سٹوڈنٹ کے غلط رویے کے الزامات کی رپورٹنگ
ایسے اعمال جن کے لیے طلباء کو نظم و ضبط بنایا جا سکتا ہے
سٹوڈنٹ کی بدتمیزی پر سطحی جوابات
سٹوڈنٹ کے درجہ وار جوابات کی مثالیں
استاد/استانی کا طلباء کو جماعت سے الگ کرنا
ﺭﻳﺎﺳﺕ ﻭﺭﺟﻳﻧﻳﺎ ﮐﺎ ﺁﺋﻳﻥ ﻣﻘﺎﻣﯽ ﺍﺳﮑﻭﻝ ﺑﻭﺭڈ ﮐﻭ، سکول ﺑﻭﺭڈ ﮐﯽ ﻋﻣﻠﺩﺍﺭی ﻣﻳں ﺁﻧﮯ ﻭﺍﻟﮯ پبلک ﺍﺳﮑﻭﻟﻭں ﮐﮯ ﺍﻧﺗﻅﺎﻡ ﮐﯽ ﻧﮕﺭﺍﻧﯽ ﮐﺭﻧﮯ ﮐﺎ ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺩﻳﺗﺎ ہے۔ ﺍﺱ ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﻣﻳں طلباء ﮐﻭ ﻧﻅﻡ ﻭ ﺿﺑﻁ ﮐﺎ ﭘﺎﺑﻧﺩ ﮐﺭﻧﮯ ﺍﻭﺭان کی ﻧﮕﺭﺍﻧﯽ ﮐﺭﻧﮯ ﮐﺎ ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺷﺎﻣﻝ ﮨﮯ۔
پرنس ولیئم کاؤنٹی سکول بورڈ صحت، سلامتی، سکول کے ملازمین اور طلباء کے شخصی حقوق اور سکول املاک کے تحفظ کیلئے حفاظتی اقدامات کو بروئے کار لا کر اپنے تمام طلباء کے لیے انکی قابلیتوں، دلچسپیوں، اقدار، اور اہداف کو سامنے رکھ کر یکساں مواقعوں کی حامل تعلیم کے حقوق کو محفوظ کرنا چاہتا ہے۔
تاہم، نوجوانوں کی تعلیم و تربیت میں سکول کمیونٹی کے تمام طلباء، – خصوصی تدریسی معاونتی افراد، منتظمین اور والد یا والدہ (والدین) کا اشتراک ضروری ہے - یہ سب افراد سکول کے قواعد و ضوابط کے مساوی معاونت اور تعلیمی عمل کے وقار کے کو برقرار رکھنے کے ذمہ دار ہیں۔
بچہ/بچی کو سکول کے ماحول میں ذمہ داری اٹھانے کے لیے تیار کرنا والد یا والدہ کا فریضہ ہے— یعنی ایسا طرز عمل سیکھنے اور اس کا مظاہرہ کرنے کی ذمہ داری جس سے دوسروں کے تحفظ اور حقوق میں مداخلت نہ ہو۔ سکول ہر سٹوڈنٹ سے مناسب اور اپنے طرز عمل کو از خود درست رکھنے والے رویے کی توقع کرنے کا حق رکھتا ہے۔ چونکہ اپنے طرز عمل کو از خود درست رکھنے کا عمل باہر سے مسلط نہیں کیا جا سکتا ہے، لہٰذا طلباء کو اپنی انفرادی لیاقتوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے کسی حد تک انتخاب اور عمل کرنے کی آزادی دینا ضروری ہے۔
ورجینیا کوڈ §22.1-78 مطابق: "سکول بورڈ ایسے قوانین اور ضوابط اپنا سکتا ہے بشمول طلباء کے مناسب نظم و ضبط کے مگر اس تک محدود نہیں، بشمول ان کے سکول جانے اور واپس آنے سے متعلق طرز عمل کے"۔ سٹوڈنٹ کے طرز عمل سے متعلق سکول بورڈ کے قواعد کا خلاصہ "ضابطہ اخلاق" (COB)میں پیش کیا گیا ہے اور سکول بورڈ کی پالیسیوں پرنس ولیئم کاؤنٹی پبلک سکولز کی (PWCS) کے ضوابط میں بھی موجود ہے۔
طلباء کو اس COB، PWCS کی پالیسیوں اور طلباء کے طرز عمل کو کنٹرول کرنے والے ضوابط کی خلاف ورزیوں اور K-12 ماحول سے مطابقت نہ رکھنے والے رویے کے لیے تادیبی کاروائی کی جا سکتی ہے۔
سپرنٹنڈنٹ، اچھے مقصد کے لیے، COB میں وضع کردہ طریقہ کار سے انحراف کو اس کی موجودہ شکل میں منظور کر سکتا ہے، جب تک کہ طلباء، والد یا والدہ (والدین) کمیونٹی کے بنیادی حقوق، اور/یا سکول کے عملے کی خلاف ورزی نہ ہو۔ نیک مقصد سے مراد سکول کے نظام میں طلباء کی صحت، تحفظ، بہبود اور تعلیمی مواقع کا تحفظ ہے.
PWCS ورژن 2025، کامیاب مستقبل کا آغاز حکمت عملی کا منصوبہ
PWCS ہر سٹوڈنٹ کو وقت پر گریجویٹ ہونے والے علم، ہنر اور دماغ کی عادات کا تصور کرتا ہے جو ان کے اور ان کی کمیونٹی کے لیے ایک کامیاب مستقبل بنانے کے لیے ضروری ہے۔ اس مقصد کے لیے ہمارے مشن میں ہر روز ہر سٹوڈنٹ اور ہر ملازم سے فضیلت کی توقع کے ساتھ جامع طرز عمل اور مساوات کا عزم شامل ہے۔ مزید برآں، ہم اپنے ڈویژن اور سکول کی کمیونٹیوں میں اپنی بنیادی اقدار کو اجاگر کرنے کے لیے پرعزم ہیں۔ جیسا کہ ہم اس بات کو یقینی بنانے کی خواہش رکھتے ہیں کہ تمام طلباء اپنی متعلقہ سکول کی کمیونٹیوں میں ایک مثبت ماحول اور ثقافت کا تجربہ کریں، ہم اپنے طلباء کی لچک، بہبود، کے ساتھ ساتھ مساوات اور شمولیت پر توجہ مرکوز رکھیں گے۔
ڈویژن کی سطح پر ریسٹوریٹیو پریکٹس، ملٹی ٹیئرڈ سسٹم آف سپورٹ اور ایجوکیٹر کلچرل کمپیٹینسی کے معیارات کے ساتھ منسلک معلم ثقافتی قابلیت کو فروغ دینے کے ذریعے PWCS ایک ایسا سیکھنے کا ماحول فراہم کرے گا جو تعلق کو فروغ دیتا ہے، تعلق کے احساس کو فروغ دیتا ہے، اور تمام طلباء کے لیے سماجی اور جذباتی تندرستی کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔
اس دستاویز اور PWCS کی پالیسیوں اور ضوابط، ریاست یا وفاقی قانون کے درمیان کسی تنازعہ کی صورت میں، مؤخر الذکر کنٹرول کرے گا۔ ریاست یا وفاقی قانون، متعلقہ سکول بورڈ کی پالیسیوں اور ضوابط، یا ذمہ دار دفاتر کے ناموں میں تبدیلیوں کو ظاہر کرنے کے لیے COB کو پورے تعلیمی سال میں اپ ڈیٹ کیا جا سکتا ہے۔ PWCS ویب سائٹ پر شائع شدہ COB کا ورژن سرکاری ورژن ہے۔
طلباء، اساتذہ، عملہ اور والدین سکول کے لیے نظم و ضبط اور محفوظ ماحول کی تخلیق کی ذمہ داری میں اشتراک عمل کرتے ہیں۔
منشیات، ہتھیاروں، یا دیگر عوامل کے بارے میں معلومات جو سکول کے ماحول کے لیے نقصان دہ ہو سکتی ہیں، "کچھ کہو" گمنام رپورٹنگ سسٹم کے ذریعے اطلاع دی جانی چاہیے۔ "کچھ کہو" کو خاص طور پر گریڈ 6 تا 12 کے طلباء اور عملے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے تاکہ غیر محفوظ رویے یا خود کو یا دوسروں کو نقصان پہنچانے کے خطرات کے سنگین یا ممکنہ طور پر پرتشدد خدشات کی اطلاع دیں۔ کچھ کہو یعنی کچھ کہیں نوجوانوں کو تشدد سے بچانے کو پروگرام ہے جو Sandy Hook Promise کی طرف سے ہے اور PWCS کو مفت فراہم کیا گیا ہے اور اسے برقرار رکھا گیا ہے۔
"ٹِپ دینے والے سکول کی دھمکیوں سے لے کر کسی بھی چیز پر رپورٹس بھیج سکتے ہیں جو انہوں نے ذاتی بحرانوں کو دیکھا یا سنا ہے، بشمول جنسی ہراسانی، خود کو نقصان پہنچانا، اور ڈپریشن۔ یہ نظام سکول کے منتظمین اور قانون نافذ کرنے والے اداروں کو اس قابل بناتا ہے کہ وہ مؤثر مداخلتیں پیدا کریں اور خطرے میں پڑنے والے افراد پر تشدد، خودکشی، غنڈہ گردی، خود کو نقصان پہنچانے، اور دھمکی آمیز رویے کی دیگر اقسام کو روکنے میں مدد کریں۔
جمع کرائی گئی تمام تجاویز کو سینڈی ہک پرومیس نیشنل کرائسز سنٹر میں انتہائی ہنر مند بحرانی مشیروں میں سے ایک سے فوری جواب ملتا ہے۔ اس کے بعد یہ شخص ضروری معاون اقدامات کا تعین کرتا ہے۔ جب قابل بھروسہ تجاویز موصول ہوتی ہیں جو جان کے لیے خطرہ ہوتی ہیں اور/یا کسی فوری خطرے میں شامل ہوتی ہیں، بحرانی مرکز فوری طور پر مقامی 911 ڈسپیچ سے رابطہ کرے گا اور قانون نافذ کرنے والے اداروں کو شامل کرے گا، پھر مرکزی دفتر کے عملے اور سکول کے نمائندوں کو مطلع کرے گا، چاہے سکول اوقات کے بعد بھی ہو۔
اگر انتباہی نشان یا خطرہ دیکھیں تو ایسی معلومات کی اطلاع دینے کے لیے درج ذیل تجاویز کا استعمال کریں:
بحالی کے طریقے ایک ابھرتی ہوئی سماجی سائنس ہے جو اس بات کا مطالعہ کرتی ہے کہ افراد کے درمیان تعلقات کے ساتھ ساتھ کمیونٹیوں کے اندر سماجی روابط کو کیسے مضبوط کیا جائے۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ بحالی کے طریقوں کا استعمال سکول کے ماحول کو بہتر بناتا ہے اور طلباء کی معطلی اور نظم و ضبط کے تفاوت کو کم کرتا ہے۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ سکول سے باہر کی معطلی، صفر برداشت کی پالیسیاں، اور سکول کی حفاظت کے لیے "سخت" طریقہ کار غیر موثر ہیں اور خاص طور پر تاریخی طور پر پسماندہ گروہوں کے بچوں کے لیے منفی سماجی اور تعلیمی نتائج کا خطرہ بڑھاتے ہیں۔
بحالی کے طریقوں کی طرح تدریسی روک تھام پر مبنی نقطہ نظر سے سکول کے نظم و ضبط تک پہنچنا ایک مثبت سکول کے ماحول میں حصہ ڈالتا ہے اور مساوات، انصاف اور مسلسل بہتری کو یقینی بناتا ہے۔ PWCS پورے ڈویژن میں بحالی کے طریقوں اور بحالی پریکٹس ٹیموں میں تربیت یافتہ سکول کے عملے کی تعداد میں اضافہ کرنا جاری رکھے ہوئے ہے۔ بحالی کے طریقے سکولوں کو ایسے تعلقات استوار کر کے محفوظ رکھنے کی ضرورت پر مبنی ہیں جو سکول کے سماجی ڈھانچے کو مضبوط کرتے ہیں۔ بحالی کے طریقے غلط کاموں کے حل میں سکول کی کمیونٹی کی شمولیت کے مواقع کو شامل کرتے ہیں جبکہ طلباء اور عملے کے اراکین کو پوری سکول کمیونٹی کی فلاح و بہبود کے لیے ذاتی ذمہ داری لینے کے لیے بااختیار بناتے ہیں۔
بحالی کے طریقے ایسے طلبا کے لیے براہ راست مواقع فراہم کرتے ہیں جنہوں نے دوسروں کو نقصان پہنچایا ہے کہ وہ ان لوگوں کے لیے جوابدہ ہوں جنہیں انھوں نے نقصان پہنچایا ہے جن میں وہ خود اور ان کے اہل خانہ شامل ہیں۔ بحالی کے طریقے ایسے طلبا کو تعلیم دینے کی ضرورت پر زور دیتے ہیں جنہوں نے دوسروں کو نقصان پہنچایا ہے نقصان پہنچانے والوں کے ساتھ ساتھ سکول کی کمیونٹی پر خلل انگیز رویے کے اثرات کے بارے میں۔ بحالی کے نظم و ضبط کے عمل میں حصہ لینے والے ان بنیادی عوامل کو سیکھتے ہیں جو غلط فیصلے کرنے کا باعث بنتے ہیں۔ وہ سماجی مہارتوں کی مشق کرتے ہیں اور خود کو بہتر بنانے کی حکمت عملی سیکھتے ہیں جو مستقبل میں بہتر فیصلہ سازی کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔
ورجینیا کوڈ § 7. 298- 22.1 کے مطابق، ثقافتی قابلیت کے لیے ورجینیا کا فریم ورک چار ڈومین یعنی حلقوں پر مشتمل ہے جو کہ ثقافتی طور پر قابل خود عکاس، ثقافتی طور پر قابل تدریسی اور پریکٹس، ثقافتی طور پر قابل تدریسی ماحولیات اور ثقافتی طور پر قابل کمیونٹی کی شمولیت۔ ملک میں 10ویں سب سے متنوع سکول ڈویژن کے طور پر، ہم ایک مثبت ماحول اور ثقافت کی حمایت کرنے کی ذمہ داری کو سمجھتے ہیں۔ نسل، قومیت، سماجی و اقتصادی حیثیت، قابلیت، قومیت، سیاسی نظریہ، رہائش کا علاقہ (بشمول دیہی مقامات)، یا جنس سے قطع نظر، ہم سب طلباء ہیں۔ اس کا مطلب ہے کہ ہم اپنے طلباء کی آبادی کے اندر فرق کو اہمیت دیتے ہیں اور ان کا احترام کرتے ہیں اور اپنے سکولوں اور کلاس روم میں ثقافتی قابلیت کی ترقی کے لیے اپنے عملے کی وابستگی کے ساتھ درج ذیل شعبوں پر زور دیتے ہیں کیونکہ ان کا تعلق طالبعلم کے طرز عمل کی توقعات سے ہے K تا 12:
ہم ایک مثبت ماحول اور ثقافت کے لیے اپنی وابستگی کے ذریعے سمجھتے ہیں کہ کب نظم و ضبط ضروری ہے؛ طلباء اور خاندان نظم و ضبط کے عمل کو سمجھتے ہیں، اسکول کی کمیونٹیز کی بحالی ہوتی ہے، اور طلباء کو رسائی اور مدد کے نظام میں حصہ لینے کا موقع ملتا ہے جو PWCS کے رویے کی توقعات کے مطابق ہو۔
ملٹی ٹائرڈ سسٹم آف سپورٹس (MTSS) ایک انکولی اور ریسپانسیو فریم ورک ہے جو سکولوں کو ایسے طلباء کی شناخت کرنے اور ان کے لیے ٹارگٹ سپورٹ فراہم کرنے میں مدد کرتا ہے جو تعلیمی اور/یا رویے کے لحاظ سے جدوجہد کر رہے ہیں۔
تمام سکولوں میں تمام طلباء کے لیے امتیازی ہدایات اور ضروری تعلیمی، رویے، اور سماجی-جذباتی تندرستی کی معاونت فراہم کرتے ہوئے نام اور ضرورت کے لحاظ سے طلباء کی شناخت کرنا ہے۔ PWCS میں، MTSS مضبوط اور جان بوجھ کر تعاون پر بنایا گیا ہے، جس میں اس یقین سے اضافہ ہوا ہے کہ تمام طلباء اعلیٰ سطح پر سیکھ سکتے ہیں۔
PWCS انگریزی سیکھنے والوں اور معذور طلباء کی تعلیمی پیشرفت کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے تمام گریڈ لیولز اور مواد کے شعبوں میں مربوط، واضح، منسلک، ثقافتی اور لسانی طور پر جوابدہ تدریسی طریقوں اور سیکھنے کے راستے کو نافذ کرے گا۔
MTSS کے کلیدی اجزاء درج ذیل ہیں:
COB کو PWCS کے لیے تیار کیا گیا ہے۔ سپرنٹنڈنٹ کے توسط سے کام کرتے ہوئے سکول بورڈ، سکول کے تمام عملے کو ذمہ دار بناتا ہے کہ وہ سٹوڈنٹ کے طرز عمل کی نگرانی کریں جب طلباء قانونی طور پر سکول ڈویژن کی نگرانی میں آ جاتے ہیں۔ سکول بورڈ تمام طلباء کو موزوں طرز عمل کے لیے ذمہ دار ٹھہراتا ہے جیسا کہ سکول بورڈ کی پالیسیوں اور ضوابط میں واضح کیا گیا ہے اور جس کا خلاصہ COB میں پیش کیا گیا ہے۔ طلباء کے رویے اور طلباء کے نظم و ضبط کو کنٹرول کرنے والی پالیسیاں اور ضوابط www.pwcs.edu پر آن لائن دستیاب ہیں۔
PWCS کے تمام ملازمین اعلیٰ ترین اخلاقی معیاروں کو قائم رکھتے ہیں اور وہ اپنے افعال کے لیے جواب دہ ہیں۔ لہٰذا تمام ملازمین لازمی طور پر سکول بورڈ کی طرف سے تشکیل کردہ پالیسیوں اور قواعد و ضوابط کی پاسداری کریں۔
طلباء کے موزوں طرز عمل کے فروغ کے لیے سکول بورڈ تمام والدین کو COB پڑھنے اور COB میں جن پالیسیوں یا ضوابط کا حوالہ دیا گیا ہے انہیں پڑھنے کا ذمہ دار ٹھہراتا ہے۔
پالیسی 747 "دفتر برائے سٹوڈنٹ منیجمنٹ اور آلٹرنیٹو پروگرام ڈیپارٹمنٹ" میں بیان کیا گیا ہے کہ پرنس ولیئم کاؤنٹی سکول بورڈ نے دفتر برائے سٹوڈنٹ منیجمنٹ اور آلٹرنیٹو پروگرامز ڈیپارٹمنٹ (SMAPD) ڈیزائن کیا ہے تاکہ ایک محفوظ سکول کے ماحول کو فراہم کرنے میں سکول ڈویژن کی کوششوں سے تعاون کیا جائے جو تدریس اور سیکھنے کے لیے موزوں ہے۔ SMAPD کے مقاصد درج ذیل ہیں:
براہ مہربانی آگاہ رہیں کہ سیکیورٹی کیمرے ساری عمارتوں میں لگے ہوئے ہیں اور جنہیں PWCS کے تمام طلباء، عملے اور املاک کی سلامتی کو یقینی کے لیے استعمال کیا جائے گا۔
یوں تو نظم و ضبط کی ذمہ داری بالآخر ہر فرد کی اپنی اپنی ہوتی ہے، مگر نظم و ضبط کے ایک مؤثر پروگرام کے نفاذ کے لیے باہمی ٹیم کی کوشش درکار ہوتی ہے۔ طرز عمل کے معیارات کی وضاحت کرنے، طلباء کی انفرادی ضروریات کی مؤثر طور پر تشخیص کرنے اورکسی طالبعلم کے غلط برتاؤ میں معاون ہو سکنے والے کسی اہم عوامل کی نشاندہی کرنے کی کوشش کے تحت حفاظتی اقدامات کا طریقہ کار اپنایا جائے گا۔ سکول پرنسپل جو تعلیمی رہنما ہیں وہ اپنے سکول میں رویوں کے توقعات کی نشوونما کے لیے ذمہ ہیں جنہیں سکول بورڈ کی پالیسیوں اور PWCS ضوابط اور COB کے مطابق ہونا چاہیے۔ منتظمین، اساتذہ اور امدادی عملہ سبھی سکول ڈویژن میں ہر سٹوڈنٹ کے حقوق اور ذمہ داریوں کو یقینی بنانے کے لیے مل کر کام کرتے ہیں۔
تعلیمی ﮢﻳﻡ ﺩﺭﺝ ﺫﻳﻝ ﮐﯽ ﺫمہ ﺩﺍﺭ ﮨﮯ:
جب بھی سٹوڈنٹ کے ایسے رویوں کی اطلاع ملے جس سے COB کی خلاف ورزی ہو تو سکول منتظمین موزوں اقدام اٹھانے کے ذمہ دار ہیں۔ اساتذہ، کونسلرز اور دیگر تعلیمی امدادی عملہ منتظمین سے درکار اعانت کے حصول میں طلباء کی مدد کرنے کے لیے ذمہ دار ہیں۔ طلباء کی شکایت پر عملے کے رد عمل کو ضبط تحریر کیا جائے۔
PWCS سکولوں کو محفوظ، موثر تعلیمی ماحول بنانے اور بچوں کی سماجی-جذباتی نشوونما کو فروغ دینے میں سکولوں اور خاندانوں کے درمیان شراکت کی اہمیت کو تسلیم کرتا ہے۔ PWCS خاندانوں اور ماہرین تعلیم کے درمیان مثبت رابطے کی اہمیت پر زور دیتا ہے اور خاندانوں کے لیے ایسے مواقعوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے جہاں وہ اپنے مسائل بیان کر سکیں، تجاویز فراہم کر سکیں اور معلومات تک رسائی حاصل کر سکیں تاکہ خاندانوں اور سکولوں کے درمیان مثبت رابطہ پیدا ہو جو سکول کمیونٹی کو مضبوط کرے۔
ورجینیا قانون کے تحت، والدین درج ذیل کے ذمہ دار ہیں:
(والدین سکول یا سکول ڈویژن کی پالیسیوں یا فیصلوں سے اختلاف کے اظہار کر سکتے ہیں۔ والدین ضابطہ 1-731، "طلباء کے معاملات کی اپیل") میں بیان کردہ طریقہ کار کو استعمال کرتے ہوئے اپنے بچے سے متعلق فیصلوں کی اپیل کر سکتے ہیں۔
ورجینیا سٹینڈرڈ آف ایسریڈیشن 8VAC20-131-220 کے مطابق، "پیشہ وارانہ تدریسی عملہ ایسی تدریس فراہم کرنے کا ذمہ دار ہو گا جو تعلیمی لحاظ سے ایک مشترکہ عزت اور خوش اخلاقی کا ماحول ہے۔۔۔" اساتذہ ایک محفوظ، معاون ماحول قائم کرنے کے ذمہ دار ہیں جو ترقیاتی اور ثقافتی لحاظ سے مناسب ہے اور طالبعلم کی تعلیمی، کرداری، اور ، اور سماجی-جذباتی نشوونما کو فروغ دیتا ہے۔ طلباء کے ساتھ مثتب رشتے بنانا جو مشترکہ اعتماد اور احترام پر قائم ہیں، انہیں طلباء کی کامیابیوں اور رویے پر کچھ اعلیٰ ترین مثبت اثرات کو ظاہر کرتے ہوئے دیکھا گیا ہے۔ رشتے استوار کرنے کے لیے "استاد کے لیے خصوصی مہارتیں جیسے سننے، ہمدردی، دیکھ بھال کی مہارتیں اور دوسروں کے لیے مثبت احترام" درکار ہے۔ استاد-شاگرد کے رشتے میں متغیرات کے اثرات میں مثتب رویے کے فوائد، تنقیدی/تخلیقی سوچ، ریاضی، زبانی مہارتیں، اور مجموعی گریڈ شامل ہیں۔
چونکہ طلباء کے طرز عمل، سکول کی مثبت ماحول، تعلیمی کامیابی، اور طلباء کو بلا مداخلت تدریس کے ساتھ کلاس روم میں رکھنے کی کوشش میں باہمی ربط ہے، اساتذہ کی ذمہ داریوں میں درج ذیل شامل ہیں:
اگر ایک سٹوڈنٹ کرداری توقعات پر پورا نہیں اتر رہا اور استاد نے کمرۂ جماعت یا سکول کے مداخلتی طریقوں کا اطلاق کر لیا ہے جو سکول کے طریقۂ کار میں بیان کیے گئے ہیں تو استاد ایک سٹوڈنٹ کو کلاس سے ہٹانے کی درخواست کر سکتا ہے۔
ورجینیا بورڈ آف ایجوکیشن کی ماڈل گائیڈنس برائے طلباء کے طرز عمل کے مثبت اور روک تھام کے ضابطے اور معطلی کے متبادل اس بات کو تسلیم کرتا ہے کہ SISP پیشہ ور افراد کا سکول کے مثبت ماحول کو فروغ دینے اور اس کی حمایت کرنے میں براہ راست کردار ہوتا ہے جو COB کی طرز عمل کی توقعات کو پورا کرنے میں طلباء کی مدد کے لیے روک تھام، مداخلت اور مدد پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔
سکول کونسلنگ پروگرموں کا مقصد ورجینیا سٹینڈرڈ آف لرننگ میں مدد فراہم کر کے طلباء کو تعلیمی، کیریئر، ذاتی اور سماجی ترقی میں رہنمائی فراہم کرنا ہے۔ سکول کونسلر والدین، منتظمین، اور دیگر افراد کے ساتھ تعاون کرتے ہیں تاکہ تدریس کو فروغ دیا جائے اور طلباء کو ان کی تعلیم، کیریئر، اور ذاتی اہداف کو قائم کرنے اور حاصل کرنے میں مدد کی جائے، جس کے لیے درج ذیل معیارات استعمال کیے جاتے ہیں:
سکول سوشل ورکر کے پاس خاندانوں اور کمیونٹی سسٹم کو سمجھنے کے لیے خاص مہارت ہے اور وہ طلباء اور ان کے خاندانوں کو ان کمیونٹی خدمات سے جوڑتے ہیں جو سٹوڈنٹ کی کامیابی کے لیے ضروری ہے۔
سکولوں کے ماہر سکول کے ماہر نفسیات خصوصی تربیت حاصل کرتے ہیں جو انہیں طلباء کو سمجھنے اور ان کے ساتھ کام کرنے کے قابل بناتی ہے جس کا تعلق ان کی تعلیمی ترقی، کی سماجی-جذباتی ترقی ، اور رشتوں سے ہوتا ہے۔
ڈائورسٹی، ایکیویٹی، اور انکلوشن ڈیپارٹمنٹ رسائی اور مواقع کی ترقی، مثبت ماحول اور ثقافت کے لیے وسائل کی ایکویٹی، اور خاندانی برادری اور مشغولیت پر زور، نیز بین الثقافتی قابلیت اور سب کے لیے شمولیت کے ذریعے PWCS منصوبہ بندی کی حمایت کرتا ہے۔ ہماری ٹیم سکول کی سائٹس کی ضروریات پر مبنی تربیت، کوچنگ، اور دیگر وسائل کے ذریعے سکول کی کمیونٹیز کو مدد فراہم کرتی ہے۔ DDEI سکول کے روزمرہ کے تعاملات میں ثقافتی قابلیت کو حل کرنے کے لیے کام کرتا ہے۔ خاص طور پر، DDEI ٹیم درج ذیل کرتی ہے:
تعریف:
سکول نرس ہنگامی دیکھ بھال کی جانچ اور مداخلتیں، شدید اور دائمی صحت کی صورتحال کا انتظام، ریفرل، اور بنیادی دیکھ بھال تک رسائی میں مدد، احتیاطی خدمات، پھیلنے والی بیماریوں کو کنٹرول کرنےکے اقدامات، صحت کو بہتر بنانے کے لیے مشاورت، اور سٹوڈنٹ کی تدریس کی راہ صحت سے متعلقہ رکاوٹوں کی شناخت اور انتظام فراہم کرتے ہیں۔
ورجینیا کوڈ کے § 9.1-101 میں سکول ریسورس آفیسر (SRO) کی تعریف یوں کی گئی ہے، "ایک سند یافتہ قانون نافذ کرنے والا افسر جسے مقامی قانون نافذ کرنے والے ایجنسی کام پر رکھتی ہے تاکہ ورجینیا کے سرکاری ایلیمنٹری اور سیکنڈری سکولوں میں قانون نافذ کیا جا سکے اور حفاظتی خدمات فراہم کی جا سکیں۔ تاہم، قانون نافذ کرنے والے افسر سکول میں نظم و ضبط سکھانے والے نہیں۔ PWCS میں ان کا کردار مثبت اور معاون سکول کے ماحول کو فروغ دینا اور ایسے واقعات پر توجہ مرکوز کر کے محفوظ اور سیکیور سکول کے ماحول کو قائم کرنا ہے جن میں فوجداری قانون کی خلاف ورزی شامل ہو سکتی ہے، جب کہ سکول منتظمین اس بات پر توجہ مرکوز کرتے ہیں کہ آیا طالبعلم کا طرز عمل COB کی دفعات کی خلاف ورزی کرتا ہے۔
ورجینیا کوڈ § 22.1-279.3:1 کے ذریعہ سکول انتظامیہ کو بعض ممکنہ مجرمانہ جرائم کی مقامی قانون نافذ کرنے والے اداروں کو رپورٹ کرنے کی ضرورت ہے۔
آئین اور ریاست ہائے متحدہ امریکہ کے قوانین اور دولت مشترکہ ورجینیا طلباء کو بہت سے قانونی حقوق اور آزادیاں دیتے ہیں۔ سکول بورڈ کی پالیسیاں اور ضوابط بھی طلباء کو ان کی عمر اور پختگی کی سطح کے مطابق بہت سارے مراعات فراہم کرتے ہیں۔ طلباء اس وقت تک ان حقوق اور مراعات کا استعمال کر سکتے ہیں جب تک کہ وہ دوسروں کے حقوق یا سکولوں کو سیکھنے کا محفوظ ماحول فراہم کرنے کی اہلیت میں مداخلت نہیں کرتے ہیں۔
PWCS کے طلباء کے درج ذیل حقوق ہیں:
PWCS ایک ایسا ماحول پیدا کرنے کے لیے پرعزم ہے جہاں طلباء کو غنڈہ گردی کا سامنا نہ ہو۔ غنڈہ گردی سے مراد کوئی بھی جارحانہ اور بے جا سلوک، جس کا مقصد نشانہ بننے والے کو نقصان پہنچانا، خوف زدہ کرنا یا ذلیل کرنا ہے؛ جس میں جارح فرد یا افراد اور اس کے ہدف کے درمیان حقیقی یا بظاہر طاقت کا عدم توازن شامل ہوتا ہے؛ اور اس کو باربار دہرایا جاتا ہے یا جس کے نتیجے میں جذباتی چوٹ پہنچتی ہے۔ غنڈہ گردی میں سائبر غنڈہ گردی شامل ہے۔ غنڈہ گردی میں معمولی چھیڑ خانی، اودھم مچانا، بحث کرنا یا دوستوں کا جھگڑا شامل نہیں ہے۔ جن طلباء کو یقین ہے کہ وہ غنڈہ گردی کا شکار ہوئے ہیں، ان کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اس طرز عمل کی اطلاع سکول انتظامیہ کو دیں۔ براہ مہر مزید معلومات کے لیے غنڈہ گردی دیکھیں، جس میں سکول انتظامیہ کو تحریری شکایات جمع کرانے کا فارم بھی شامل ہے۔
امتیازی سلوک اس وقت پیش آتا ہے جب ایک یا زیادہ افراد کو مختلف طریقے سے پیش آیا جائے یا مناسب سلوک نہ کیا جائے یا درج ذیل کی بنیاد پر دوسروں جیسے مواقع نہ دیے جائیں جیسے ﻧﺳﻝ، ﺭﻧﮓ، ﻣﺫﮨﺏ، ﻗﻭﻣﯽ ﻧﺳﺏ، جنس، صنفی شناخت، جنسی بنیاد، حمل، پچے کی پیدائش ﻳﺎ ﻣﺗﻌلقہ ﻁﺑﯽ ﮐﻳﻔﻳﺎﺕ بشمول دودھ پلانا، ﻋﻣﺭ، ﺍﺯﺩﻭﺍﺟﯽ ﺣﻳﺛﻳﺕ، ﺳﺎﺑﻕ ﻓﻭﺟﯽ ﺣﻳﺛﻳﺕ، ﻣﻌﺫﻭﺭی، وراثتی معلومات ﻳﺎ کسی اور ﺑﻧﻳﺎﺩ ﭘﺭ ﺍﻣﺗﻳﺎﺯی ﺳﻠﻭک نہیں کرتا جو قانونی طور پر منع ہے۔ طلباء یا سکول کے عملے کے ساتھ امتیازی سلوک ممنوع ہے۔
ہراسانی غیر امتیازی سلوک کی ایک قسم ہے۔ ہراسانی ایسا طرزعمل ہے جو ایک یا زیادہ افراد کو ﻧﺳﻝ، ﺭﻧﮓ، ﻣﺫﮨﺏ، ﻗﻭﻣﯽ ﻧﺳﺏ، جنس، صنفی شناخت، جنسی بنیاد، حمل، پچے کی پیدائش ﻳﺎ ﻣﺗﻌلقہ ﻁﺑﯽ ﮐﻳﻔﻳﺎﺕ بشمول دودھ پلانا، ﻋﻣﺭ، ﺍﺯﺩﻭﺍﺟﯽ ﺣﻳﺛﻳﺕ، ﺳﺎﺑﻕ ﻓﻭﺟﯽ ﺣﻳﺛﻳﺕ، ﻣﻌﺫﻭﺭی، وراثتی معلومات ﻳﺎ کسی اور ﺑﻧﻳﺎﺩ ﭘﺭ ﺍﻣﺗﻳﺎﺯی ﺳﻠﻭک نہیں کرتا جو قانونی طور پر منع ہے، کی بنیاد پر نشانہ بناتا ہے۔ ہراسانی کسی فرد یا گروپ کو اس طریقے سے بے عزت کرتی، دھمکاتی، ڈراتی یا نقصان پہنچاتی ہے جو تحفظ کے لیے پریشانی یا خطرہ بنتا ہے۔
کسی بھی وجہ سے طلباء یا عملے کو ہراساں کرنے کی ممانعت ہے۔ براہ مہربانی مزید معلومات کے لیے امتیازی سلوک اور ہراسانی ملاحظہ کریں۔
جو طلباء یہ سمجھتے ہیں کہ وہ امتیازی سلوک یا ہراسانی کا شکار ہوئے ہیں ان کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اس معاملے کی اطلاع سکول پرنسپل کو یا ایکیوٹی اینڈ سٹوڈنٹ ریلیشن کو [email protected] یا 6839-374-571پر دیں۔
طلباء سکول میں یا سکول سے متعلقہ سرگرمیوں کے دوران اپنے پاس موجود اشیا کے لیے جواب دہ ہوں گے۔ طلباء کے ڈیسک اور لاکر سکول کی ملکیت ہیں اور سکول کے عہدیداران ان کی تلاشی لینے کا حق محفوظ رکھتے ہیں۔ سکول کی املاک واپس لینے یا جو مواد سکول میں لانے کی اجازت نہیں ہے ان کی نشاندہی کرنے کے لیے لاکر یا ڈیسک کی تلاشی لی جا سکتی ہے۔ طلباء کے ذاتی سامان اور ان کے زیر اختیار آئٹمز (بشمول کاروں) کی بعض حالات میں تلاشی لی جا سکتی ہے جیسا کہ ضابطہ 1-737 "تلاشیاں اور ضبطگیاں" میں بیان کیا گیا ہے۔ غیر معقول تلاشی اور ضبطگی کے خلاف سٹوڈنٹ کی پرائیویسی اور آزادی کے انفرادی حق کو سکول کمیونٹی میں تمام افراد کی صحت، سلامتی اور بہبود کی حفاظت سے متعلق سکول کی ذمہ داری کے ساتھ متوازن کیا گیا ہے۔ تلاشی کے دوران غیرقانونی مواد ملنے کی صورت میں قانون نافذ کرنے والے اداروں کو اطلاع دی جائے گی ۔ جب انتظامیہ کو اس بات کا معقول شبہہ ہو کہ سٹوڈنٹ کے قبضے میں واضح کردہ ممنوعہ اشیا ہیں اور اس صورت میں سٹوڈنٹ تلاشی لیے جانے سے انکار کر دے جیسا کہ اس ضابطے میں بیان کیا گیا ہے تو والدین اور/یا حکام سے رابطہ کیا جائے گا اور سٹوڈنٹ تادیبی کاروائی کا مستوجب ہو سکتا/سکتی ہے۔
آیا کسی طالبعلم نے اپنے دفاع میں یہ قدم اٹھایا ہے یا نہیں اس پر تادیبی فیصلہ کرتے وقت غور کیا جا سکتا ہے۔ وہ معیار جو اس بات کی وضاحت کرتا ہے کہ جب کسی واقعے کو اپنے دفاع کا عمل سمجھا جائے گا تو اس میں اس طرح کے دعوے کی حمایت کرنے کے لیے درج ذیل شرائط کا ہونا ضروری ہے:
انتقامی کاروائی یا جان بوجھ کر لڑائی میں حصہ لینا اپنا دفاع نہیں سمجھا جاتا ہے۔ دھمکی یا نقصان کا خطرہ کم ہوتے ہی، طلباء کو الگ ہونا اور سکول سٹاف سے مدد طلب کرنا ہے۔
مناسب انتظامی جوابات کا تعین کرتے وقت اپنے دفاع کے دعوے پر غور کرنے کے طریقہ کار میں طالبعلم کے لیے ایک موقع شامل ہو گا کہ کیا ہوا اس کے بارے میں اپنا نقطہ نظر پیش کرے، اس کے ساتھ ساتھ سکول کے عملے اور دیگر مناسب طور پر شامل حقائق کا جائزہ بھی شامل ہے، بشمول دیگر طلباء اور عملہ جو ہو سکتا ہے کہ اس نے اس واقعے کا مشاہدہ کیا ہو یا اس میں شامل طلباء کے درمیان سابقہ تعاملات کا مشاہدہ کیا ہو۔ بعض صورتوں میں، طلباء کے درمیان تعاملات کی تفتیش کسی ایک واقعے سے ہٹ کر تعامل کے نمونوں، ماضی کی دھمکیوں اور غنڈہ گردی کی جانچ کی جا سکتی ہے۔
اپنے دفاع کے مقصد کے لیے سکول املاک پر کسی بھی قسم کے ہتھیار یا نقصان دہ اشیاء سختی سے ممنوع ہیں۔ سکول املاک پر یا سکول کی زیر اہتمام کسی سرگرمی میں اسلحہ رکھنا یا استعمال کرنا ذاتی دفاع کے دعویٰ کی جائز وجہ نہیں ہے۔ سکول املاک پر یا اسکول کے زیر اہتمام سرگرمی میں ہتھیار رکھنا ضابطہ 1-775، "ہتھیار اور دیگر ممنوعہ اشیاء" کی خلاف ورزی ہو گی۔
ورجینیا کوڈ § 279.1:1 -22.1 کا تقاضا ہے کہ ریاستی بورڈ آف ایجوکیشن ورجینیا کے پرائمری اور سیکنڈری سکولوں میں تنہائی اور پابندی کے استعمال سے متعلق ضوابط کو اپنائے۔ "تنہائی اور پابندی کے استعمال پر حکمرانی کرنے والے ضوابط" (8VAC20-750-5 et seq.) (i) اس بات کی وضاحت کرتے کہ تنہائی اور جسمانی روک تھام، نیز میکانکی پابندیاں، فارماسولوجیکل پابندیاں، اور نفرت انگیز محرکات؛ (ii) مکینیکل پابندیوں، فارماسولوجیکل پابندیوں، اور نفرت انگیز محرکات کے استعمال پر پابندی؛ (iii) ان شرائط کی وضاحت کرنا جن کے تحت طالب علم کے لیے روکا جانا یا الگ تھلگ رہنا جائز ہے؛ (iv) والدین کو اطلاع دینے اور رپورٹ کرنے کے لیے، عملے اور طالب علم کے ساتھ واقعات کے بعد ڈیبریفنگ کے لیے، اور جب کسی طالب علم کو تعلیمی سال کے دوران دو بار سے زیادہ روکا یا الگ کیا گیا ہو تو فالو اپ کے لیے؛ (v) ورجینیا ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (VDOE) کو رپورٹنگ فراہم کرنا؛ (vi) مقامی سکول ڈویژنوں سے تنہائی اور پابندی کے استعمال سے متعلق پالیسیاں اور طریقہ کار اپنانے کی ضرورت؛ اور (vii) اس بات کا تقاضا کرتا ہے کہ سکول کے تمام عملے کو تنہائی اور پابندی کے استعمال سے بچنے کے لیے تکنیک کی تربیت دی جائے اور سکول کا وہ عملہ جو طلباء کے ساتھ کام کرتے ہیں جن کے روکے جانے یا الگ تھلگ رہنے کا امکان ہے انہیں طالبعلم کو روکنے یا الگ کرنے کے محفوظ طریقوں کے بارے میں اضافی تربیت حاصل کرنی چاہیے۔
طلباء، عملہ اور والدین سکول کے لیے نظم و ضبط اور محفوظ ماحول کی تخلیق کی ذمہ داری میں اشتراک عمل کرتے ہیں۔ منشیات، اسلحہ یا ایسے دوسرے عوامل جو دوسروں یا سکول کے ماحول کے لیے نقصان دہ ہو سکتے ہیں، ان کے بارے میں معلومات کی اطلاع دینا ضروری ہے۔ COB کی خلاف ورزیوں کی اطلاع دینے پر انتقامی کاروائی کی کسی بھی کوشش پر اصلاحی اقدام کیا جائے گا جس میں اخراج تک شامل ہو سکتا ہے۔
اگر طلباء کو منشیات، ہتھیاروں، تشدد، یا دیگر طرز عمل جو دوسروں یا سکول کے ماحول کے لیے خطرہ ہو سکتے ہیں، اگر ان کی سکول حکام کو ایسی معلومات رپورٹ نہیں کی جائیں گی تو ان کے خلاف تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے۔
اگر کسی سٹوڈنٹ کو اپنے پاس کوئی ایسی چیز ہونے کا انکشاف ہوتا ہے جس کی سکول میں اجازت نہیں ہے تو اس سٹوڈنٹ کو فوری طور پر کسی منتظم یا عملہ کے دوسرے ممبر کو اطلاع دینی چاہیے۔ اطلاع ملنے پر کارروائی شروع کرنے کے لیے ذمہ دار سکول کا عملہ اس بات کو مد نظر رکھے گا کہ طالبعلم رضاکارانہ طور پر یہ معاملہ لے کر عملہ کے پاس آیا ہے۔ اگر طلباء کو یقین ہو کہ وہ کسی غلط رویے کا شکار ہوئے ہیں جو COB کی خلاف ورزی ہے تو انہیں فوری طور پر کسی منتظم، استاد، کونسلر یا بااعتماد بالغ سے رابطہ کرنا چاہیے۔
ورجینیا قانون کے تحت، جب سکول کھلا تو طلباء سکول میں حاضر ہونے کے ذمہ دار ہیں۔ ضابطہ 1-724 "حاضریاں اور منظور شدہ غیر حاضری" میں سٹوڈنٹ کی حاضری سے متعلق مخصوص معلومات یہاں درج ہیں۔ غیرحاضریوں، غیر منظور شدہ غیر حاضری اور/یا گھر جلدی جانے کے لیے والد یا والدہ اور/یا سکول کے عملہ کی جانب سے تحریری منظوری ضروری ہے۔ سکول سے غیر حاضری کے پانچ دنوں کے اندر اندر، والد یا والدہ غیر حاضری کی منظوری کے لیے متعلقہ سکول سٹاف کو دستاویزات فراہم کریں گے۔ منظور شدہ غیر حاضریوں کے لیے کلاس کا کام، ضابطہ 1-724 کے مطابق ممکن ہے۔ طالبعلم یا والدین اسائنمنٹس حاصل کرنے کے لیے ذمہ دار ہیں۔ دیر سے آنے والے طلباء کو داخل ہونے کے لیے سکول کے طریقہ کار پر عمل کرنا چاہیے۔
منظور شدہ غیر حاضری کی اقسام
غیر منظور شدہ غیر حاضریوں کی اقسام
ورجینیا کوڈ، VDOE، اور PWCS کے ضابطہ 1-724، "حاضریاں، غیر حاضریاں اور عذر تاخیر سے حاضریاں" کے تحت، سکول مجموعی طور پر پانچ یا زیادہ غیرحاضریوں والے طلباء کے لیے حاضری میں مداخلت کا اجلاس طلب کریں گے اور حاضری میں بہتری کا منصوبہ بنائیں گے۔ والدین سے تقاضا کیا جاتا ہے کہ وہ حاضری کے مداخلتی اجلاس میں شرکت کریں۔ شدید بھگوڑے پن والے طلباء کے والدین کے خلاف لازمی حاضری کے قوانین پر عمل نہ کرنے کی وجہ سے قانونی کاروائی کی جا سکتی ہے۔
طلباء کو ہر تعلیمی دن کی کامیابی کے لیے لباس پہننے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ ان کا مجموعی اظہار، چاہے وہ سکول املاک پر ہوں یا ورچوئل، اس کی بنیاد ایک مجموعی سکول کمیونٹی کی صحت اور تحفظ پر ہونی چاہیے۔ یہ سمجھا جاتا ہے کہ طالبلعم/طالبہ کا لباس پورے تعلیمی سال کے دوران باہر کے موسم کی صورتحال کی عکاسی کرتا ہے، تاہم، طلباء سے کسی بھی ایسی قسم کے کپڑے پہننے سے احتراز کرنے کو کہا جاتا ہے جو تعلیمی عمل کی راہ میں رکاوٹ ہو یا طلباء یا دیگر افراد کی جسمانی اور جذباتی صحت اور تحفظ کے لیے نقصان کا باعث ہو۔ جن طلباء کی ظاہری صورت تدریس میں خلل کا باعث بنے انہیں کپڑے تبدیل کرنے کو کہا جا سکتا ہے۔
PWCS کی لباس اور ظاہری تاثر کے رہنما اصول سٹوڈنٹ کے اظہار اور سٹاف کے نفاذ میں مساوات کو یقینی بنانے کے لیے بنائے گئے ہیں اور ان کا مقصد نسل، رنگ، مذہب، قومیت، جنس، صنفی شناخت، جنسی رجحان، عمر، معذوری، جینیاتی معلومات، یا کسی اور کی بنیاد پر امتیاز نہیں کرتا جو قانونی طور پر منع ہے۔ لباس اور ظاہری تاثر کے معیارات صنف، صنفی شناخت، یا صنفی اظہار سے قطع نظر تمام طلباء پر یکساں طور پر لاگو ہوتے ہیں۔
طلباء کو مذہبی اور نسلی طور پر مخصوص یا لازمی سر ڈھانپنے یا بالوں کا انداز اپنانے کی اجازت ہے۔ سر کو ڈھانپنے اور بالوں کے جن سٹائل کی اجازت ہے، ان میں درج ذیل شامل ہیں مگر ان تک محدود نہیں:
کپڑوں کی ممنوعہ اشیا میں درج ذیل شامل ہیں:
ایسے کپڑے جو:
درج ذیل استثنا کے ساتھ سر پر ایسا کپڑا جو پورے سر یا چہرے کو ڈھانپے:
PWCS کا کوئی بھی ملازم طالبعلم یا طالبعلم کے لباس کے ساتھ براہ راست جسمانی رابطے کے ذریعے طالبعلم کے لباس اور ظاہری تاثر کی دفعات کو نافذ نہیں کر سکتا۔ ان دفعات کی تعمیل کے لیے کسی طالبعلم کو کسی فرد کے سامنے کپڑے اتارنے کی ضرورت نہیں ہو گی۔
غلط طرز عمل کے مؤثر تدارک کا ایک بنیادی عنصر ڈویژن بھر کے سکولوں کے طلباء کے لیے ضوابط کی تشکیل اور ان کا بلا تعطل نفاذ ہے۔ طلباء کو K-12 تعلیمی ماحول سے مطابقت نہ رکھنے والے طرز عمل کے لیے، خاص طور پر پرنس ولیم کاؤنٹی سکول بورڈ کی پالیسیوں اور ضوابط، ریاست اور وفاقی قانون کی بعض دفعات کی خلاف ورزی کرنے پر تادیبی کاروائی کی جا سکتی ہے، ان جرائم کا خلاصہ ذیل میں کیا گیا ہے، یا دیگر طرز عمل کا سکول کے آپریشن، صحت، حفاظت، طلباء، عملے، یا سکول املاک، یا دوسرے طلباء کے تعلیمی مواقع پر منفی اثر پڑتا ہے۔ قواعد و ضوابط کا مساوی اور مستقل نفاذ سکول کی عمارتوں اور تمام طلباء کے گروپوں کے اندر نافذ ہو گا۔
پرنسپل کو خلاف ورزیوں کے مناسب نتائج مرتب کرنے کا اختیار حاصل ہے، جو سٹوڈنٹ منیجمنٹ اینڈ الٹرنیٹو پروگرامز ڈیپارٹمنٹ یا سکول بورڈ کی طرف سے مزید تادیبی کاروائی (طویل مدتی معطلی، غیر روایتی سکول میں داخلہ، یا اخراج کی سفارش) کے لیے مشاورت سے لے کر ریفرل تک ہو سکتے ہیں، جو خلاف ورزی کی شدت پر منحصر ہے۔ مناسب اصلاحی اقدام کا تعین کرتے وقت طالبعلم کی عمر اور گریڈ کی سطح، خلاف ورزی کے ارد گرد کے حالات، اور دیگر متعلقہ عوامل پر غور کیا جائے گا۔
بعض تادیبی فیصلے کرنے میں، PWCS بھڑکانے والے حالات کی موجودگی کو مدنظر رکھتا ہے۔ جیسا کہ VDOE میں بیان کیا گیا ہے کہ بھڑکانے والے حالات میں درج ذیل شامل ہیں (i) سٹوڈنٹ ایسے غلط رویے میں ملوث تھا جس کی وجہ سے دوسرے فرد یا (افراد) کو شدید نقصان پہنچا (بشمول جسمانی، جذباتی اور نفسیاتی نقصان مگر ان تک محدود نہیں) یا دوسرے فرد یا (افراد) کو شدید نقصان کی قابل یقین دھمکی دی، جس کا تعین دھمکی کی جانچ کے تحت کیا گیا؛ یا (ii) سٹوڈنٹ کی سکول میں موجودگی سکول، اس کے طلباء اور عملہ یا سکول میں دیگر افراد کے لیے مسلسل اور غیر معقول خطرے کا باعث ہے؛ یا (iii) طالبعلم ایک سنگین جرم میں ملوث تھا جو مستقل اور غیر ذمہ دارانہ مداخلت کے عمل کے ذریعے دستاویزی طور پر نشانہ بنایا گیا تھا۔ ورجینیا کوڈ کا تقاضا ہے کہ مذکورہ بالا میں طالبعلم کی تادیبی تاریخ پر غور بھی شامل ہو۔ براہ مہربانی COB کی خلاف ورزیوں کے لیے ممکنہ مداخلتوں اور تادیبی نتائج کے بارے میں رہنمائی کے لیے سٹوڈنٹ کی بدتمیزی کے لیے درجے کے ردعمل ملاحظہ کریں۔
وہ اعمال جن کے لیے ایک طالبعلم کو نظم و ضبط دیا جا سکتا ہے ان میں درج ذیل شامل ہیں، لیکن ان تک محدود نہیں ہیں:
گاڑیاں اور دیگر سواریاں کی سہولیات کا غلط استعمال - سکول کی حدود میں کاریں اور دوسری گاڑیاں صرف سکول انتظامیہ کی اجازت سے لائی جا سکتی ہیں اور یہ لازمی ہے کہ انہیں محفوظ انداز میں چلایا جائے جیسا کہ اس امر کی پابندی کرنے کی وضاحت سکول کے قواعد، ریاست اور مقامی قوانین میں کی گئی ہے۔ چونکہ کار یا دیگر گاڑی سکول املاک پر کھڑی ہے یا چلائی جا رہی ہے، اس وجہ سے کار یا دیگر گاڑی کے مالک اور/یا اسے چلانے والے، جیسا کہ ضابطہ 1-737 تلاشیاں اور ضبطگیاں” کے باب میں تشریح کی گئی ہے، گاڑی میں ممنوعہ آئیٹم کی موجودگی کے معقول شبہہ کی بنیاد پر اُس گاڑی کی تلاشی پر رضا مند ی دیتے ہیں۔ خلاف ورزی کرنے والوں کو سکول کی سطح پر اصلاحی اقدامات کا سامنا کرنا ہوتا ہے۔ جن میں سکول کی زمین پر ڈرائیوینگ کی رعایت کا خاتمہ ، سکول سے معطلی، مزید انضباطی کاروائی، اور قابل اطلاق قانونی جرمانے شامل ہو سکتے ہیں۔
حملہ - جان بوجھ کر کیا گیا ایک عمل جو کسی دوسرے شخص کو نقصان دہ یا جارحانہ رابطے کے معقول خوف میں ڈالتا ہے۔
سکول ڈویژن کے ملازم پر حملہ اور/یا زدوکوب – اسکول ڈویژن کے کسی بھی ملازم پر حملہ اور/یا زدوکوب (جیسا کہ یہاں بیان کیا گیا ہے)، بشمول متبادل، سختی سے منع ہے۔
زدوکوب - جب کوئی شخص جان بوجھ کر کسی دوسرے شخص کے ساتھ نقصان دہ یا جارحانہ رابطے کا سبب بنتا ہے۔
غنڈہ گردی - "غنڈہ گردی" سے مراد کوئی بھی جارحانہ اور بے جا سلوک، جس کا مقصد نشانہ بننے والے کو نقصان پہنچانا، خوف زدہ کرنا یا ذلیل کرنا ہے؛ جس میں جارح فرد یا افراد اور اس کے ہدف کے درمیان حقیقی یا بظاہر طاقت کا عدم توازن شامل ہوتا ہے؛ اور اس کو باربار دہرایا جاتا ہے یا جس کے نتیجے میں جذباتی چوٹ پہنچتی ہے۔ غنڈہ گردی میں سائبر غنڈہ گردی شامل ہے۔ غنڈہ گردی میں معمولی چھیڑ خانی، اودھم مچانا، بحث کرنا یا دوستوں کا جھگڑا شامل نہیں ہے۔ طلباء کو "غنڈہ گردی کی شکایت" کا فارم استعمال کرتے ہوئے زبانی، رابطے کے کسی دیگر ذریعے سے بلا جھجک استاد/استانی، کونسلر، یا منتظم کو غنڈہ گردی کے واقعات بغیر کسی خوف و خطر کے رپورٹ کرنے چاہیں۔ طلباء کو غنڈہ کی اطلاع دینے کی تاکید کی جاتی ہے۔
غنڈہ گردی کی اطلاع دینے والے یا غنڈہ گردی کے حوالے سے تحقیقات میں حصہ لینے والے طالب علم کے خلاف انتقامی کارروائی سختی سے ممنوع ہے اور اسے اصلاحی کارروائی کے ذریعے حل کیا جائے گا، جس میں مزید تادیبی کارروائی بھی شامل ہے۔
سائبر غنڈہ گردی میں غنڈہ گردی کی وہ شکل جس میں الیکٹرانک پیغامات اور/یا تصاویر کی منتقلی، وصولی، یا اظہار شامل ہے۔ انٹرنیٹ کے ذریعے غنڈہ گردی سے مراد جب ایک سٹوڈنٹ کسی دوسرے کو ای میل، ٹیکسٹ، یا ویب سائٹ (جیسے بلاگ، سوشل میڈیا سائٹ) پر دھمکی دیتا ہے۔ الیکٹرانک رابطہ جو جان جان بوجھ کر، دشمنانہ، تکلیف دہ، نفرت انگیز پیغامات کی تائید کرے جس کا مقود دوسروں کو نقصان پہنچانا ہے، غنڈہ گردی کی قسم ہے۔ سائبر غنڈہ گردی میں مطلبی، بیہودہ یا دھمکی آمیز پیغامات یا تصاویر بھیجنا؛ دوسرے فرد کی حساس، ذاتی معلومات شائع کرنا؛ کسی شخص کو برا دکھانے کے لیے اپنے آپ کو اس کی جگہ پیش کرنا؛ اور ذلت آمیز آن لائن ذاتی پولنگ ویب سائٹس شامل ہو سکتی ہیں۔
سائبر دھونس جو سکولوں میں، اسکول املاک پر، سکول سے متعلق سرگرمیوں میں، ورچوئل تدریس کے دوران، یا کمیونٹی کے اندر ہوتی ہے اور سیکھنے کے ماحول یا سکول کے کاموں کو متاثر کرتی ہے یا اس میں خلل ڈالتی ہے، اسے برداشت نہیں کیا جائے گا۔ اسی طرح، کوئی سائبر غنڈہ گردی جو PWCS کے کمپیوٹر، ڈیوائسز، سسٹم، یا نیٹ ورک، یا PWCS سسٹم یا نیٹ ورک کے ذریعے ذاتی ڈیوائس (کہیں بھی ہوں) استعمال کرتے ہوئے کی جائے، سختی سے ممنوع ہے۔ ایسے عمل ضابطہ 1-295، "کمپیوٹر سسٹم و نیٹ ورک سروسز – PWCS کی استعمال اور انٹرنیٹ سیفٹی کے ذمہ دارانہ استعمال کی پالیسی"، اور ضابطہ 1-733، "طلباء کی غنڈہ گردی" سے متعلق قوانین کی خلاف ورزی ہے۔
سائبر غنڈہ گردی اگر سکول کی حدود سے باہر ہو، اور/یا اس کے لیے PWCS کا کمپیوٹر، ڈیوائسز، سسٹم، یا نیٹ ورک کا استعمال نہ ہوا ہو تب بھی تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے، بشرطیکہ اس وجہ سے عملی طور پر سکولوں یا سکول ڈویژن کے انتظام میں خلل واقع ہوا ہو یا واقع ہو نے کے امکانات ہوں، اس وجہ سے طلباء یا سٹاف کی حفاظت یا ان کی ذہنی/جسمانی بہبود خطرے سے دوچار ہو جائے یا اس سے سکول کی عمارتوں یا املاک کو خطرہ لاحق ہو جائے۔
نقل اور ادبی سرقہ – طلباء ٹیسٹوں، امتحانوں، حتمی امتحانوں یا کلاس کی اسائنمنٹس جن کی گریڈنگ ایک واحد فرد کا کام سمجھتے ہوئے کی جائیگی، اس نوعیت کے کام میں (تحریری، زبانی یا کسی اور شکل میں) نہ تو مدد لے سکتے ہیں اور نہ دے سکتے ہیں۔ نقل میں استاد کی مخصوص ہدایت یا منظوری کے بغیر کوئی کمپیوٹر فائل، پروگرام، پروگرام کا کوئی حصہ یا کمپیوٹر پر مبنی دوسری معلومات دینا یا لینا شامل ہے۔ نقل میں ایسے اصولوں کی خلاف ورزی شامل ہے جہاں خلاف ورزی میں بے ایمانی شامل ہو ۔ دھوکہ دہی میں قواعد کی کسی بھی خلاف ورزی کو شامل کیا جاتا ہے جہاں خلاف ورزی میں بے ایمانی شامل ہوتی ہے۔
والد یا والدہ سے رابطہ کیا جائے گا، اور طالبعلم کو تعلیمی خلاف ورزیوں کے لیے مداخلت یا نتیجہ بھگتنا پڑے گا۔ سکول ایمانداری کی اہمیت پر زور ڈالنے کے لیے امتحانوں میں ایمانداری کا مظاہرہ کرنے کا حلف لینے کا اہتمام کریں گے۔
ادبی سرقہ نقل کی ایک قسم ہے۔ وہ مآخذ جہاں سے مواد نقل کیا گیا ہو، تلخیص کی گئی ہو یا تفصیلی ترجمہ کیا گیا ہو، نیز جن افراد سے مدد حاصل کی گئی ہے، طلباء اس امر کے ذمہ دار ہیں کہ اس کا اعتراف کریں۔ کسی دوسرے مصنف یا طالب علم کے فکری کام کو اپنے طور پر پیش کرنا، مثلاً، کاپی اور پیسٹ، معمولی ایڈجسٹمنٹ کے ساتھ کاپی اور پیسٹ کرنا، یا مصنف کی واضح اجازت کے بغیر، دھوکہ دہی ہے۔
بے ایمانی – طلباء کو سکول سٹاف یا دوسرے طلباء کے خلاف جھوٹے الزامات نہیں لگائیں گے اور نہ ہی ایسی جھوٹی معلومات فراہم کریں گے جس سے دوسروں کو نقصان پہنچ سکتا ہو یا عملہ کے فرائض میں مداخلت پیدا ہو سکتی ہو۔ ایسی غلط رپورٹیں بنانے والے طلباء کو تادیبی سزا دی جا سکتی ہے۔
نافرمانی/گستاخی - کوئی بھی طالبعلم/طالبہ، سکول کے عملہ کے کسی بھی ممبر کی کسی معقول گزارش سے روگردانی یا حکم عدولی نہیں کرے گا۔ کوئی سٹوڈنٹ جو سکول عملہ کے کسی ممبر کی طرف فحش زبان، دھمکیاں یا زبانی بد سلوکی کی دوسری شکل اختیار کرے گا، OSS کا مرتک ہو گا اور اس کے لیے مزید تادیبی کاروائی پر غور کیا جائے گا۔
خلل ڈالنا – کوئی بھی سٹوڈنٹ سکول املاک میں رہتے ہوئے، سکول کی پیش کردہ سرگرمی میں یا سکول بسوں پر بے ہنگم انداز یا ایسے طریقے سے برتاؤ نہیں کرے گا جس سے سکول کے نظام کار میں مداخلت یا خلل پڑتا ہو۔ سکول کے احاطوں سے باہر پیش آنے والا ایسا برتاؤ جس کی وجہ سے سکول، تعلیمی عمل یا طلباء یا عملے کے حقوق میں خلل پیدا ہو، اس کے نتیجے میں سکول میں اصلاحی کاروائی ہو سکتی ہے۔
منشیات اور الکحل کا تصرف، استعمال، اور تقسیم - طلباء کے قبضے، استعمال، اور ممنوعہ اشیاء کی تقسیم سے متعلق قواعد ممنوعہ اشیاء کے عنوان کے سیکشن میں بیان کیے گئے ہیں۔
الیکٹرانک ڈیوائسز کا غلط استعمال (سیل فون) - تعلیمی دن کے دوران یا سکول کی پیش کردہ تقریبات اور سرگرامیوں میں، طلباء آڈیو یا ویڈیو ریکارڈ نہیں کر سکتے جس کا مقصد دوسرے طلباء یا بالغان کو نقصان پہنچانے کے لیے استعمال یا تقسیم کرنا ہو یا جو تدریسی عمل میں خلل کی وجہ بنے۔ خلاف ورزی کرنے والوں کی ڈیوائس کو ضبط کیا جائے گا اور/یا دیگر اصلاحی کاروائی کی جا سکتی ہے۔ سکول ڈویژن سٹاف رابطے اور/یا الیکٹرانک آلات جو سکول کی عمارت میں لائے جاتے ہیں کی حفاظت کی ذمہ داری قبول نہیں کرتا ہے۔ سکول کی املاک پر، کسی بھی سکول سے متعلق سرگرمیوں میں یا سکول کی طرف آتے ہوئے یا جانے کے دوران یا سکول سے متعلق کسی بھی سرگرمی کے دوران، طلباء کسی بھی ایسے فرد کی ویڈیو نہیں بنائیں گے یا تصاویر نہیں بنائیں گے جو برہنہ یا نیم برہنہ ملبوس ہو۔ طلباء PWCS گاڑیوں میں یا PWCS کی سرگرمیوں یا خدمات کی جگہوں پر جاتے ہور آتے وقت سیل فون سمیت تفریحی الیکٹرانک آلات کا استعمال کر سکتے ہیں بشرطیکہ ان اشیاء کی وجہ سے بس ڈرائیور کی توجہ منتشر نہ ہو اور/یا سلامتی کو خطرہ نہ ہو۔ اس کے علاوہ ان آلات کے استعمال سے سرگرمیوں سے توجہ نہیں ہٹنی چاہیے یا ان میں خلل نہیں پڑنا چاہیے۔
دوسروں کو خطرے میں ڈالنا – طلباء کے ایسے برتاؤ کی اجازت نہیں ہو گی جو دوسروں کو خطرے میں ڈال سکتا ہو۔ اس میں آتش زدگی (مثال کے طور پر، راہداری کے دروازے کو کھولنا یا بند کرنا) سے متعلق ضوابط کی خلاف ورزیاں؛ آتش زدگی کی جھوٹی رپورٹیں درج کروانا؛ ماچس جلانا؛ کوئی ایسی چنگاری جلانا جو کلاس روم کی تعلیم کا منظور شدہ حصہ نہ ہو؛ آتش گیر یا دھماکہ خیز مادوں کا استعمال؛ اور کسی بھی طریقے سے سکول کی املاک کو یا سکول کے عملے یا طلباء کی املاک کو دھماکے سے اڑانے، جلانے یا تباہ کرنے کی دھمکیاں یا کوششیں شامل ہیں لیکن یہ انہیں تک محدود نہیں ہیں۔
خلاف ورزیوں کی اطلاع دینے میں ناکامی - ہمارے سکولوں میں تحفظ اور سیکیورٹی برقرار رکھنے کے لیے طلباء "ضابطۂ اخلاق" کی سنگین خلاف ورزیوں کی اطلاع اساتذہ، منتظمین، دیگر متعلقہ عملے یا PWCS کی شناخت پوشیدہ رکھنے والی ٹپ لائن (703.791.2821) پر دینے کے ذمہ دار ہیں۔ سنگین خلاف ورزیوں میں ایسے طرز عمل یا رویے کی اطلاع دینے میں ناکامی شامل ہے جس کے نتیجے میں فرد، صحت، یا طلباء یا عملے کی فلاح و بہبود، یا املاک کو نقصان پہنچانے کے نتیجے میں، یا اس کے نتیجے میں معقول حد تک اندازہ لگایا جا سکتا ہے۔ خلاف ورزیوں کی اطلاع دینے میں ناکامی کے نتیجے میں اصلاحی کاروائی ہو سکتی ہے۔
لڑائی جھگڑا – طلباء پرامن انداز اور تشدد کے استعمال کے بغیر طے ہو سکنے والے اختلافات کا تصفیہ کرنے کے ذمہ دار ہیں۔ تاہم جب طلباء کو یہ محسوس ہو کہ وہ پرامن انداز میں اختلافات کا تصفیہ کرنے سے قاصر ہیں تو انہیں اسکول کے عملے، جیسے اساتذہ، کونسلنگ، پرنسپل، سماجی کارکن وغیرہ سے معاونت لینی چاہیے۔ لڑائی کا نتیجہ اصلاحی اقدام کی شکل میں برآمد ہوگا جس میں معطلی یا مزید انضباطی کاروائی شامل ہو سکتی ہے۔ طلباء کو ایسے رویے کے لیے اصلاحی اقدام کا سمانا کرنا ہو گا جنہیں وہ سنگین یا دھمکی آمیز خیال نہیں کرتے ہیں ("اودھم مچانا"، "ادھر ادھر بھاگنا" وغیرہ) جب کہ اس رویے سے چوٹ، تکلیف یا خلل پیدا ہو سکتا ہو ۔
جوئے بازی – سکول کی املاک میں جوئے بازی سختی کے ساتھ ممنوع ہے۔ جوئے بازی سے مراد کسی کھیل، مقابلہ یا ایونٹ کے نتیجے پر رقم یا مالیت والی چیزیں داؤ پر لگانا ہے۔
گینگ یا گینگ سے متعلقہ:سرگرمی – سرگرمی، بھرتی، اور گروہ کی رکنیت کے اظہار کو برداشت نہیں کیا جائے گا۔ گینگ سے متعلقہ اعمال، تقریر، اشارے، لباس، علامتیں، یا گینگ کی رکنیت یا گینگ کی سرگرمی کی دیگر علامات سکول اور سکول سے متعلق سرگرمیوں میں ممنوع ہیں۔ سکول میں گینگ سے متعلقہ رویے میں ملوث کوئی بھی طالبعلم تادیبی کارروائی کے تابع ہے، جس میں مزید تادیبی کاروائی کے لیے SMAPD کو ریفرل کرنا بھی شامل ہے۔
گروہ کی صورت میں حملہ - سکول میں، سکول سے متعلقہ سرگرمیوں میں یا سکول جاتے اور وہاں سے واپس آتے ہوئے راستے میں گروپ کا حملہ سختی کے ساتھ ممنوع ہے۔ کوئی بھی سٹوڈنٹ جو ایسے گروہی دھاوے میں شامل ہوتے ہیں جس کے نتیجے میں سکول یا سکول سے متعلق سرگرمیوں میں خلل یا اضطراب پیدا ہو تو نظم و ضبط کی کاروائی کے ساتھ ساتھ اخراج بھی مشروط ہو گا۔ اس اصول کے تحت، کسی دو یا زیادہ طلباء کا افراد، املاک یا سکول کے ماحول کو نقصان پہنچانے کی نیت کو گروپ تصور کیا جائے گا۔
ہراسانی - ہراسانی کوئی بھی جارحانہ اور ناپسندیدہ سلوک ہے جس کا مقصد ستم رسیدہ کو نقصان پہنچانا، دھمکانا یا ذلیل کرنا ہے اور جو ستم رسیدہ کو نسل، رنگ، مذہب، قومی اصل، جنس، صنفی شناخت، جنسی رجحان، حمل، بچے کی پیدائش، یا متعلقہ طبی حالات بشمول دودھ پلانا، عمر، ازدواجی حیثیت، تجربہ کار حیثیت، معذوری، جینیاتی معلومات، یا قانون کے ذریعہ کوئی دوسری بنیاد پر نشانہ بنایا جاتا ہے۔ ہراسانی کسی فرد یا گروپ کو اس طریقے سے بے عزت کرتی، دھمکاتی، ڈراتی یا نقصان پہنچاتی ہے جو تحفظ کے لیے پریشانی یا خطرہ بنتا ہے۔ کسی بھی وجہ سے طلباء یا عملے کو ہراساں کرنے کی ممانعت ہے۔ جو طلباء ہراساں کرنے میں ملوث ہیں ان پر تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے، جس میں مزید تادیبی کاروائی کے لیے SMAPD کو ریفرل بھی شامل ہے۔
نوواردوں کو پریشان کرنا – طلباء ایسے طرز عمل کا مظاہرہ نہیں کریں گے جو لاپرواہی سے یا جان بوجھ کر دوسروں کی صحت و سلامتی کو خطرے میں ڈالتا ہو یا کسی کلب، گروپ، تنطیم یا طلباء کی انجمن میں شمولیت، الحاق یا داخلے کے سلسلے میں کسی سٹوڈنٹ کو جسمانی ضرر پہنچاتا ہو۔ خلاف ورزی کرنے والے تادیبی کاروائی اور ممکنہ مجرمانہ نتائج کے تابع ہیں۔ ورجینیا کوڈ § 18.2-56 نوواردوں کو پریشان کرنا کی خلاف ورزیوں کے لیے کلاس 1 کی بدعنوانی کا جرمانہ عائد کرتا ہے جس کا مطلب ہے کہ 12 ماہ سے زیادہ جیل میں قید اور 2,500 ڈالر سے زیادہ جرمانہ یا دونوں۔
نامناسب طریقے سے چھونا - نامناسب طور پر چھونا جان بوجھ کر چھونا ہے، کسی طالب علم یا عملے کے رکن کے ساتھ جان بوجھ کر جسمانی طور پر چھونا ہے جو کہ ٹائٹل IX کے تحت جسمانی حملے یا جنسی حملے کی تعریف میں نہیں آتا ہے۔ (جنس پر مبنی ہراسانی کی تعریف ذیل میں ملاحظہ کریں۔) غلط چھونے کی نوعیت جنسی بھی ہو سکتی ہے یا نہیں بھی۔ نامناسب چھونا جو سکول املاک یا سکول کی پیش کردہ سرگرمی پر پیش آئے، ممنوع ہے۔
ناشائستہ مواد - کوئی بھی سٹوڈنٹ ناشائستہ (واہیات، عریاں، فحش، ناگوار) مواد جس میں لباس، پوسٹرز، سٹیکر، تحریری/مطبوعہ مواد، CDs، DVDs، تجارتی کارڈز اور کمپنی پر مبنی مواد شامل ہیں، مگر ان تک محدود نہیں، اپنے پاس نہیں رکھیں گے، نہیں پہنیں گے/ نمائش نہیں کریں گے، تیار یا تقسیم نہیں کریں گے۔
لیزر پوائنٹرز - طلباء سکول کے منتظم یا عملہ کے ممبر کی اجازت کے بغیر سکول میں، سکول بسں پر یا سکول سے متعلق سرگرمیوں میں لیزر پوائنٹرز یا لیزر والے دیگر آلات نہیں رکھیں گے۔ خلاف ورزی کرنے والے اصلاحی اقدامات کے مستوجب ہیں اور پوائنٹر/آلہ ضبط کیا جا سکتا ہے۔
گندگی پھیلانا – طلباء کیفے ٹیریا، کلاس رومز، کمروں یا سکول میں اور سکول کے احاطوں میں، بسوں پر، بس اسٹاپ پر اور سکول سے متعلقہ سرگرمیوں میں کسی اور جگہ پر کوڑا مناسب طریقے سے ٹھکانے لگا کر سکول کے ماحول کو صاف اور صحت بخش رکھنے میں مدد کریں گے۔
سکول سے باہر املاک پر جرائم – سکول کی حدود سے باہر کیے جانے والے افعال جن کا سکول کی عمارت ، پروگراموں، طلباء یا سکول کے عملے پر منقی اثر پڑے، انہیں برداشت نہیں کیا جائے گا۔ سکول بورڈ اور PWCS سٹاف اپنے سکولوں کو صحت مند اور محفوظ جگہیں بنانے کے اس عہد پر کاربند ہیں کہ تعلیم کے لیے ان جگہوں کو تشدد، اسلحے، گینگ سرگرمیوں، منضبط مواد، اور دیگر منفی اثرات سے پاک رکھا جائے۔ طلباء سکول میں اصلاحی اقدامات سے مشروط ہیں، جن میں مزید تادیبی کاروائیاں شامل ہیں، ان جرائم کے لیے جو کمیونٹی میں یا سکول املاک سے باہر دیگر مقامات پر رونما ہوتے ہیں اگر ان جرائم کے نتیجے میں یا اس کے نتیجے میں سکول کے کام میں مادی رکاوٹ پیدا ہو سکتی ہے، تعلیمی عمل، یا طلباء، عملے، یا سکول املاک کے حقوق، حفاظت، یا بہبود کو متاثر کرتا ہے۔ ورجینیا کے قانون کے تحت، سٹوڈنٹ کو عدالت کی طرف سے منشیات کی تیاری، فروخت، فراہمی، تقسیم یا رکھتے ہوئے پائے جانے کی صورت میں بھی سکول سے خارج یا معطل کیا جا سکتا ہے اگرچہ جرم کا تعلق سکول سے نہ ہو۔ اس کے علاوہ، ورجینیا کا قانون بتاتا ہے کہ سٹوڈنٹ کو (متبادل تعلیمی پروگرام متبادل سکول، شبینہ سکول، آن لائن وسائل، وغیرہ) میں دوبارہ تفویض کیا یا اس میں اسے ڈالا جا سکتا ہے۔ اس بات کا علم ہونے پر کہ سٹوڈنٹ پر مخصوص فوجداری جرائم عائد ہوئے ہیں، جس میں اسلحہ، شراب/منشیات سے تعلق رکھنے والے جرائم، ارادتا کسی شخص کو ضرر پہنچانا شامل ہے یا اسے سزاوار قرار دیا گیا ہے یا مخصوص فوجداری جرائم میں بے قصور نہیں پایا گیا ہے، جیسا کہ ضابطہ 681-1، "غیر روایتی تعلیمی پروگرامز" میں مذکور ہے۔ سکول کے مخصوص رپورٹ ہونے والے جرائم کے الزامات یا فیصلے کا نتیجہ دوبارہ تفویض، طویل المدتی معطلی یا اخراج ہو سکتا ہے۔ طلباء کو اس صورت میں بھی غیر روایتی تعلیمی پروگرام میں دوبارہ تفویض کیا جا سکتا ہے، معطل یا نکالا جا سکتاہے جب انہوں نے سکول بورڈ کی پالیسیوں کی خلاف ورزی میں سنگین جرم یا مکرر جرائم کا ارتکاب کیا ہو۔
فحش کلامی- کوئی بھی سٹوڈنٹ واہیات، جنسی زبان ، بظاہر ناگوار یا ناشائستہ زبان یا اشارے استعمال نہیں کرے گا۔
انتقامی کاروائی - انتقامی کاروائی سختی سے ممنوع ہے اور اس وقت ہوتی ہے جب بدسلوکی کی رپورٹ کرنے والے فرد یا بدسلوکی کی رپورٹ میں کسی تحقیقات میں شرکت کے خلاف انتہائی قدم اٹھایا جاتا ہے۔ انتقامی کاروائی میں دھمکی دینا، دھمکانا، ہراسانی، زبردستی یا کوئی ایسا طرزعمل شامل ہے جو جو کسی کو جرم کے خلاف رپورٹ کرنے یا تحقیقات میں شرکت سے روکے۔
جنس کی بنیاد پر ہراسانی - ٹائٹل IX کے تحت، جنسی ہراسانی جنس ("ٹائٹل IX جنسی جنسی ہراسانی") کی بنیاد پر بدسلوکی کے طور ہے جو درج ذیل میں سے کسی ایک شرط پر پورا اترتا ہے:
ٹائٹل IX ایک وفاقی قانون ہے جو سکولوں میں جنسی بنیادوں پر امتیازی سلوک بشمول ہراسانی کو منع کرتا ہے۔ جنس کی بنیاد پر ہراسانی کے الزامات پر ضابطہ 1-738 - "طلباء کی جنسی بدسلوکی کے خلاف تنازعات کا حل" کے تحت بات کی جاتی ہے۔ جنسی نوعیت کا طرزعمل جو ایک سٹوڈنٹ، سٹاف کے رکن، یا تعلیمی عمل پر منفی اثر ڈالے مگر جنس کی بنیاد پر ہراسانی کی تعریف کی شرط پر پورا نہ اترے، اس پر بھی COB کے تحت تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے۔ وہ طلباء جن کو یقین ہے کہ انہیں جنس یا جنس سٹیرو ٹائپنگ کی بنیاد پر ہراسانی یا غیر امتیازی سلوک کا نشانہ بنایا گیا ہے، ان کو تاکید کی جاتی ہے کہ وہ سکول پرنسپل یا ایکیوٹی اینڈ سٹوڈنٹ ریلیشن کو [email protected] پر یا فون نمبر 6839-374-571 پر رپورٹ کریں۔
تمباکو نوشی اور ویپنگ - PWCS کے تمام سکول تمباکو نوشی سے پاک ہیں۔ PWCS کی کسی بھی عمارت میں کسی بھی وقت تمباکو نوشی اور ویپنگ کی اجازت نہیں ہے۔ طلباء کو، ان کی عمر سے قطع نظر، سکول بسوں میں، سکول کی عمارتوں میں یا سکول کی املاک پر، یا سکول کی پیش کردہ سرگرمیوں میں سائٹ پر یا آف سائٹ، سگریٹ پینے یا تمباکو والی مصنوعات، ویپر پیرافرائن، سگریٹ، ماچس یا لائٹرز، یا دیگر الیکٹرانک سگریٹ والی اشیا، رکھنے کی اجازت نہیں ہے۔
تمباکو والی مصنوعات رکھنے یا اس کا استعمال کرنے یا تمباکو والی ویپور اشیا میں ملوث طلباء پر جرمانے، سکول سے معطلی سے لے کر دیگر مؤثر اختیارات شامل ہیں جن کا تعین پرنسپل انفرادی طلباء کے لیے مناسب اقدامات کریں گے۔ ان سزاؤں میں OSS، سکول میں معطلی (ISS)، نظر بندی، سکول/کمیونٹی کے پراجیکٹس اور مقامی اتھارٹی میں الزامات جمع کرانا شامل ہیں۔ مڈل اور ہائی سکول میں طلباء کی مدد کے لیے تعلیمی پروگرام دستیاب ہیں جن انہیں صحت پر تمباکو نوشی وار تمباکو کے استعمال س منسلک منفی اثرات کے بارے میں سمجھنے میں مدد کرتے ہیں۔
پیچھا کرنا - پیچھا کرنا ایک مخصوص شخص کی طرف سے کیا جانے والا طرز عمل ہے جس کی وجہ سے ایک معقول شخص اس شخص کی حفاظت یا دوسروں کی حفاظت سے خوفزدہ ہو جاتا ہے یا کافی جذباتی تکلیف کا شکار ہوتا ہے۔ تعاقب کرنے والے کردار میں درج ذیل شامل ہیں مگر ان تک محدود نہیں، فرد سے فون کال، ای میل، ٹیکسٹ، یا سوشل میڈیا کے ذریعے بار بار اور ناپسندیدہ طریقے نے رابطہ کرنا؛ فرد کا پیچھا کرنا؛ فرد کو براہ راست یا بالواسطہ دھمکیاں دینا، اور متاثرہ شخص کی املاک کو نقصان پہنچانا یا نقصان پہنچانے کی دھمکی دینا۔
بدتمیزی کی حمایت کرنا - طلباء جو اپنی موجودگی اور/ یا افعال سے خلل ڈالنے کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں، لڑائی جھگڑا، یا COB کی دیگر خلاف ورزیوں کے مرتکب ہوتے ہیں، انہیں تادیبی اقدامات کا سامنا کرنا ہو گا۔ خلاف ورزیوں میں تماشائیوں کی طرف سے جگہ چھوڑنے یا سکول کے عملے کی دیگر ہدیات ماننے سے انکار کر دینا، وغیرہ شامل ہیں، لیکن یہ انہیں تک محدود نہیں۔
ٹیکنالوجی کا غلط استعمال - کمپیوٹرز، کمپیوٹر نیٹ ورکس اور دیگر الیکٹرانک ٹیکنالوجی کا استعمال صرف معقول تعلیمی مقاصد کے لیے اور سکول کے عملے کے رکن کی منظوری سے کیا جائے گا۔ سکول میں الیکٹرانک ٹکنالوجی کا استعمال کرتے وقت، طلباء کو COB اور PWCS کی پالیسی 295 "کمپیوٹر سسٹم و نیٹ ورک سروسز کے معیارات"، ضابطہ 1-295، " کمپیوٹر سسٹمز اور نیٹ ورک سروسز – PWCS کے قابل جوابدہ استعمال اور انٹرنیٹ کے تحفظ کی پالیسی" اور ضابطہ 2-295، ویب سائٹ کی تیاری اور نفاذ" کے معیارات کی پابندی کرنا بھی ضروری ہے۔
یہ پالیسیاں اور ضابطے www.pwcs.edu. پر آن لائن دستیاب ہیں۔ ٹیکنالوجی کے ناقابل قبول استعمال میں درج ذیل شامل ہیں، لیکن ان تک محدود نہیں ہیں:
اس پالیسی کی خلاف ورزی کے نتیجے میں تادیبی کاروائی، ٹیکنالوجی کے استعمال کے مراعات سے محرومی، اور قانون کے تحت جرمانے ہو سکتے ہیں۔ جان بوجھ کر غیرذمہ داری کے مظاہرے کو عناد سمجھا جا سکتا ہے اور یہ اصلاحی کاروائی یا تعزیری جرمانے کا باعث بن سکتا ہے۔ ٹیکنالوجی سسٹم کی کارکردگی گھٹانے یا اس میں خلل ڈالنے کی ارادی کوشش کو قابل اطلاق ریاستی اور وفاقی قانون کے تحت مجرمانہ سرگرمی مانا جائے گا۔
چوری - سکول املاک یا دوسروں کی ذاتی املاک اجازت کے بغیر لینا یا اجازت کے بغیر لینے کی کوشش کرنا واضح طور پر ممنوع ہے۔ سٹوڈنٹ کے نسخے میں لکھی گئی ادویات کی چوری یا چوری کی کوشش سے متعلق تمام واقعات کی اطلاع پرنسپل یا ان کے نامزد کو دی جائے گی۔ خلاف ورزی کرنے والے سکول میں اصلاحی کارروائی کے مستوجب ہیں اور قانونی کاروائی کے لیے انہیں مناسب حکام کے پاس بھیجا جا سکتا ہے۔
دھمکی - ایک دھمکی ایسا پریشان کن رابطہ یا طرزعمل ہے جو ظاہر کرتا ہے کہ ایک فرد اپنے تشدد یا دیگر طرزعمل کے ذریعے سکول سٹاف یا طلباء کے تحفظ کے لیے خطرہ ہو سکتا ہے جو اسے خود کو یا دوسروں کے لیے نقصان دہ ہو سکتا ہے۔ دھمکی کا اظہار زبانی، برتاؤ میں، تحریری، الیکٹرانک، یا دوسرے طریقوں سے ہو سکتا ہے؛ اور اسے خطرہ ہی سمجھا جائے گا چاہے ہدف کے لیے خطرے کا مشاہدہ یا رابطہ براہ راست ہو یا کوئی تیسرا فرد اس کا مشاہدہ یا رابطہ کرے، چاہے ہدف اس خطرے سے آگاہ ہو یا نہیں کہ خطرہ زبانی، بصری، تحریری یا الیکٹرانک طریقے سے موجود ہے۔ ہر سکول کی دھمکیوں کی جانچ کی ٹیم ہوتی ہے جو ان افراد کی جانچ اور مداخلت کرتی ہے جن کا طرز عمل سکول سٹاف یا طلباء کے تحفظ کے لیے خطرہ بن سکتے ہیں۔ PWCS کی دھمکی کی جانچ کے طریقہ کار ضابطہ 777-1 "دھمکی کی جانچ کے طریقہ کار" میں درج ہیں۔
بیجا مداخلت – طلباء کو سکول کے معمول کے اوقات کے دوران سکول کی عمارت کے منظور شدہ حصوں یا احاطے میں موجود ہونا چاہیے، سکول کے اوقات کے علاوہ سکول کے عملے کے رکن کی اجازت سے سکول کی عمارتوں اور احاطوں کے منظور شدہ حصے میں رہنا چاہیے۔ اگر طلباء کسی غیر مجاز مقام یا سکول پر موجود ہیں تو اسے بیجا مداخلت خیال کیا جائے گا، الا یہ کہ وہ سکول کی کسی منظور شدہ سرگرمی میں شرکت کر رہے ہوں یا ان کے پاس سکول کے عملہ کے ممبر کی اجازت ہو۔
سکول سے باہر معطل طلباء کو پرنسپل کی تحریری اجازت کے بغیر سکول املاک پر آنے کی اجازت نہیں ہے۔
ایسی صورت میں جب طالب علم کا طویل مدتی معطلی یا مزید تادیبی کارروائی پر غور کرنے کے لیے SMAPD کے سامنے کوئی معاملہ ہے، ماسوائے طالبعلم کی تعلیم کے حوالے سے والدین اور سکول کے حکام کے ساتھ طے شدہ میٹنگ میں شرکت کے، طالب علم کو املاک یا عمارتوں، کسی بھی PWCS سکول یا عمارت، سکول بس، یا سکول کے زیر اہتمام تقریب SMAPD کی مخصوص پیشگی تحریری اجازت کے بغیر نہیں ہونا چاہیے۔ اس پروویژن کی کسی بھی خلاف ورزی کی وجہ سے سکول انتظامیہ کی طرف سے مزید پابندیاں لگائی جا سکتی ہیں یا ٹریسنگ چارجز دائر کیے جا سکتے ہیں، یا دونوں۔ اگر طالبعلم کو اس وقت کے دوران کسی PWCS سکول یا جائیداد تک رسائی کی ضرورت ہو، تو براہ کرم سکول کے پرنسپل یا SMAPD کو تحریری درخواست جمع کروائیں۔
بھگوڑا پن - 18 سال کی عمر تک سکول میں پڑھنا لازمی سکول ہے الاّ یہ کہ سٹوڈنٹ کو اس قانون سے مستثنٰی قرار دیا گیا ہو یا GED® پروگرام مکمل کر لیا ہو۔ سکول کے حاضری افسران کو حاضری کے تقاضے لاگو کرنے اور ضرورت پڑنے پر سٹوڈنٹ اور/یا والدین کو قانونی کاروائی کے لیے عدالت میں پیش کرنے کا اختیار ہے۔
رابطے کی ڈیوئسز کا غیر مجاز استعمال - سکول کی بنیاد پر طلباء کے ذریعہ رابطے کے آلات کا قبضہ ایک استحقاق ہے، حق نہیں۔ کوئی بھی طالبعلم جو سکول املاک پر کمیونیکیشن ڈیوائس لاتا ہے وہ ان اصولوں اور سکول ڈویژن کے ایسے آلات کو ضبط کرنے اور/یا تلاش کرنے کے حق سے اتفاق کرتا ہے جیسا کہ ان قواعد میں فراہم کیا گیا ہے۔ سکول بورڈ کی متعلقہ پالیسیوں اور ضوابط پر عمل کرنے میں ناکامی کے ذریعے سٹوڈنٹ یا سٹاف کی ملکیت کی ڈیوائسز کے استعمال سے متعلقہ رازداری کی امید کی نفی کی جاتی ہے۔ طلباء سکول املاک پر وائرلیس کمیونیکیشن ڈیوائسز بشمول سیل فون، ٹیبلٹ اور ای ریڈر مگر ان تک محدود نہیں، رکھ سکتے ہیں اور یہ ڈیوائسز صرف اس وقت اور اس صورت میں استعمال ہوں گی جیسے PWCS ضوابط میں بیان کیا گیا ہے اور اسے سکول پرنسپلز اور سٹاف ان کا اطلاق کرتے ہیں۔ تدریسی ماحول کی سالمیت کو برقرار رکھنے کیلیئے ان ڈیوائسز کا استعمال مخصوص اوقات اور مقامات پر ممنوع ہو سکتا ہے۔ سکول املاک پر یا اس سے باہر ان ممنوعات کی خلاف ورزی کا نتیجہ تادیبی کاروائی کی صورت میں ہو سکتا ہے۔ وائرلیس مواصلاتی آلات کو سکول بسوں پر استعمال کیا جا سکتا ہے بشرطیکہ آلہ ڈرائیور کا دھیان بٹانے، تحفظ پر سمجحوتہ کرنے کا سبب نہ بنے، یا دیگر سکول بس کے قونین اور ضوابط کی خلاف ورزی نہ کرے۔ ویڈیو ٹیپنگ، ریکارڈنگ، یا طلباء یا کسی بھی قسم کے دیگر مکینوں کی تصویر کشی جہاں ایسی سرگرمی دوسروں کی رازداری پر حملہ کرتی ہے یا دوسروں کو ہراساں کرنے، شرمندہ کرنے، ذلیل کرنے یا نقصان پہنچانے کے لیے استعمال ہوتی ہے، یا جہاں سکول کے عملے کے فیصلے میں، خلل ڈالنے والا اور/یا دوسری صورت میں سکول کے آپریشنز اور/یا سیکھنے کے ماحول سے توجہ ہٹاتا ہے اور مثبت آب و ہوا اور ثقافت کو برقرار رکھنے کی صلاحیت کو روکتا ہے اور اس کے نتیجے میں تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے۔ خلاف ورزی کرنے والوں کا مواصلاتی آلہ ضبط کیا جائے گا اور/یا دیگر اصلاحی کاروائی کی جا سکتی ہے؛ کمیونیکیشن ڈیوائسز کی تلاش کی جا سکتی ہے اگر انتظامیہ کے پاس شک کرنے کی قابل قبول وجہ ہے کہ اسے کسی مجرمانہ مقصد یا COB کی خلاف ورزی کے لیے استعمال کیا جا رہا ہے۔ سکول ڈویژن سٹاف رابطے اور/یا الیکٹرانک آلات جو سکول کی عمارت میں لائے جاتے ہیں کی حفاظت کی ذمہ داری قبول نہیں کرتا ہے۔ سکول کی املاک پر، کسی بھی سکول سے متعلق سرگرمیوں میں یا سکول کی طرف آتے ہوئے یا جانے کے دوران یا سکول سے متعلق کسی بھی سرگرمی کے دوران، طلباء کسی بھی ایسے فرد کی ویڈیو نہیں بنائیں گے یا تصاویر نہیں بنائیں گے جو برہنہ یا نیم برہنہ ملبوس ہو۔ خلاف ورزی کرنے والوں پر تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے، جس میں مزید تادیبی کاروائی بھی شامل ہے۔
توڑ پھوڑ - کوئی بھی سٹوڈنٹ حاسدانہ طور پر یا جان بوجھ کر سکول املاک یا دوسروں کی نگرانی کے لیے ذاتی چیزوں کو نقصان نہیں پہنچائے گا، انہیں بدشکل یا برباد نہیں کرے گا۔ (اس میں گرافٹی [بے ڈھنگی تصویریں] کے ساتھ ساتھ کمپیوٹر اور دیگر الیکٹرانک غارت گری بھی شامل ہے۔) طالب علم املاک کے ٹوٹنے یا برباد ہونے پر اسکی اصل قیمت کی ادائیگی کیلئے ذمہ دار ہوں گے، یا سکول بورڈ کی ملکیت یا اسکی زیر نگرانی املاک کی واپسی میں ناکامی کی صورت میں بھی اصل قیمت کی ادائیگی کے ذمہ دار ہوں گے۔ سکول بورڈ کی زیر ملکیت یا زیر اختیار املاک واپس نہ کرنے والے طلباء کے خلاف تادیبی کاروائی کی جا سکتی ہے۔ ورجینیا کا قانون سکول بورڈ کو ایسے طلباء کے والدین سے اس طرح کے نقصانات کی قیمتیں وصول کرنے کے لیے قانونی کارروائی کرنے کی اجازت دیتا ہے۔
سکول، کھیل، کلب، اور سرگرمی کے اصولوں کی خلاف ورزی - COB کے اصول و ضوابط کے علاوہ، طلباء سے اپنے سکولوں کے ذریعہ طے کردہ اصولوں کی اور جن سپورٹس، کلبز اور سرگرمیوں میں وہ شرکت کرتے ہیں ان کے اصولوں کی تعمیل کرنے کی توقع کی جاتی ہے۔ خلاف ورزی کرنے والے تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے جیسا کہ COB میں بیان کیا گیا ہے۔ طلباء کو ٹیم یا سرگرمی کے اصولوں کی خلاف ورزی کرنے پر اسپورٹس، کلب یا سکول کی زیر کفالت دوسری سرگرمیوں میں شرکت کرنے سے معطل کیا جاسکتا ہے اگرچہ خلاف ورزی سکول کی عمارت سے باہر اور تعلیمی دن سے باہر ہوئی ہو۔ اس میں تمباکو، شراب یا دوسرے منشیات کے استعمال سے متعلقہ ٹیم کے تربیتی اصولوں کی خلاف ورزیاں شامل ہیں، لیکن یہ انہیں تک محدود نہیں ہیں۔
اسلحہ - طلباء اسلحے، اسلحہ جیسی نظر آنے والی یا دیگر نقصان پہچانے والی چیزیں سکول کی ملاک پر اور سکول سے متعلق سرگرمیوں کے دوران نہیں رکھیں گے۔
PWCS پالیسیوں، ضوابط، اور اس COB میں سٹوڈنٹ کے طرز عمل کے تمام طے شدہ اصول، سٹوڈنٹ کے طرزعمل سکول بس اور بس سٹاپ یا PWCS کی منظور شدہ گاڑی جو طلباء کو سکول لے کر جاتی یا سکول سے لاتی ہے اور/یا سکول سے متعلقہ تقریبات اور سرگرمیوں پر لاگو ہوتے ہیں۔
ورجینیا کوڈ، 671-1.22 § سکول بورڈ کو طلباء لیےٹرانسپورٹیشن فراہم کرنے کی اجازت دیتا ہے، لیکن ان سے ایسا کرنے کا مطالبہ نہیں کرتا ہے۔ سکول کی حدود کے اندر ایک میل سے زیادہ دور رہنے والے طلباء کو ہر روز PWCS کی بس سروس فراہم کی جاتی ہے۔ ایسے طلباء جو ٹرانسپورٹیشن کے اہل ہوں گے ان کو اپنے معمول کے سکول بس اسٹاپ تک جانے کے لیے ایک میل تک چلنے کو کہا جا سکتا ہے۔ سکول سے ایک میل کے فاصلے کے اندر رہنے والے طلباء کو ٹرانسپورٹیشن کی سہولت حاصل نہیں۔
خصوصی پروگراموں میں داخل تمام طلباء کو ایکسپریس بس سروسز فراہم کی جائے گی۔ یہ سروس صرف ایکسپریس بس اسٹاپ تک جانے اور آنے کے لیے ہو گی۔ ایکسپریس بس اسٹاپ تک جانے/آنے کے لیے ٹرانسپورٹیشن فراہم کرنا والد یا والدہ کی ذمہ داری ہے۔ کئی صورتوں میں، یہ بس سٹاپ سٹوڈنٹ کی رہائش سے دو تا تین میل دور ہو سکتے ہیں۔
وائرلیس مواصلاتی آلات کو سکول بسوں پر استعمال کیا جا سکتا ہے بشرطیکہ آلہ ڈرائیور کا دھیان بٹانے، تحفظ پر سمجحوتہ کرنے کا سبب نہ بنے، یا COB اور سکول بس کے دیگر قونین اور ضوابط کی خلاف ورزی نہ کرے۔
ریاستی قانون کا تقاضہ ہے کہ بسیں اپنے نظام الاوقات کے مطابق، روزانہ کی بنیاد پر اسی روٹ پر چلیں۔ والد یا والدہ (والدین) یا ان کے قائم مقام افراد سے اپنے چھوٹے بچے (بچوں) کو بس اسٹاپ تک ساتھ لانے اور وہاں سے لے جانے کی درخواست کی جاتی ہے۔ اہل خانہ کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ Here Comes the Bus™ کے لیے سائن اپ کریں یہ سکول کی بسوں پر نظر رکھنے کا ایک مددگار ٹول ہے۔
طلباء کو درج ذیل کرنا چاہیے:
بس پر سوار ہونے والے طلباء کو چاہیے کہ:
درج ذیل کی اجازت نہيں ہے:
طلباء کو درج ذیل کرنا چاہیے:
اگر واپسی پر نظم و ضبط کا کوئی مسئلہ پیش آئے اور مسئلہ ایسا ہو کہ ڈرائیور کے خیال میں آگے بڑھنا غیرمحفوظ ہو تو ڈرائیور نظم و ضبط کی فوری کاروائی اور/یا اعانت طلب کرنے کے لیے سکول واپس آ سکتے ہیں۔ بس ڈرائیوروں کو نظم و ضبط کی کوئی سی بھی خلادف ورزی کی اطلاع سکول کے پرنسپل/نامزد کردہ کو دینے کی ہدایت کی گئی ہے۔
طلباء کو والدین سے ایک تحریری درخواست جمع کرانی ہو گی کہ اگر وہ اپنے باقاعدہ طے شدہ سٹاپ کے علاوہ کسی دوسرے سٹاپ پر جانا چاہتے ہیں یا متبادل بس میں سوار ہونا چاہتے ہیں۔ یہ تحریری درخواست بس میں داخل ہونے سے پہلے سکول پرنسپل یا نامزد شخص کی منظوری سے مشروط ہے۔ جب کسی طالب علم کو متبادل اسٹاپ یا بس میں تبدیل کرنے کی منظوری دی جائے تو بس ڈرائیوروں کو سکول کے دفتر سے اطلاع ملنی چاہیے۔
ٹرانسپورٹیشن ڈیپارٹمنٹ کی منظوری کے بغیر بس سٹاپ کے مقام یا اس کے راستوں میں کوئی تبدیلی نہیں کی جائے گی۔ طے شدہ بسوں کے شیڈول میں سکول پرنسپل اور ٹرانسپورٹیشن ڈیپارٹمنٹ کی اجازت کے بغیر تبدیلی نہیں کی جائے گی۔
سکول بس (سکول املاک) پر صرف مجاز افراد کو ہی سوار ہونے کی اجازت ہے۔ "کسی بھی شخص کے لیے خواہ طالب علم ہو یا نہ ہو، مجاز فرد کی جانب سے املاک خالی کر دینے کی ہدایت دینے کے بعد، سکول کی کسی بھی املاک میں داخل ہونا یا وہاں پر رہنا غیر قانونی ہو گا۔" (ورجینیا کوڈ 18.2-128 §)
اگر سٹوڈنٹ کی رپورٹ پرنسپل کو کی جاتی ہے تو پرنسپل تادیبی کارروائی کا ذمہ دار ہو گا جس میں بس ٹرانسپورٹیشن کی رعایت سے محرومی شامل ہو سکتی ہے، جب تک کہ والد یا والدہ، بس ڈرائیور، پرنسپل، (اور کچھ مثالوں میں ٹرانسپورٹیشن ڈپارٹمنٹ کا نمائندہ) کسی ایسے حل پر پہنچیں جو مسئلے کو درست کرے۔ والد یا والدہ ان طلباء کو خود ٹرانسپورٹیشن دینے کے ذمہ دار ہوں گے جس سے سکول بس ٹرانسپورٹیشن کی سہولت لے لی گئی ہے۔
اگر آپ کے کوئی سوالات ہیں، تو براہ مہربانی، ضابطہ 4-431"طلباء کے لیے ٹرانسپورٹیشن" ملاحظہ کیجیئے۔
دوسروں کو یا PWCS کی املاک کو نقصان پہنچانے کی زبانی یا تحریری دھمکیاں، جن کی منصوبہ بندی کی گئی ہو، یا سکول بس پر منصوبہ بندی کی گئی ہو، یا منصوبہ بندی کو سکول بس پر، سکول بس اسٹاپ پر یا سکول جاتے یا وہاں سے آتے ہوئے عملی صورت دینے کا ارادہ ہو، اس کا نتیجہ دیگر تادیبی کارروائی کے علاوہ ایک مخصوص وقت تک کے لیے یا سکول کے باقی دورانیے کے لیے ٹرانسپورٹیشن کی سہولت سے محرومی کی صورت میں برآمد ہو سکتا ہے۔
سکول بس کا ویڈیو مشاہداتی نظام کچھ بسوں میں سوار سرگرمیوں کو ریکارڈ کرتا ہے۔
اپنے بچے کی ٹرانسپورٹیشن سے تعلق رکھنے والے مسائل میں مدد کے لیے براہ مہربانی سکول کے پرنسپل یا ٹرانسپورٹیشن ڈیپارٹمنٹ سے بلا جھجک رابطہ کریں۔
*قانون کے ذریعے معذور طلباء کے علاوہ، سکول بس پر سوار ہونا ایک رعایت ہے۔
PWCS کی طرف سے ممنوعہ مواد کو کنٹرول کرنے والے قواعد کا خلاصہ اس سیکشن میں دیا گیا ہے۔ اس موضوع سے متعلق تمام معلومات کے لیے ضابطہ 1-735 ، "ممنوعہ مواد"، ملاحظہ کریں۔
ورجینیا کوڈ § 22.1-277.08 کی تعمیل میں، سکول بورڈ اجازت دے گا، مگر لازمی نہیں کہ کسی سٹوڈنٹ کا اخراج کا تعین کیا جائے جو سکول املاک یا سکول کی پیش کردہ سرگرمیاں میں منضبط مواد، یا اس سے ملتا جلتا منضبط مواد، یا بھنگ لایا ہے جیسا ورجینیا کوڈ 18.2-247 میں بیان کیا گیا ہے۔ جو طلباء قانون کی خلاف ورزی کریں گے انہیں مقامی انتظامیہ عدالتی انصاف یا نوجوانوں کے کورٹ کے نظام میں مناسب کاروائی کیلیئے بھیجا جائے گا۔ تاہم، پرنسپل، سکول بورڈ اور/یا سپرنٹنڈنٹ یا نامزد کردہ (ڈائریکٹر برائے SMAPD، یا ایک SMAPD کا سماعتی افسر) کو اختیار ہو گا کہ مخصوص حالات کے حقائق کی بنیاد پر جب خاص صورت حال موجود ہو تو انضباطی کاروائی کو تبدیل کر سکتے ہیں۔ مخصوص حالات میں درج ذیل شامل ہیں مگر ان تک محدود نہیں، ورجینیا کوڈ § 22.1-277.06(C) میں طے کیا گیا ہے جیسا کہ ضابطہ 1-745 ، "طلباء کی طویل المدت معطلی" میں بیان کیا گیا ہے۔
ممنوعہ مواد اور پیرافیرنیلیا کی وہ فہرستPWCS جس کے تحت سٹوڈنٹ کو نکالا جا سکتا ہے اس فہرست سے بہت بڑی ہے جس کے لیے قانون ممنوعہ مواد کے تحت لازمی اخراج کا حکم دیتا ہے۔ اگرچہ ممنوعہ مواد یا متعلقہ پیرافیلیا قانون کے ذریعہ ممنوع قرار دیے گئے مواد کے درجے میں نہیں آتے ہیں تو کوئی سٹوڈنٹ اس وقت اخراج کا مستوجب نہیں ہو گا جب تک کہ وہ ممنوعہ مواد یا پیرافیلیا رکھنے، استعمال کرنے، وصول کرنے یا وصول کرنے کی کوشش، خریدنے یا خریدنے کی کوشش کرنے، تقسیم کرنے یا تقسیم کی کوشش کرنے میں شامل ہو، الاّ یہ کہ سپرنٹنڈنٹ کے نامزد (ڈائریکٹر برائے SMAPD، یا SMAPD کے سماعتی افسر) یا سکول بورڈ کو یہ پتہ چلے کہ دیگر حالات ایک کمتر تادیبی کاروائی کا یا مخصوص صورتحال کے حقائق کی بنیاد پر سرے سے کوئی کاروائی کم کرنے، یا کوئی کاروائی نہیں کرنے کا جواز دیتے ہیں۔ کچھ صورتوں میں اس بارے میں ایک سوال ہو سکتا ہے کہ آیا منضبط مواد یا شے کو رکھنا، اس کا استعمال یا اس کی تقسیم خلاف ورزی ہے یا نہیں۔ اگر منضبط موادیا متعلقہ اسباب کی نوعیت اور ظاہری ہیئت، اس کے مقصد اور اس کے طریقۂ استعمال یا ارادۂ استعمال کو تادیبی کارروائی کے بارے میں فیصلے کرتے وقت زیر غور رکھا جائے گا۔
ممنوعہ مواد کی رپورٹ کرنے کی ذمہ داری - PWCS کے تمام ملازمین اور طلباء سے تقاضا کیا جاتا ہے کہ وہ پرنسپل، اسسٹنٹ پرنسپل، کسی کمیونٹی کے ریسورس افسر، سیکوریٹی حکام، استاد/استانی، یا سکول کے کسی دوسرے ملازم کو مطلع کریں فوری اگر ان کے پاس اس بات پر یقین کرنے کی وجہ ہے کہ سکول میں، سکول املاک پر، سکول بسوں پر، بس سٹاپ پر، سکول جاتے یا واپسی پر یا کسی سکول کی متعلقہ سرگرمی میں ممنوعہ مواد یا اس جیسا موجود ہے۔ ایسے طلباء جن کو ایسی بات کا علم ہے مگر وہ ممنوعہ مواد یا متعلقہ پیرافیرنیلیا کی موجودگی یا متوقع موجودگی کی رپورٹ کرنے میں ناکام رہے تو انہیں بھی تادیبی کاروائی کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ پرنسپل یا پرنسپل کا نامزد کردہ طلباء اور سٹاف کے تحفظ اور بہبود کو یقین بنانے کے لیے سکول ڈویژن کی پالیسی کے اندر اندر اس کی مناسبت سے فوری طور پر قدم اٹھانے پر عمل کریں گے۔ اس کاروائی میں پرنسپل کی مدد کے لیے سکول ڈویژن اور مقامی پولیس ڈیپاٹمنٹ کے وسائل دستیاب ہوں گے۔
ممنوعہ منضبط مواد کی خلاف ورزی کے نتائج - ممنوعہ منضبط مواد کی خلاف ورزی کے ارتکاب کرنے والے سٹوڈنٹ کے خلاف تادیبی کاروائی ہو گی۔ پرنسپلز یا ان کے نامزد، مواد کے غلط استعمال کے مرتکب ہونیوالوں اور ان کے والدین کو ہائی سکول لیول پر نیو ہورائزن پروگرام میں رضاکارانہ طور پر شرکت کرنے کا بھی موقع فراہم کر سکتے ہیں۔
مواد کے غلط استعمال کی وجہ سے معطلی کے ساتھ ساتھ، سکول کی تمام سرگرمیوں (ٹیموں، کلبز اور اسکول کی زیر اہتمام دیگر سبھی سرگرمیوں) میں کم از کم 30 تقویمی دنوں کے لیے شرکت سے فوری طورپر معطل کر دیا جائے گا۔ چاہے سکول سے معطل کیا جائے یا نہیں، کوچ اور/یا سپانسر سکول انتظامیہ کی منظوری سے ممنوعہ مواد کے سلسلے میں ٹیم، کلب یا سرگرمی کے اصولوں کی خلاف ورزی کے مدنظر طلباء کو سکول کی زیر اہتمام سرگرمیوں میں شرکت سے معطل کر سکتے ہیں۔ اس میں سکول احاطوں سے باہر اور تعلیمی دن کے علاوہ ہونے والی ممنوعہ مواد کے اصولوں کی خلاف ورزی بھی شامل ہے۔ طالب علم 90 تقویمی دنوں کے لیے تادیبی نگرانی کے بھی مستوجب ہو سکتے ہیں، جس کے دوران پرنسپلز مواد کے بے جا استعمال کی روک تھام کیلئے عملے کو فالو اپ اقدامات کرنے کا کہہ سکتے ہیں۔
PWCS کے ذریعہ ممنوع قرار دیئے گئے اسلحہ اور دیگر اشیاء پر نافذ العمل اصولوں کا خلاصہ اس حصے میں بیان کیا گیا ہے۔ اس موضوع سے متعلق سبھی معلومات کے لیے ضابطہ -1 775 ، "اسلحہ اور دیگر ممنوعہ اشیاء"، سے رجوع کریں۔
سکول املاک یا سکول کی سرگرمیوں میں طلباء، سٹاف اور دیگر افراد کے تحفظ اور بہبود کو یقینی بنانے کیلیئے، اور سکول املاک کی حفاظت کیلیئے، کسی سکول املاک پر، سکول بسوں پر، سکول جاتے یا واپس آتے یا کسی سکول سے متعلق سرگرمی میں اس بات سے قطع نظر کہ سرگرمی کہاں واقع ہوئی، ہتھیار اور دیگر اشیاء منع ہیں۔ سکول املاک سے مراد ہے کوئی اصل املاک جو سکول بورڈ کی ملکیت ہو یا لیز پر ہو یا کوئی گاڑی جو ملکیت، لیز پر ہو یا سکول بورڈ کے طرف سے چلائی جائے۔ طلباء کو ہتھیاروں کے جرائم کی بناء پر تادیبی کارروائی کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے، اگرچہ وہ سکول املاک سے باہر ہوں، اگر جرم کا نتیجہ سکول کے عمل میں مداخلت یا ممکنہ مداخلت ہو، اگر جرم سکول میں یا سکول کی سرگرمیوں میں کرنے کی منصوبہ بندی کی گئی، اگر جرم تب کیا گیا جب سٹوڈنٹ سکول حکام کے اختیار میں ہے، اگر جرم طلباء، سٹاف یا سکول املاک کے تحفظ اور بہبود کے لیے خطرہ ہو، یا اگر جرم کسی دوسری صورت سے سکول سے متعلق ہو۔
مخصوص اسلحہ/آتشیں اسلحہ والے جرائم کے لیے لازمی اخراج - وفاق کا بندوق سے پاک سکول سے متعلق ایکٹ اور ورجینیا کے قانون کے مطابق، سکول کو کم سے کم ایک سال (365 دن) کے لیے کسی بھی ایسے سٹوڈنٹ کو سکول کی حاضری سے خارج کردینا چاہیے جس کے پاس سکول کی املاک میں یا اسکول بس پر یا اسکول سے متعلقہ کسی بھی سرگرمی میں آتشیں اسلحہ، تخریبی آلہ، آتشیں اسلحہ والا گلوبند، آتشیں اسلحہ والا سائلنسر یا ہوائی بندوق کی موجودگی کا تعین ہوا ہو۔ تاہم، پرنسپل، سکول بورڈ اور/یا سپرنٹنڈنٹ یا ان کے نامزد کردہ (ڈائریکٹر برائےOSMAP، یا ایک SMAPD کا سماعتی افسر) کو اختیار ہو گا کہ ایسے جرائم کے لیے اخراج کی شرائط کو تبدیل کر سکیں، یا مخصوص حالات کے حقائق کی بنیاد پر جب خاص صورت حال موجود ہو تو انضباطی کاروائی کو تبدیل کر سکتے ہیں۔ مخصوص حالات میں درج ذیل شامل ہیں مگر ان تک محدود نہیں، ورجینیا کوڈ § 22.1-277.06 (C) میں طے کیا گیا ہے جیسا کہ ضابطہ 1-745، "طلباء کی طویل المدت معطلی" میں بیان کیا گیا ہے۔ جو طلباء قانون کی خلاف ورزی کریں گے انہیں مقامی انتظامیہ عدالتی انصاف یا نوجوانوں کے کورٹ کے نظام میں مناسب کاروائی کیلیئے بھیجا جائے گا۔
ہتھیاروں اور ممنوعہ مواد اور پیرافیرنیلیا کی وہ فہرست جس میں PWCS کے قوانین کے تحت، سٹوڈنٹ کو نکالا جا سکتا ہے، ہتھیاروں کی اس فہرست سے بہت بڑی ہے جس کے لیے قانون لازمی اخراج کا حکم دیتا ہے۔ وہ اسلحہ قانون کے ذریعہ ممنوعہ اسلحوں کے درجے میں نہیں آنے پر بھی، سبھی اسلحے رکھنے، استعمال کرنے، حاصل کرنے یا حاصل کی کوشش کرنے، خریدنے یا خریدنے کی کوشش کرنے، تقسیم کرنے یا تقسیم کرنے کی کوشش کرنے پر طلباء کے لیے اخراج کی سفارش کی جا سکتی ہے، الّا یہ کہ پرنسپل یا سپرنٹنڈنٹ کا نامزد کردہ (ڈائریکٹر برائے SMAPD یا SMAPD کا سماعتی افسر) کو یہ معلوم ہوتا ہے کہ خصوصی حالات کی وجہ کم شدت کی تادیبی کارروائی یا سرے سے ہی کاروائی نہیں کرنی چاہئیے۔ بعض معاملات میں کسی چیز کا قبضےمیں ہونے یا اسکی تقسیم سے متعلق سوال کیا جا سکتا ہے کہ آیا یہ خلاف ورزی ہے یا نہیں۔ کچھ صورتوں میں اس بارے میں ایک سوال ہوسکتا ہے کہ آیا کسی شئے کو رکھنا، اس کا استعمال یا اس کی تقسیم خلاف ورزی ہے یا نہیں۔ چیز کی قسم، اس کے مقاصد اور اسے کیسے استعمال کیا گیا اس بات کا تعین کریں گے جب تادیبی کاروائی کے بارے میں فیصلہ کیا جائے گا۔
ہتھیاروں اور ممنوعہ مواد کی رپورٹ کرنے کی ذمہ داری - PWCSکے تمام ملازمین اور طلباء سے تقاضا کیا جاتا ہے کہ وہ فوری طور پر پرنسپل، اسسٹنٹ پرنسپل، کسی کمیونٹی کے ریسورس افسر، سیکوریٹی حکام، استاد/استانی، یا سکول کے کسی دوسرے ملازم کو فوری طور پر مطلع کریں اگر ان کے پاس اس بات پر یقین کرنے کی وجہ ہے کہ سکول میں، سکول املاک پر، سکول بسوں پر، بس سٹاپ پر، سکول کی کسی متعلقہ سرگرمی میں ہتھیار یا ہتھیار جیسا لگنا موجود ہے۔ ایسے طلباء جن کو ایسی بات کا علم ہے مگر وہ ہتھیار کی موجودگی یا متوقع موجودگی کی رپورٹ کرنے میں ناکام رہے تو انہیں بھی تادیبی کاروائی کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ پرنسپل یا پرنسپل کا نامزد کردہ طلباء اور سٹاف کے تحفظ اور بہبود کو یقین بنانے کے لیے سکول ڈویژن کی پالیسی کے اندر اندر اس کی مناسبت سے فوری طور پر قدم اٹھانے پر عمل کریں گے۔ اس کاروائی میں مدد کیلیئے سکول ڈویژن اور مقامی پولیس کے وسائل دستیاب ہوں گے۔ اگر کسی سٹوڈنٹ کو یہ پتہ چلتا ہے کہ اس کے پاس ایک ایسی شے ہے جسے "اسلحہ" خیال کیا جا سکتا ہے تو اسے فوری طور پر انتظامیہ یا عملہ کے دیگر سٹاف ممبر کو اس کی اطلاع دینی چاہیے۔ اطلاع ملنے پر کارروائی شروع کرنے کے لیے اس بات کو مد نظر رکھا جائے گا کہ طالبعلم رضاکارانہ طور پر یہ معاملہ لے کر عملہ کے پاس آیا ہے۔
PWCS کا فلسفہ ناپسندیدہ رویے کی روک تھام اور بحالی کے نقطہ نظر کی طرف ہے، جو VDOE کے "مثبت اور روک تھام کے ضابطہ برائے طالب علم کے طرز عمل اور معطلی کے متبادل کے لیے ماڈل گائیڈنس" سے ہم آہنگ ہے۔ اگر غیر ذمہ دارانہ طرز عمل کے نتیجے میں طلباء کے تعلیم حاصل کرنے کے مواقع میں رکاوٹ پیدا ہوتی ہے تو استاد، پرنسپل اور/ یا دیگر مناسب تعلیمی عملے کے ممبران گریجویٹڈ ریسپانس سسٹم کے ذریعے مناسب اصلاحی اقدام کا تعین کریں گے جو تدریسی، بحالی اور عمر کے لحاظ سے رسپانس استعمال کرتا ہے۔ جب مداخلتوں کے جواب میں سٹوڈنٹ کا طرز عمل غیر ذمہ دار ہوتا ہے اور تعدد، شدت اور مدت میں بڑھتا ہے تو ردعمل کا درجہ شدت میں بڑھ سکتا ہے۔
سٹوڈنٹ کے طرزعمل کی درج ذیل زمرے جیسا کہ VDOE نے بیان کیے ہیں، اس بات کو سمجھنے کے لیے ڈیزائن کیے گئے تھے کہ طرزعمل کے اثرات کو سمجھا جائے جو سکول کی تدریسی ماحول میں ہوتے ہیں اور ردعمل کی حوصلہ افزائی کی جائے جو سماجی-جذباتی تدریسی قابلیت کو فروغ دیتے ہیں۔
COB کے اصول و ضوابط سٹوڈنٹ کے طرزعمل کو سکول کی عمارتوں، سکول بسوں، سکول جانے اور وہاں سے آنے، اور PWCS کے زیر اہتمام کسی سرگرمی میں شرکت میں رہنمائی کے لیے ہیں۔ منتظمین کے لیے، مناسب مداخلتوں اور تادیبی نتائج کے تعین میں استعمال کرنے کے لیے درج ذیل ایک رہنمائی ہے۔ تاہم، معلومات کو ایک مختلف نتیجہ مسلط کرنے کے لیے منتظمین کی صوابدید استعمال کرنے کی صلاحیت کو محدود کرنے کے لیے نہیں بنایا جائے گا جو کہ حالات کی مجموعی کو مدنظر رکھتے ہوئے مناسب ہو۔ مندرجہ ذیل چارٹ میں طرز عمل کی ایک وسیع رینج شامل ہے لیکن یہ ان اعمال کی مکمل فہرست نہیں ہے جن کے لیے طالب علم کو نظم و ضبط بنایا جا سکتا ہے۔
درج ذیل چارٹ ان تادیبی نتائج کی نشاندہی کرتا ہے جن کی سفارش ورجینیا کے محکمہ تعلیم نے بعض بد سلوکی کے جواب میں کی ہے۔ تادیبی ردعمل صرف ان لوگوں تک ہی محدود نہیں ہیں جن کی نشاندہی کی گئی ہے اور انہیں بار بار برتاؤ یا طرز عمل کے لیے اعلیٰ انتظامی ردعمل کی سطح تک بڑھایا جا سکتا ہے جس میں بڑھتے ہوئے حالات شامل ہوں، جس کے نتیجے میں ان ہدایات سے تجاوز کرنے والے تادیبی نتائج برآمد ہوں۔
| رویے کے زمرے | طرز عمل کا بیان | ممکنہ انتظامہ ردعمل (انتظامی ردعمل لیول میں مختلف ہو سکتا ہے) |
ردعمل کے ممکنہ درجات |
|---|---|---|---|
|
زمرہ A وہ طرزعمل جو تعلیمی ترقی میں رکاوٹ ڈالے (BAP) (وہ طرز عمل جو طلباء کی تعلیمی ترقی میں رکاوٹ ڈالتے ہیں ذیل میں درج ہیں مگر ان تک محدود نہیں)۔ |
ایلیمنٹری سکول:
مڈل اور ہائی سکول:
|
لیول 1: کمرۂ جماعت کی معاونت، مداخلت، یا چھوٹے نتائج لیول 2: معمولی نتائج میں تین دنوں تک کی زیادہ سے زیادہ معطلی |
قطار I |
|
زمرہ B سکول کے معمولات سے متعلقہ طرز عمل (BSO) (وہ طرزعمل جو طلباء کی تعلیمی ترقی میں رکاوٹ ڈالتے ہیں ذیل میں درج ہیں مگر ان تک محدود نہیں)۔ |
ایلیمنٹری، مڈل اور ہائی سکول:
|
لیول 1: کمرۂ جماعت کی معاونت، مداخلت، یا چھوٹے نتائج لیول 2: معمولی نتائج میں تین دنوں تک کی زیادہ سے زیادہ معطلی لیول 3: 4 سے 5 دونوں کے درمیان معطلی لیول 4: 6 سے 10 دونوں کے درمیان معطلی |
قطار I |
|
زمرہ C طرز عمل سے تعلق (RB) یہ طرز عمل دو یا زیادہ افراد کے درمیان منفی تعلق پیدا کرتے ہیں جس کا نتیجہ جسمانی نقصان نہیں ہوتا، اس میں درج ذیل شامل ہیں، لیکن ان تک محدود نہیں)۔ |
ایلیمنٹری، مڈل اور ہائی سکول:
|
لیول 1: کمرۂ جماعت کی معاونت، مداخلت، یا چھوٹے نتائج لیول 2: معمولی نتائج میں تین دنوں تک کی زیادہ سے زیادہ معطلی لیول 3: 4 سے 5 دونوں کے درمیان معطلی لیول 4: 6 سے 10 دونوں کے درمیان معطلی |
قطار II |
|
زمرہ D تحفظ سے متعلق طرزعمل کے خدشات (BSC) (یہ طرز عمل طلباء، عملے، اور سکول میں آنے والوں کے لیے غیر محفوظ حالات پیدا کرتے ہیں، جن میں درج ذیل شامل ہیں، لیکن ان تک محدود نہیں۔) |
ایلیمنٹری، مڈل اور ہائی سکول:
|
لیول 2: معمولی نتائج میں تین دنوں تک کی زیادہ سے زیادہ معطلی لیول 3: 4 سے 5 دونوں کے درمیان معطلی لیول 4: 6 سے 10 دونوں کے درمیان معطلی لیول 5A: 10 مسلسل دنوں تک معطلی، مگر 365 مسلسل دنوں سے کم، (SMAPD کی سماعت درکار ہے) لیول 5B: اخراج کی سفارش (SMAPD کی سماعت درکار ہے) |
قطار II قطار III |
|
زمرہ E وہ طرزعمل جو خود کے لیے یا دوسروں کے لیے خطرناک ہے (BESO) (یہ طرز عمل طالب علم یا سکول کی کمیونٹی کے دیگر افراد کی صحت، حفاظت اور بہبود کو خطرے میں ڈالتا ہے - اس میں درج ذیل شامل ہیں، لیکن ان تک محدود نہیں۔) |
|
لیول 3: 4 سے 5 دونوں کے درمیان معطلی لیول 4: 6 سے 10 دونوں کے درمیان معطلی لیول 5A: 10 مسلسل دنوں تک معلطلی، مگر 365 مسلسل دنوں سے کم، (SMAPD کی سماعت درکار ہے) لیول 5B: اخراج کی سفارش (SMAPD کی سماعت درکار ہے) |
قطار III |
|
زمرہ F مستقل طور پر خطرناک رویے (PDB) (یہ طرز عمل اس بات کے اشارے ہیں کہ طالبعلم کو مداخلتوں اور معاونت کی ضرورت ہے جس میں درج ذیل شامل ہیں، لیکن ان تک محدود نہیں۔) |
|
لیول 5B: اخراج کی سفارش (SMAPD کی سماعت درکار ہے) |
طالب علم کے رویے کے لیے ٹائرڈ ردعمل ایک جامع ملٹی ٹائرڈ سسٹم آف سپورٹس (MTSS) فریم ورک کا حصہ ہیں جس میں تدریسی، بچاؤ اور فعال حکمت عملی شامل ہیں۔ جب طلباء رویے کی توقعات پر پورا نہیں اترتے ہیں، تو وہ رویے کی بنیادی وجوہات کو حل کرنے اور قابل قبول متبادل رویے سیکھنے کے لیے مداخلتیں اور مدد حاصل کرتے ہیں۔ جب کسی مداخلت کے بعد طالب علم کے مخصوص رویے میں کوئی تبدیلی نہیں آتی ہے یا رویہ تعدد، شدت، یا دورانیے میں بڑھ جاتا ہے؛ مسئلہ حل کرنے کا طریقہ متبادل مداخلتوں اور ردعمل کی نشاندہی کرتا ہے۔
مداخلتیں:
تادیبی جوابات:
مداخلتیں:
تادیبی جوابات:
مداخلتیں:
تادیبی جوابات:
ان مداخلتوں اور جوابات کا مقصد مناسب اور متبادل طرز عمل کی تعلیم دینا ہے تاکہ طلباء محفوظ اور باعزت طرز عمل سیکھیں اور اس کا مظاہرہ کر سکیں۔ مذکورہ بالا مثالوں میں تمام شامل نہیں اور نہ ہی سب استعمال کرنے کی ضرورت ہے۔ ہر کیس میں، سٹاف کو خصوصی ضروریات والے طلباء کی مدد کے لیے منصوبوں میں نظر ثانی پر غور کرنا چاہیے (مداخلت، چائلڈ سٹڈی، IEP یا 504 پر جواب)
جب بھی طلباء یا والدین کو یہ محسوس ہو کہ کسی فرد یا گروپ کے بہترین مفادات کو نظرانداز کیا گیا ہے، استاد/استانی، اسپانسر، کوچ، کونسلر یا سکول کے دیگر عملے کے ساتھ ایک کانفرنس کا انتظام کیا جانا چاہیے۔ اگر طالب علم (طلباء) اور سکول کے عملے کے درمیان حسب معمول اتفاق رائے نہ ہوپائے تو پھر طالبعلم کو حق ہے کہ:
استاد کی طرف سے کلاس سے سٹوڈنٹ کا اخراج سے متعلق سکول بورڈ کی پالیسی 702 کے مطابق "اساتذہ کا طلباء کو کلاس سے باہر نکالنا"، جیسا کہ ذیل میں بیان کیا گیا ہے۔
ورجینیا کوڈ کا سیکشن § 22.1-276.2 استاد/استانی کو ابتدائی اختیار دیتا ہے کہ وہ خلل انگیز طرز عمل کی وجہ سے سٹوڈنٹ کو جماعت سے نکال دیں۔ مزید برآں، ورجینیا ضابطہ خلل انگیز طرز عمل کی تعریف، "سکول بورڈ ضوابط کی خلاف ورزی کے طور پر کرتا ہے جو سٹوڈنٹ کے ایسے طرز عمل کا ذمہ دار ہے جو تدریسی ماحول میں خلل یا رکاوٹ ڈالتا ہے"۔
طلباء اور والدین درج ذیل پالیسیوں اور ضوابط کو پڑھنے اور ان سے واقف ہونے کے ذمہ دار ہیں جو انہیں PWCS کے نظم و ضبط کے پروگراموں اور طریقوں سے آگاہ رکھتے ہیں:
سکول سے باہر معطلی پر نافذ العمل اصول کا خلاصہ اس سیکشن میں بیان کیا گیا ہے۔ براہ مہربانی قلیل المدت اور طویل المدت معطلیوں پر نافذ العمل اصولوں کے لیے ضابطہ 744-1 ، "طلباء کا قلیل المدت اخراج"، اور ضابطہ 1-745 ، "طلباء کی طویل المدت معطلی یا اخراج" سے رجوع کریں۔ خصوصی تعلیم والے طلباء کے لیے اخراج، ضابطہ 2-745 "معذور طلباء کا نظم و ضبط" کے مطابق ہو گا۔
پرنسپل، اسسٹنٹ یا پرنسپل کا نامزد کردہ کسی طالب علم کو غلط طرز عمل کی وجہ سے سکول سے معطل کر سکتے ہیں، جس میں COB کی خلاف ورزیاں شامل ہیں لیکن یہ انہیں تک محدود نہیں ہے۔ تادیبی مقاصد کے لیے سکول سے خارج کیے جانے سے پہلے، طلبا کو مناسب اور بامعنی کاروائی کا حق حاصل ہے، جو کہ ضابطہ 1-747، "طلباء کے انتظام اور متبادل پروگرامز ڈیپارٹمنٹ (SMAPD)" میں بیان کردہ اصولوں اور اصولوں کے مطابق قائم کیا گیا ہے۔ طلباء کو معطلی کی وجوہات کے بارے میں مطلع کرنے کا حق ہے اور انہوں نے معطل ہونے سے پہلے اپنی کہانی کا پہلو بتانے کا موقع فراہم کیا جاتا ہے۔ اگر سٹوڈنٹ کی موجودگی فرد یا املاک کے لیے مسلسل خطرہ ہو، یا خلل اندازی کی مسلسل دھمکی ظاہر کرے، تاہم سٹوڈنٹ کو فوری طور پر سکول سے نکالا جا سکتا ہے، اور اس کے بعد نوٹس جس میں حقائق کی وضاحت، اور اس کے نقطۂ نظر کو پیش کرنے کا موقع فوری طور پر فراہم کیا جائے گا۔ جب بھی معطلی کا اطلاق ہو گا، پرنسپل/نامزد تمام جائز کوششیں کریں گے کہ والد یا والدہ (والدین) کو معطلی سے مطلع کرنے کے لیے رابطہ کریں اور سٹوڈنٹ کے گھر واپس آنے سے متعلق مناسب انتظامات کریں۔ طلباء اور اہل خانہ کو معطلی کا نوٹس تحریری طور پر وصول کرنے کے حق کے ساتھ ساتھ معطلی کے دوران طالب علم پر عائد کی گئی شرائط، اور اپیل کا حق بھی حاصل ہے۔
طالبعلم کا سکول کسی بھی مختصر مدت کی معطلی کی پوری مدت کے دوران تعلیمی خدمات فراہم کرتا رہے گا اور، اگر طالبعلم کو مزید تادیبی کارروائی پر غور کے لیے SMAPD کو بھیجا گیا ہے جب تک SMAPD یا سکول بورڈ کے ذریعے طالبعلم کو طویل مدتی معطلی، دوبارہ تفویض، یا نکالنے کا فیصلہ نہ کیا جائے۔ اس عرصے کے دوران، چھوٹ جانے والی اسائنمنٹ سکول سے حاصل اور مکمل کرنا طالبعلم کی ذمہ داری ہے۔ ان اسائنمنٹس کو سکول کے ذریعہ طے کردہ میعاد میں مکمل کرنا ضروری ہے۔ تاہم، پرنسپل دیگر اسائنمنٹس یا میک اپ کے اختیارات بھی فراہم کر سکتا ہے جو طالب علم کے رویے کو تبدیل کرنے میں زیادہ مؤثر ثابت ہوں گے۔ اگر کسی طالب علم کو طویل مدتی معطل کرنے، دوبارہ تفویض کرنے یا نکالنے کا حتمی فیصلہ کیا جاتا ہے، تو طالب علم اور والدین کو متبادل تعلیمی خدمات کے لیے اہلیت کے بارے میں مخصوص معلومات فراہم کی جائیں گی۔
جن طلباء کو سکول سے معطل کیا جاتا ہے انہیں اپنی معطلی کے عرصے تک اسکول کی املاک (بشمول اسکول بسوں پر) اور سکول سے متعلقہ سرگرمیوں میں شریک ہونے سے روک دیا جاتا ہے اور بیجا مداخلت پر انہیں گرفتار کیا جا سکتا ہے۔ الّا یہ کہ سٹوڈنٹ کے پاس سکول املاک پر، سکول بسوں پر یا سکول کے زیر اہتمام سرگرمی میں موجود رہنے کے لیے سکول کے اسٹاف کی تحریری اجازت ہو۔ ایسے سٹوڈنٹ جن کی طویل مدتی معطلی یا اخراج کے کیس کا فیصلہ ہونا باقی ہے (سوائے ان کیسوں کی سماعت کے)، انہیں سکول کی املاک، سکول بسوں یا سکول کے زیر سرگرمیوں میں شرکت سے منع کر دیا گیا ہے۔ سکول سے معطل ہونے والے طلباء کو مشق سمیت، سکول کی سبھی سرگرمیوں (ٹیموں، کلبز اور اسکول کے زیر اہتمام دیگر سبھی سرگرمیوں) میں شرکت سے بھی معطل کر دیا جائے گا۔ ان صورتوں میں جہاں والدین یا بالغ طالب علم معطلی کے وقت ہی پرنسپل کو اطلاع دیتے ہیں کہ اپیل کی جائے گی، طالب علم کو مقدمے کی سماعت اور حتمی فیصلہ سنانے تک سکول آنے کی اجازت دی جائے گی، سوائے اس صورت کے جب پرنسپل یہ خیال کریں کہ طالب علم کی موجودگی سے سکول میں افراد یا املاک کی صحت، سلامتی اور/یا بہبود کو رواں اور مسلسل خطرہ پیدا ہوتا ہے یا اس کی وجہ سے تعلیمی عمل میں خلل پڑتا ہے۔
تمام انضباطی اپیلوں کے طریقۂ کار کے ہر لیول پر اپیل کو منظور یا مسترد کیا جا سکتا ہے اور متعلقہ نتائج (اصلاحی اقدامات) کو بڑھایا، کم کیا یا اسی حالت میں رہنے دیا جا سکتا ہے۔ اس اپیل کی صورت میں کہ سکول بورڈ طویل المدت معطلی کو برقرار رکھنے کا تعین کرے، SMAPD سٹوڈنٹ سکول بورڈ کی نظم و ضبط کی کمیٹی کے سامنے اپیل کرنے کے حق سے مطلع کرے گا۔ اس صورت میں کہ سٹوڈنٹ سماعت کی درخواست نہ کرے یا درخواست کرنے کے بعد سکول بورڈ کی نظم و ضبط کی کمیٹی کے سامنے پیش نہ ہو تو سکول بورڈ تحریری ریکارڈ کی بنیاد پر فیصلہ سنائے گا۔ اس صورت میں کہ سکول بورڈ کمیٹی ایک فیصلے پر متفق نہ ہو تو سٹوڈنٹ مکمل سکول بورڈ کو تحریری اپیل جمع کروا سکتا/سکتی ہے۔
ورجینیا کوڈ میں منشیات یا ہتھیاروں کے مخصوص جرائم کے علاوہ جن کی نشاندہی کی گئی ہے، پری سکول میں گریڈ تین تک کے کسی بھی طالب علم کو تین سے زیادہ تعلیمی دنوں کے لیے معطل یا سکول سے نہیں نکالا جائے گا، الا یہ کہ (i) جرم میں جسمانی نقصان یا جسمانی نقصان کا قابل اعتبار خطرہ شامل ہو۔ دوسروں کو یا (ii) سکول بورڈ، سپرنٹنڈنٹ یا نامزد شخص کو معلوم ہوتا ہے کہ شدید حالات موجود ہیں۔ پری سکول سے گریڈ تین تک کے سٹوڈنٹ کو سکول سے معطل کیا جا سکتا ہے اگر سکول ڈویژن کو رپورٹ ملے کہ ورجینیا کوڈ 503-1.61 § کے فیصلے کی حکم عدولی ہے یا ورجینیا کوڈ 062-1.61 § کے ذیلی سیکشن میں فہرست جرم کیا گیا ہے۔
قلیل مدتی معطلی ایک تادیبی کاروائی ہے جس کے بعد ایک طالب علم 10 تعلیمی دنوں تک سکول نہیں جا سکتا جیسا کہ ضابطہ 1-744، "طلباء کی قلیل المدت کی معطلی" میں بیان کیا گیا ہے۔ طالبعلم اور والد یا والدہ معطلی کے نوٹس ملنے کے تین تعلیمی دنوں کے اندر اندر پرنسپل کو تحریری اپیل جمع کرا سکتے ہیں۔ تحریری اپیل ملنے کے پانچ دنوں کے اندر اندر، والد یا والدہ/سرپرست کو پرنسپل کے فیصلے کی حیثیت سے تحریری طور پر مطلع کیا جائے گا۔ وہ طلبا جن کی قلیل المدت معطلی اپیل کے تحت ہے وہ اس وقت تک سکول جا سکتے ہیں جب تک کہ اپیل کا فیصلہ نہیں ہو جاتا جب تک کہ انہیں حفاظتی خطرہ لاحق نہ ہو یا جاری خلل کا خطرہ نہ ہو۔
اگر پرنسپل کے فیصلے کے خلاف اپیل کی جاتی ہے، والد یا والدہ (والدین) / سرپرست (سرپرستان) کو دیے گئے پرنسپل کے فیصلے کے اطلاع نامے کے تین دن کے اندر اندر فیصلے کے خلاف اپیل کی تحریری درخواست متعلقہ لیول ایسوسی ایٹ سپرنٹنڈنٹ کو موصول ہونی چاہیے۔ تحریری اپیل میں لازمی طور پر سٹوڈنٹ کا واقعہ اور معطلی ناجائز ہونے پر یقین کرنے کی وجوہات موجود ہونی چاہیے۔ لیول ایسوسی ایٹ سپرنٹنڈنٹ یا نامزد کردہ اپیل کی وصولی کے پانچ کاروباری دنوں کے اندر تحریری فیصلہ فراہم کرے گا۔ لیول ایسوسی ایٹ سپرنٹنڈنٹ یا نامزد کردہ کا فیصلہ حتمی ہو گا۔
مزید سنگین جرائم کے لیے، ایک پرنسپل یا نامزد شخص مزید نظم و ضبط پر غور کرنے کے لیے SMAPD کو ریفرل کے ساتھ مل کر 10 دن کی معطلی عائد کر سکتا ہے، جیسے، طویل المدت معطلی، دوبارہ تفویض، یا اخراج۔ مزید تادیبی کاروائی پر غور کرنے کے لیے SMAPD کو بھیجے گئے ریفرل کے ساتھ مل کر لگائی گئی 10 دن کی معطلی کی کسی بھی اپیل کا فیصلہ SMAPD سماعت کرنے والے افسر کی طرف سے نیچے طویل مدتی معطلی کے عنوان کے سیکشن میں بیان کردہ مناسب کاروائی کے بعد کیا جائے گا۔
قلیل مدتی معطلی ایک تادیبی کاروائی ہے جس کے بعد ایک طالب علم 10 تعلیمی دنوں تک سکول نہیں جا سکتا مگر 365 تقویمی دنوں سے کم۔ ایک طالبعلم کو 45 تعلیمی دنوں سے زیادہ معطل نہیں کیا جائے گا۔ تاہم، جب تک کہ (i) جرم ورجینیا کوڈ § 22.1-277.07 یا § 22.1-277.08 میں بیان نہ کیا گیا ہو یا اس میں سنگین جسمانی چوٹ شامل ہو۔ یا (ii) سکول بورڈ یا سپرنٹنڈنٹ یا نامزد شخص کو پتہ چلتا ہے کہ VDOE کی طرف سے وضاحت کے مطابق شدید حالات موجود ہیں۔ طویل مدتی معطلی کے نفاذ سے پہلے، طالب علم کو سٹوڈنٹ منیجمنٹ اینڈ الٹرنیٹیو پروگرامز ڈیپارٹمنٹ کی طرف سے منعقد کی جانے والی ایک مناسب کاروائی کا حق حاصل ہو گا جو ضابطہ 1-745، "طلباء کی طویل مدتی معطلی یا اخراج،" اور 1-747، "سٹوڈنٹ منیجمنٹ اینڈ الٹرنیٹیو پروگرامز ڈیپارٹمنٹ (SMAPD)" میں بیان کردہ طریقہ کار کے مطابق ہو گی۔ آئندہ کوئی اپیل ضابطہ 1-731 ، "سٹوڈنٹ کے معاملات کی اپیل" اور ضابطہ، 6-745، " طویل المدت معطلیاں اور سکول بورڈ کو اخراج کی اپیلیں" اور ضابطہ 2-745، "معذور طلباء کا نظم و ضبط" کے مطابق ہوں گی۔
والدین اور طلباء ضابطہ 6-745، "طویل مدتی معطلی اور سکول بورڈ کو اخراج کی اپیلیں" میں بیان کردہ طریقہ کار کے مطابق طویل مدتی معطلی کے فیصلوں کے خلاف اپیل کر سکتے ہیں، جن کا خلاصہ یہاں دیا گیا ہے۔ والد یا والدہ یا طالب علم SMAPD کے فیصلے کے خط کی تاریخ کے چار کاروباری دنوں کے اندر اندر تحریری اپیل دائر کر سکتے ہیں۔ تحریری اپیل SMAPD کو جمع کرائی جانی چاہیے اور اس میں واقعے کے بارے میں طالب علم کا مؤقف، معطلی کو بلاجواز ماننے کی وجہ، اور کوئی بھی اضافی ثبوت شامل ہونا چاہیے جس پر طالب علم یا والدین غور کرنا چاہتے ہیں۔ SMAPD سماعت کرنے والا افسر والد یا والدہ کی اپیل کے جواب میں ایک تحریری بیان جمع کرا سکتا ہے۔ اپیل کا فیصلہ سکول بورڈ ڈسپلنری کمیٹی (SBDC) کرے گی، جو سکول بورڈ کے تین اراکین کا ایک پینل ہے۔ SBDC کو SMAPD کے سماعتی افسر کے فیصلے کی تحریری اپیل کا جائزہ بند سیشن میں لے گا اور اپیل کی درخواست جمع کروانے کے 30 تقویمی دونوں کے اندر اندر اپیل کا فیصلہ کرے گا۔ SBDC انکار کو برقرار رکھ سکتا ہے یا SMAPD سماعتی افسر کے فیصلے میں ترمیم کر سکتا ہے یا دیگر تادیبی کارروائی بشمول اخراج کا تعین کر سکتا ہے۔ SBDC کا فیصلہ حتمی ہو گا جب تک کہ فیصلہ متفقہ نہ ہو، ایسی صورت میں طالب علم، SBDC کے فیصلے کے پانچ کاروباری دنوں کے اندر، SMAPD کو تحریری طور پر مطلع کر سکتا ہے کہ طالب علم SBDC کے فیصلے کے خلاف فل سکول بورڈ میں اپیل کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔ سکول بورڈ صرف اور صرف SBDC کو پیش کیے گئے انتظامی ریکارڈ کی بنیاد پر اپیل کا جائزہ لے گا اور اپیل کی وصولی کے 30 تقویمی دنوں کے اندر فیصلہ کرے گا۔
اخراج ایک تادیبی کاروائی ہے جس میں کسی طالب علم کو اخراج کی تاریخ کے بعد 365 کیلنڈر دنوں تک کسی بھی PWCS سکول میں جانے کی اجازت نہیں ہے۔ تاہم، سکول بورڈ کسی ایسے طالب علم کو اجازت دے سکتا ہے جسے سکول سے نکال دیا گیا ہو اور اخراج کی مدت کے دوران کسی متبادل تعلیمی پروگرام میں شرکت کی ضرورت ہو۔
اخراج، دوبارہ داخلہ، اور اخراج پر نافذ العمل اصول کا خلاصہ اس سیکشن میں بیان کیا گیا ہے۔ براہ کرم اس موضوع سے متعلق تمام معلومات کے لیے ضابطہ -1 745، "طلباء کی طویل المدت معطلی یا اخراج"، ضابطہ 5-745، "دوبارہ داخلہ اور اخراج/داخلے"، ضابطہ 6-745 "سکول بورڈ کے لیے طویل المدت معطلی اور اخراج کی اپیلیں" اور ضابطہ 1-747 "دفتر برائے سٹوڈنٹ منیجمنٹ اور متبادل پروگرامز (SMAPD)"، سے معلومات ملاحظہ کیجیئے۔ خصوصی تعلیمی خدمات حاصل کرنے والے طلباء کے اخراج سے متعلق معلومات کے لیے ضابطہ -2 745 ، "معذور طلباء کا نظم و ضبط" سے رجوع کریں۔ پری سکول سے گریڈ تین تک کے طلباء کے اخراج پر کچھ حدود لاگو ہوتی ہیں۔ مزید معلومات کے لیے براہ مہربانی پری سکول سے گریڈ تین کے طلباء کو معطل یا اخراج کے عنوان سے سیکشن دیکھیں۔
سکول بورڈ مناسب وجہ کی بنیاد پر طلباء کو نکال سکتا ہے۔ ایک طالبعلم کو نکالا جا سکتا ہے، اور کسی بھی PWCS سکول میں جانے کے حق سے انکار کیا جا سکتا ہے جب درج ذیل ہو:
PWCS مندرجہ ذیل جرائم کو خاص تشویش کا باعث سمجھتا ہے، اور اخراج پر غور کرنا لازمی ہے:
اگر SMAPD کی طرف سے کسی طالب علم کو اخراج کی سفارش کی جاتی ہے، تو والدین اور طالب علم SMAPD سماعت کرنے والے افسر کی تادیبی سفارش کے خلاف SBDC کو ضابطہ 6-745، "طویل مدتی معطلی اور سکول بورڈ کو اخراج کی اپیلیں" میں بیان کردہ طریقہ کار کے بعد اپیل کر سکتے ہیں۔ SMAPD کا کوئی فیصلہ کہ سٹوڈنٹ کو دوبارہ داخلے پر متبادل تعلیمی پروگرام میں رکھا جائے، کے خلاف اپیل کی جا سکتی ہے۔ تاہم، SMAPD کا کوئی دوسرا فیصلہ حتمی ہو گا اور اس کے خلاف اپیل نہیں کی جا سکتی۔ SBDC کے سامنے سماعت کے لیے تحریری درخواست SMAPD کو فیصلہ خط کی تاریخ کے چار کاروباری دنوں کے اندر موصول ہونی چاہیے۔
طالب علم اور والدین کو SBDC کے سامنے 45 منٹ کی لائیو سماعت کے دوران واقعے کا طالب علم کا ورژن اور ان وجوہات کو پیش کرنے کا حق حاصل ہو گا جن کے بارے میں ان کے خیال میں اخراج کی سفارش غلطی سے ہوئی ہے۔ طالب علم کی نمائندگی ایک وکیل کر سکتا ہے۔ اگر SBDC کا فیصلہ متفقہ نہیں ہے تو، طالبعلم اور والدین SBDC کے فیصلے کے پانچ کاروباری دنوں کے اندر پورے سکول بورڈ کے ذریعے اس معاملے کا فیصلہ کرنے کے لیے ایک تحریری اپیل دائر کر سکتے ہیں۔ سکول بورڈ اس معاملے پر صرف SBDC کو پیش کیے گئے ریکارڈ کی بنیاد پر بند سیشن میں غور کرے گا اور اپیل کے 30 تقویمی دنوں کے اندر فیصلہ کرے گا۔ سکول بورڈ کا فیصلہ حتمی ہو گا۔ PWCS سے پہلے نکالے گئے طلباء کے سکول میں دوبارہ داخلے کے لیے طریقہ کار، ٹائم لائن، اور اپیل کا عمل ضابطہ 5-745، "دوبارہ داخلہ، اور اخراج/داخلہ" میں بیان کیا گیا ہے۔ جن کیسوں پر اپیل کی جاتی ہے، بورڈ ایک بند اجلاس میں ریکارڈ کا جائزہ لے گا اور کھلے سیشن میں دوبارہ داخلے کے فیصلے پر ووٹ کرے گا۔ سکول بورڈ SMAPD کو دوبارہ داخلے کیلیئے جمع کراوائے گئے دستاویزات کو ہی زیر غور لائے گا۔ اپیل کے خط کے علاوہ کوئی اضافی دستاویزات غور کرنے کیلیئے جمع نہیں کروائی جائیں گی۔ سٹوڈنٹ اور والد یا والدہ (والدین) کو سکول بورڈ کے فیصلے سے تحریری طور پر مطلع کیا جائے گا۔
PWCS اپنے سکولوں میں ایسے طلباء کو داخلہ دینے سے انکار کرنے کا مجاز ہے جنہیں غیر روایتی تعلیمی پروگرام میں رکھا گیا ہے یا کسی دوسرے سکول ڈویژن یا پرائیویٹ سکول کے ذریعہ سکول میں حاضری سے نکال دیا گیا ہے یا معطل کر دیا گیا ہے، یا جس کے لیے کسی بھی سکول سے داخلہ واپس لے لیا گیا ہے جہاں طالبعلم SMAPD داخلے کی سماعت کے بعد داخل تھا۔ یہ عمل ضابطہ 5-745، "دوبارہ داخلہ، اور اخراج/داخلہ" میں بیان کیا گیا ہے۔
طلباء اور والدین کو SMAPD کے فیصلے کے خلاف سکول بورڈ میں اپیل کرنے کا حق ہے۔ SMAPD داخلہ کی سماعت میں زیر غور دستاویزات اور والدین کے اپیل کے خط کا جائزہ لینے کے لیے سکول بورڈ بند سیشن میں ملاقات کرے گا۔ اخراج یا داخلے سے دستبرداری کی صورت میں سکول بورڈ 30 تقویمی دنوں کے اندر اندر سٹوڈنٹ اور والد یا والدہ (والدین) کو تحریری طور پر مطلع کرے گا، اور 30 تقویمی دنوں سے زیادہ کی معطلی کی صورت میں 15 دنوں کے اندر اندر۔ سکول بورڈ نکالے گئے سٹوڈنٹ کو غیر روایتی تعلیمی پروگرام میں جانے کا تقاضا کر سکتا ہے جو کہ کسی بیس سکول سے کسی اخراج کی مدت کے لیے سکول بورڈ نے مہیا کی ہو۔
PWCS طالب علموں کو دوبارہ تفویض کرنے یا متبادل پروگراموں میں رکھنے کا مجاز ہے اگر طالب علم پر ضابطہ 1-681، "غیر روایتی تعلیمی پروگرامز" میں بیان کردہ طریقہ کار کے بعد بعض مجرمانہ جرائم کا الزام لگایا گیا ہے یا اسے سزا دی گئی ہے۔ ایک طالب علم اور والدین SMAPD فیصلے کی تاریخ کے چار کاروباری دنوں کے اندر اندر سکول بورڈ میں SMAPD فیصلے کے خلاف اپیل کر سکتے ہیں۔
سائٹ یعنی متعلقہ سکول پر مبنی قیادت کے مقاصد میں سے ایک یہ ہے کہ جب بھی ممکن ہو سکول کی سطح پر مسائل کو حل کیا جائے۔ اوپر بیان کردہ معطلی اور اخراج کے فیصلوں پر اپیل کرنے کے حق کے علاوہ، PWCS طلباء اور والدین کو درج ذیل طلباء کے معاملات پر اپیل کرنے کا حق فراہم کرتا ہے:
تعلیمی اپیلیں – گریڈ میں داخلہ؛ جماعت کے کام؛ گریڈ اور/یا تفویض، امتحانات اور امتحانات کے گریڈ؛ ترقی/یاد رکھنا؛ آنرز رولز؛ اور مخصوص جگہ کے پروگراموں میں داخلہ۔
ٹائم لائن اور اپیل کا طریقۂ کار کے لیے، براہ مہربانی ضابطہ 1-731 ، "طالبعلم/طالبہ کے معاملات کی اپیل" ملاحظہ کریں۔
PWCS پڑھنے اور کام کرنے کے ایسے ماحول فراہم کرنے کے لیے پرعزم ہے جو ہر قسم کے امتیازی سلوک یا ہراسانی سے پاک ہیں۔ طلباء یا عملے کے ساتھ امتیازی سلوک یا ہراسانی ایک غیر قانونی عمل ہے جس کی COB میں ممانعت کی گئی ہے۔ PWCS طلباء، والدین، ملازمین، اور کمیونٹی اراکین کو غیر امتیازی سلوک اور ہراسانی کی تمام اقسام کی روک تھام اور تدارک کے لیے مل کر کام کرنے کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔
PWCS پالیسی 738 اور اس سے وابستہ ضابطے ان طریقہ کار کے بارے میں تفصیلی معلومات فراہم کرتے ہیں جن کے ذریعے PWCS اس الزام کا جواب دے گا کہ ایک طالب علم امتیازی سلوک یا ہراسانی میں ملوث ہے۔
امتیازی سلوک اس وقت پیش آتا ہے جب ایک یا زیادہ افراد کو مختلف طریقے سے پیش آیا جائے یا مناسب سلوک نہ کیا جائے یا درج ذیل کی بنیاد پر دوسروں جیسے مواقع نہ دیے جائیں جیسے ﻧﺳﻝ، ﺭﻧﮓ، ﻣﺫﮨﺏ، ﻗﻭﻣﯽ ﻧﺳﺏ، جنس، صنفی شناخت، جنسی بنیاد، حمل، پچے کی پیدائش ﻳﺎ ﻣﺗﻌلقہ ﻁﺑﯽ ﮐﻳﻔﻳﺎﺕ بشمول دودھ پلانا، ﻋﻣﺭ، ﻣﻌﺫﻭﺭی، وراثتی معلومات ﻳﺎ کسی اور ﺑﻧﻳﺎﺩ ﭘﺭ ﺍﻣﺗﻳﺎﺯی ﺳﻠﻭک نہیں کرتا جو قانونی طور پر منع ہے۔
ہراسانی غیر امتیازی سلوک کی ایک قسم ہے۔ ہراسانی ایسا طرزعمل ہے جو ایک یا زیادہ افراد کو ﻧﺳﻝ، ﺭﻧﮓ، ﻣﺫﮨﺏ، ﻗﻭﻣﯽ ﻧﺳﺏ، جنس، صنفی شناخت، جنسی بنیاد، حمل، پچے کی پیدائش ﻳﺎ ﻣﺗﻌلقہ ﻁﺑﯽ ﮐﻳﻔﻳﺎﺕ بشمول دودھ پلانا، ﻋﻣﺭ، ﺍﺯﺩﻭﺍﺟﯽ ﺣﻳﺛﻳﺕ، ﺳﺎﺑﻕ ﻓﻭﺟﯽ ﺣﻳﺛﻳﺕ، ﻣﻌﺫﻭﺭی، وراثتی معلومات ﻳﺎ کسی اور ﺑﻧﻳﺎﺩ ﭘﺭ ﺍﻣﺗﻳﺎﺯی ﺳﻠﻭک نہیں کرتا جو قانونی طور پر منع ہے، کی بنیاد پر نشانہ بناتا ہے۔ ہراسانی:
سائبر غنڈہ گردی اور کوئی بھی بدسلوکی یا غنڈہ گردی کا رویہ جو سکول املاک پر، سکول کے زیر اہتمام سرگرمی میں ہوتا ہے، یا جو کسی طالبعلم کو بحفاظت سکول آنے یا جانے سے روکتا ہے، COB کی خلاف ورزی کرتا ہے اور سکول کے عہدیداروں کے ذریعہ اس کی چھان بین کی جائے گی اور اس کا جواب دیا جائے گا۔ تاہم، تمام بدتمیزیاں یا غنڈہ گردی والے طرزعمل امتیازی سلوک یا امتیازی ہراسانی کے تحت نہیں آتے۔
ٹائٹل IX کے تحت جنسی بنیاد پر ہراسانی کرنے کا مطلب ہے جنسی ہراسانی؛ جنسی دقیانوسی تصورات، جنسی خصوصیات، حمل یا متعلقہ حالات، جنسی رجحان، یا صنفی شناخت کی بنیاد پر ہراساں کرنا؛ اور جنس کی بنیاد پر دیگر طرز عمل جو درج ذیل شرائط میں سے ایک کو پورا کرتا ہے:
جنسی بدسلوکی ایک ایسا طرزعمل ہے جو جنسی نوعیت کا یا غلط رویہ ہے جس کی بنیاد جنس یا جنسی دقیانوسی چیزوں پر ہے۔ جنس کی بنیاد پر بدسلوکی لفظی، غیر لفظی، الیکٹرانک، یا جسمانی ہو سکتی ہے اور ایک سٹوڈنٹ یا سٹاف ممبر کو نشانہ بنا سکتا ہے، قطع نظر اس کے کہ فرد کی جنس، صنفی شناخت، یا جنسی رجحان کیا ہے۔ جنس پر مبنی بدتمیزی میں درج ذیل شامل ہیں لیکن ان تک محدود نہیں:
جنس کی بنیاد پر بدسلوکی جنس کی بنیاد پر ہراسانی پر مبنی ہو سکتی ہے جو قانونی طور پر منع ہے۔ جنس کی بنیاد پر تمام بدسلوکیاں جو سکول املاک، سکول کی پیش کردہ سرگرمیوں پر پیش آتی ہیں یا جو ایک سٹوڈنٹ کو محفوظ طریقے سے سکول جانے یا واپس آنے سے روکے جو یہ COB کی خلاف ورزی ہے اور سکول حکام اس کی تحقیقات کریں گے اور اس کے جواب دہ ہوں گے۔
جوطلباء سمجھتے ہیں کہ ان کے ساتھ امتیازی سلوک برتا گیا ہے یا ہراسانی کی گئی ہے، ان کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اس معاملے پر سکول پرنسپل یا ایکیوٹی اینڈ سٹوڈنٹ ریلیشن کو [email protected] پر یا 571-374-6839 پر رپورٹ کریں۔ ابتدائی رپورٹ زبانی یا تحریری ہو سکتی ہے۔ رپورٹنگ فارم PWCS ایکیوٹی اینڈ سٹوڈنٹ ریلیشن ویب پیج پر دستیاب ہے؛ اس کے استعمال کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے، لیکن ضروری نہیں ہے۔
سکول حکام امتیازی سلوک اور ہراسانی کو روکنے اور بچاؤ کے لیے اقدامات اٹھائیں گے۔ طلباء درج ذیل طریقے سے امتیازی سلوک اور جنسی ہراسانی کو روکنے میں مدد کر سکتے ہیں:
کوئی بھی سٹوڈنٹ یا والد یا والدہ جن کے امتیازی سلوک یا ہراسانی سے متعلق سوالات ہیں جس میں ایک یا زیادہ طلباء ملوث ہیں تو انہیں تاکید کی جاتی ہے کہ وہ پرنسپل، اسسٹنٹ پرنسپل، سکول کونسلر، ایکیوٹی اینڈ سٹوڈنٹ ریلیشن سے درج ذیل نمبر پر رابطہ کریں:
ٹیلی فون: 6839-374-571
فیکس نمبر: 2230-503-571
ای میل: [email protected]
ڈاک کا پتہ:
Equity and Student Relations Department
Prince William County Public Schools
P.O. Box 389
Manassas, Virginia, 20108
ہر سکول کا ایسا ماحول دینے کیلیئے پرعزم ہے جہاں طلباء غنڈہ گردی سے آزاد ہوں۔ طلباء کو سکول انتظامیہ کو واقعات کی اطلاع دینے کی تاکید کی جاتی ہے۔ سکول منتظمین طلباء کی طرف سے غنڈہ گردی کی اطلاع کا فوری اور فیصلہ کن جواب دینے کے لیے مناسب اقدامات کریں گے۔ طلبا "غنڈہ گردی کی شکایت" فارم کا استعمال کرتے ہوئے غنڈہ گردی کے واقعات کی اطلاع دے سکتے ہیں جو کاؤنسلنگ ڈیپارٹمنٹ یا سکول کے مرکزی دفتر میں بھی موجود ہے۔
سکول کے منتظمین کے لیے ضروری ہے کہ وہ کسی بھی طالب علم کے والدین کو جتنی جلدی ممکن ہو، مبینہ طور پر غنڈہ گردی کے واقعے میں ملوث ہونے کے بارے میں مطلع کریں، اور غنڈہ گردی کے الزام کا علم ہونے کے 24 گھنٹے کے اندر اندر۔
جواب: سائبر غنڈہ گردی میں غنڈہ گردی کی وہ شکل جس میں الیکٹرانک پیغامات اور/یا تصاویر بھیجنا، وصول کرنا، یا اظہار کرنا شامل ہے۔ انٹرنیٹ کے ذریعے غنڈہ گردی میں ایک سٹوڈنٹ کا کسی دوسرے کو عام طور پر ای میل، ٹیکسٹ، یا ویب سائٹ (جیسے بلاگ، سوشل میڈیا سائٹ) پر دھمکی دینا شامل ہو سکتا ہے۔ الیکٹرانک رابطہ جو جان جان بوجھ کر، دشمنانہ، تکلیف دہ، اور نفرت انگیز پیغامات کی تائید کرے جس کا مقود دوسروں کو نقصان پہنچانا ہے، غنڈہ گردی کی مثالیں ہیں۔ سائبر غنڈہ گردی میں مطلبی، بیہودہ یا دھمکی آمیز پیغامات یا تصاویر بھیجنا؛ دوسرے فرد کی حساس، ذاتی معلومات شائع کرنا؛ کسی شخص کو برا دکھانے کے لیے اپنے آپ کو اس کی جگہ پیش کرنا؛ اور ذلت آمیز آن لائن ذاتی پولنگ ویب سائٹس شامل ہو سکتی ہیں۔
PWCS انٹرنیٹ، PWCS کمپیوٹرز، یا سکول کے اندر سکول املاک پر، یا سکول سے متعلق سرگرمیوں میں رابطے کے دیگر وائر لیس آلات کو استعمال کرتے ہوئے میں سائبر غنڈہ گردی کو برداشت نہیں کیا جائے گا۔ سائبر غنڈہ گردی اگر سکول کی حدود سے باہر ہو، اور/یا اس کے لیے PWCS کا انٹرنیٹ یا کمپیوٹرکا استعمال نہ ہوا ہو تب بھی تادیبی کاروائی ہو سکتی ہے، بشرطیکہ اس وجہ سے عملی طور پر سکولوں یا سکول ڈویژن کے انتظام میں خلل واقع ہوا ہو یا واقع ہو نے کے امکانات ہوں، اس وجہ سے طلباء یا سٹاف کی حفاظت یا انکی ذہنی/ جسمانی بہبود خطرے سے دوچار ہو جائے یا اس سے سکول کی عمارتوں یا املاک کو خطرہ لاحق ہو جائے۔
جواب: جی ہاں۔ جی ہاں، ان اقدامات میں یہ ہیں:
PWCS کے ضابطۂ اخلاق کے مطابق، غنڈہ گردی سے مراد کوئی بھی جارحانہ اور بے جا سلوک، جس کا مقصد نشانہ بننے والے کو نقصان پہنچانا، خوف زدہ کرنا یا ذلیل کرنا ہے؛ جس میں جارح فرد یا افراد اور اس کے ہدف کے درمیان حقیقی یا بظاہر طاقت کا عدم توازن شامل ہوتا ہے؛ اور اس کو باربار دہرایا جاتا ہے یا جس کے نتیجے میں جذباتی چوٹ پہنچتی ہے۔ غنڈہ گردی میں انٹرنیٹ کے ذریعے غنڈہ گردی بھی شامل ہے، جس میں الیکٹرانک پیغامات یا تصاویر کی منتقلی، وصولی، یا اظہار شامل ہے۔ غنڈہ گردی میں معمولی چھیڑ خانی، اودھم مچانا، بحث کرنا یا دوستوں کا جھگڑا شامل نہیں ہے۔ اس سکول کے پرنسپل اور سٹاف COB پر عمل کروانے کے لیے پرعزم ہیں اور غنڈہ گردی کی شکایات کا فوری طور پر اور مناسب طریقے سے جواب دیتے ہیں۔ کوئی بھی سٹوڈنٹ ایک منتظم سے بات کر کے اور/یا اس فارم کو مکمل کر کے اور اسے واپس پرنسپل یا اسسٹنٹ پرنسپل کو دے کر شکایت جمع کروا سکتا/سکتی ہے۔ سٹاف کا کوئی رکن بھی سٹوڈنٹ یا والد یا والدہ جو غنڈہ گردی کی رپورٹ کریں، کے کہنے پر یہ فارم مکمل کر سکتا/سکتی ہے۔
