيت دانش‌آموزان» ( اين مقرره در وب‌سايت PWCS به نشاني pwcs.edu قابل دسترس است) مطلع مي‌شوند که تبعيض و آزار و اذيت قابل تحمل نخواهد بود؛ چگونه موارد تبعيض و آزار و اذيت را گزارش دهند؛ طرزالعمل‌هاي رسيدگي به چنين گزارش‌ها؛ و پيامدهاي هر تحقيقي که ادعاهاي مطرح‌شده در آن ثابت و موجه تشخيص داده شود.
    2. مديران مکاتب بايد از ساير روش‌هاي مناسب استفاده کنند تا همه دانش‌آموزان و کارمندان را در مورد ممنوعيت تبعيض و آزار و اذيت از سوي هيئت مکتب؛ انواع رفتارهايي که ممکن است آزار و اذيت محسوب شوند؛ و طرزالعمل‌هاي گزارش‌دهي ادعاهاي مربوط به تبعيض و آزار و اذيت، آگاه سازند.
    3. به‌منظور نظارت، رسيدگي و جلوگيري از تبعيض و آزار و اذيت در PWCS، دفتر شکايات و حمايت از دانش‌آموزان بايد سوابق تمام گزارش‌هاي مربوط به رفتار نادرست و غير اخلاقي را که در صورت صحت مي‌تواند تبعيض يا آزار و اذيت محسوب شود، نگهداري کند.
11. واژه نامه
    1. "روز کاري"يعني هر روزي که دفاتر اداري PWCS باز هستند.
    2. «روز تقويمي» به معناي هر روز در يک بازه زماني تعيين‌شده است، به‌استثناي روزي که عمل يا رويدادي که بازه زماني تعيين‌شده از آن آغاز مي‌شود، رخ داده است.
    3. «شاکي» به دانش‌آموز (يا گروهي از دانش‌آموزان) يا کارمند PWCS (يا گروهي از کارمندان PWCS) گفته مي‌شود که ادعا شده است قرباني رفتار غير اخلاقي متهم (احضار شونده) بوده و آن رفتار مي‌تواند تبعيض يا آزار و اذيت محسوب شود. براي مقاصد ثبت يا پس‌گرفتن شکايت‌ها و دريافت اطلاعيه‌ها بر اساس اين مقرره، «شاکي» شامل والدين دانش‌آموز زير ?? سال نيز مي‌شود، مگر اين‌که دانش‌آموز از نظر قانوني مستقل شده باشد.
    4. «والدين» به هر يک از والدين (مادر يا پدر)، سرپرست، متولي قانوني يا شخص ديگري گفته مي‌شود که مسئوليت يا سرپرستي يک دانش‌آموز را بر عهده دارد.
    5. «احضار شونده يا متهم» به دانش‌آموز (يا گروهي از دانش‌آموزان)، کارمند (يا گروهي از کارمندان)، يا شخص ثالثي تحت کنترول PWCS (به گونه اي در استخدام PWCS) گفته مي‌شود که گزارش شده است مرتکب رفتار غير اخلاقي شده که مي‌تواند تبعيض يا آزار و اذيت محسوب شود. براي مقاصد ثبت درخواست‌هاي تجديدنظر و دريافت اطلاعيه‌ها بر اساس اين مقرره، «احضار شونده» شامل والدين دانش‌آموز زير ?? سال نيز مي‌شود، مگر اين‌که دانش‌آموز از نظر قانوني مستقل شده باشد.

مدير ارشد تساوي حقوق (يا نماينده وي) مسئول اجرا و نظارت بر اين مقرره مي باشد.

اين مقرره و هر پاليسي مرتبط با آن حداقل هر پنج سال يک‌بار مورد بازبيني قرار مي گيرد و در صورت نياز اصلاح خواهد شد.

مقررات 738-3پيوست I. فايل pdf (سايز فايل170 KB)