Regulation 653-1 - Vietnamese

Lần sửa đổi gần nhất: 4/2/2025

Quy định 653-1

Đánh giá và Lựa chọn Tài liệu Giảng dạy

1. Mục đích và Định nghĩa
   1. Mục đích của quy định này là thiết lập các trách nhiệm, quy trình và phương pháp để đánh giá và lựa chọn tài liệu giảng dạy. Mục tiêu của quá trình lựa chọn là cung cấp các tài liệu giảng dạy hỗ trợ chương trình giáo dục tổng thể và phản ánh các nguyên tắc tự do trí tuệ cũng như quyền tiếp cận thông tin của học sinh. Quy định này áp dụng cho tất cả nhân sự tham gia vào việc lựa chọn và quản lý tài liệu giảng dạy.
   2. Tài liệu giảng dạy được định nghĩa là tất cả các nguồn tài nguyên, bất kể định dạng, dù là bản in, mô hình, nghe nhìn, điện tử hay kỹ thuật số, được cung cấp bởi Hội đồng Trường Quận Prince William và được sử dụng để hỗ trợ chương trình giảng dạy và chương trình giáo dục. Chúng bao gồm bất kỳ bài đánh giá nào được sử dụng hoặc mua bởi Học khu, một trường học và/hoặc một giáo viên đứng lớp. Chúng không bao gồm các bài đánh giá chuẩn hóa cấp quốc gia hoặc tiểu bang, chẳng hạn như ACT, SAT, NAEP (Đánh giá Tiến bộ Giáo dục Quốc gia), AP (Xếp lớp Nâng cao) hoặc các bài thi SOL (Chuẩn mực Học tập).
      
      Tài liệu giảng dạy bao gồm:
      1. Sách giáo khoa, được định nghĩa theo Bộ luật Virginia § 22-1-238 là "phương tiện in ấn hoặc điện tử dành cho học sinh sử dụng, đóng vai trò là cơ sở chương trình giảng dạy chính cho một môn học hoặc khóa học theo cấp lớp";
      2. Sách tham khảo và bổ trợ;
      3. Phim ảnh;
      4. Tranh in và đồ họa;
      5. Báo và tạp chí;
      6. Bản đồ, quả địa cầu và biểu đồ;
      7. Nguồn tài nguyên phương tiện điện tử, trang web, cơ sở dữ liệu, phần mềm máy tính và các nguồn phương tiện trực tuyến;
      8. Âm thanh, đĩa video và băng video; và
      9. Tài liệu thư viện khi được sử dụng (a) để hoàn thành bài tập của Học khu Công lập Quận Prince William (PWCS), hoặc (b) là một phần của chương trình giáo dục học thuật hoặc ngoại khóa do PWCS thực hiện.
   3. Các định nghĩa sau đây áp dụng cho phần này của quy định:
      1. Tài liệu Cốt lõi - Bất kỳ nguồn tài nguyên hoặc tài liệu giảng dạy nào được coi là cần thiết để hỗ trợ việc giảng dạy chất lượng.
      2. Tài liệu Bổ trợ - Bất kỳ nguồn tài nguyên hoặc tài liệu giảng dạy nào có thể hỗ trợ việc giảng dạy chất lượng nhưng không bắt buộc.
      3. Bộ Sách giáo khoa - Một tập hợp hoặc loạt sách giáo khoa do một nhà xuất bản duy nhất sản xuất.
      4. Tài liệu Phụ trợ - Các thành phần trong chương trình của nhà xuất bản được sử dụng để hỗ trợ sách giáo khoa chính và nâng cao một lĩnh vực môn học hoặc khóa học.
      5. Danh sách được Phê duyệt của Bộ Giáo dục Virginia (VDOE) - Danh sách các sách giáo khoa được VDOE phê duyệt theo chu kỳ thông qua của tiểu bang, sử dụng các tiêu chí đánh giá do bộ phát triển.
2. Quy trình Thông qua Sách giáo khoa
   1. Các thủ tục nêu trong quy định này về việc lựa chọn và thông qua sách giáo khoa đã được xây dựng theo các quy định của VDOE và thẩm quyền được Hội đồng Trường Quận Prince William ủy quyền cho Giám đốc Học khu (hoặc người được chỉ định) và Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập (hoặc người được chỉ định) theo Chính sách 653, "Tài liệu Giảng dạy: Lựa chọn và Thông qua."
   2. Quy tắc Chung cho việc Lựa chọn Sách giáo khoa
      1. Hội đồng Trường Quận Prince William nhìn chung sẽ lựa chọn sách giáo khoa từ danh sách được VDOE phê duyệt. Tuy nhiên, VDOE không xem xét và phê duyệt sách giáo khoa cho tất cả các lĩnh vực môn học hoặc khóa học. Theo quy định của pháp luật, Hội đồng Nhà trường cũng có thể chọn một sách giáo khoa không nằm trong danh sách được VDOE phê duyệt theo các thủ tục do VDOE thiết lập như được đưa vào quy định này.
      2. Trước khi đề xuất một sách giáo khoa không nằm trong danh sách được VDOE phê duyệt, Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa trước tiên phải xem xét và đánh giá bất kỳ sách giáo khoa phù hợp và có thể áp dụng nào trong danh sách được VDOE phê duyệt.
      3. Hội đồng Trường có thể thay thế một sách giáo khoa đã bị xóa khỏi danh sách được thông qua của Học khu trong chu kỳ thông qua của tiểu bang VDOE. Quy trình chọn sách giáo khoa thay thế sẽ tuân theo các thủ tục được nêu trong quy định này cho việc thông qua sách giáo khoa.
   3. Tiêu chí Đánh giá Sách giáo khoa
      1. Các tiêu chí đánh giá để xem xét tất cả các sách giáo khoa sẽ bao gồm, nhưng không giới hạn ở, những điều sau:
         1. Sự phù hợp với các Chuẩn mực Học tập của Virginia và chương trình giảng dạy của Học khu Công lập Quận Prince William;
         2. Độ chính xác thực tế;
         3. Trình tự giảng dạy hợp lý;
         4. Sự phù hợp về độ tuổi, cấp lớp và trình độ đọc;
         5. Không có định kiến về sắc tộc, chủng tộc, giới tính, tôn giáo, tuổi tác hoặc chính trị;
         6. Chất lượng và sự đa dạng của các cơ hội đánh giá;
         7. Sự công bằng;
         8. Tích hợp công nghệ tuân thủ Quy định 470-2, "Mua sắm Thiết bị, Hệ thống và Phần mềm Công nghệ Thông tin";
         9. Hỗ trợ giáo viên; và
         10. Chi phí.
      2. Ngoài các tiêu chí được liệt kê ở trên, sách giáo khoa cũng có thể được xem xét theo các tiêu chí liên quan đến nhu cầu đặc thù của lĩnh vực nội dung, hoặc theo bất kỳ tiêu chí phù hợp nào khác được đề xuất bởi Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập và được Hội đồng Nhà trường phê duyệt.
      3. Tất cả các tiêu chí được sử dụng trong việc đánh giá sách giáo khoa sẽ được xác định trong một danh sách do Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập cung cấp cho Hội đồng Nhà trường và được phê duyệt khi Hội đồng Nhà trường phê duyệt mốc thời gian cho quy trình lựa chọn và thông qua sách giáo khoa.
   4. Quy trình Lựa chọn và Thông qua Sách giáo khoa
      1. Mốc thời gian - Quy trình và mốc thời gian lựa chọn và thông qua sách giáo khoa sẽ tuân theo Lịch trình Thông qua Sách giáo khoa và Tài liệu Giảng dạy của VDOE, khi được công bố, cho các môn Ngữ văn Anh, Lịch sử và Khoa học Xã hội, Toán học, Khoa học và Ngoại ngữ.
         
         Giám sát viên chương trình giảng dạy cho lĩnh vực môn học đang được xem xét sẽ tuân theo các bước đã được phê duyệt trong quy trình lựa chọn và thông qua sách giáo khoa (Tài liệu đính kèm I), và sẽ quản lý quy trình xem xét và đề xuất cho các tài liệu đang được cân nhắc thông qua. Quy trình lựa chọn và thông qua sách giáo khoa sẽ quy định về:
         1. Thông báo công khai về quy trình lựa chọn và thông qua;
         2. Mục Chương trình Nghị sự Đồng thuận trình Hội đồng Nhà trường về Mốc thời gian Lựa chọn và Thông qua Sách giáo khoa, do giám sát viên nội dung phù hợp xây dựng, và phê duyệt các tiêu chí đánh giá để xem xét sách giáo khoa;
         3. Thành lập một Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa, và lên lịch các phiên làm việc của ủy ban để xem xét sách giáo khoa;
         4. Cung cấp sách giáo khoa để lấy ý kiến công chúng trong thời gian không dưới một tháng trước khi được Hội đồng Nhà trường thông qua;
         5. Trình bày các khuyến nghị cuối cùng của Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa lên Hội đồng Nhà trường; và
         6. Việc thông qua sách giáo khoa bởi Hội đồng Nhà trường.
      2. Thành lập các Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa
         
         Các ủy ban đánh giá sách giáo khoa sẽ đại diện cho nhân viên giám sát tại văn phòng trung tâm, các quản trị viên trường tiểu học và/hoặc trung học, và giáo viên đứng lớp của các lĩnh vực môn học sắp được thông qua, và sẽ không phân biệt đối xử về giới tính, bản dạng giới, xu hướng tính dục, chủng tộc, tuổi tác, nguồn gốc quốc gia, tôn giáo hoặc khuyết tật. Giám sát viên chương trình giảng dạy sẽ thiết lập ngân sách khi cần thiết để cho phép bồi dưỡng cho đại diện giáo viên đối với công việc ngoài hợp đồng và/hoặc thời gian được miễn nhiệm vụ cho công việc thực hiện trong các ủy ban này.
         
         Phụ huynh sẽ được thông báo về việc thành lập các ủy ban như vậy và được mời tham gia vào các ủy ban đó. Hội đồng Nhà trường có thể bổ nhiệm thành viên vào các ủy ban này. Cần đặc biệt xem xét việc thiết lập một mẫu đại diện phụ huynh từ nhiều cộng đồng khác nhau trong PWCS, và các cá nhân có trình độ giáo dục chính quy cao, kinh nghiệm giảng dạy hoặc được đào tạo trong lĩnh vực môn học đang được xem xét. Danh sách các thành viên của mỗi Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa sẽ được cung cấp cho Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập.
      3. Nhiệm vụ của Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa - Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa sẽ họp theo lịch trình do giám sát viên chương trình giảng dạy thiết lập để tiến hành xem xét và đánh giá các sách giáo khoa và tài liệu phụ trợ đang được cân nhắc, xem xét bất kỳ ý kiến công chúng nào thu thập được trong quá trình thông qua sách giáo khoa, hoàn thành việc xem xét và đưa ra các khuyến nghị cuối cùng chậm nhất sáu tuần trước khi trình bày theo lịch trình lên Hội đồng Nhà trường.
      4. Thông qua bởi Hội đồng Nhà trường - Hội đồng Nhà trường sẽ nhận các khuyến nghị cuối cùng của Ủy ban Đánh giá Sách giáo khoa, xem xét bất kỳ ý kiến công chúng nào, và phê duyệt việc sử dụng tất cả các sách giáo khoa.
         
         Sau khi Hội đồng Nhà trường thông qua các sách giáo khoa mới, Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập sẽ thông báo cho các hiệu trưởng và người quản lý sách giáo khoa về các sách giáo khoa mới được thông qua. Giám đốc Học khu sẽ chứng nhận với Giám đốc Giáo dục Tiểu bang, hoặc người đại diện của họ, trên các biểu mẫu do VDOE quy định, danh sách tất cả các sách được Hội đồng Nhà trường Quận Prince William thông qua, và tuyên bố rằng các sách đó đã được thông qua tuân thủ đầy đủ chương này và thông tin giá cả có sẵn khi có yêu cầu.
      5. Mua và Giao nhận Sách giáo khoa
         
         Sau khi Hội đồng Nhà trường phê duyệt khuyến nghị của Ủy ban Sách giáo khoa, Phòng Học tập Học sinh sẽ cung cấp cho văn phòng Mua sắm danh sách tất cả các sách giáo khoa và tài liệu phụ trợ mới được thông qua. Văn phòng Mua sắm, với sự hợp tác của giám sát viên chương trình giảng dạy, sẽ chuẩn bị (các) thỏa thuận chủ cho các sách giáo khoa và tài liệu phụ trợ đã được phê duyệt và thiết lập các hợp đồng cần thiết với các nhà xuất bản để trường học sử dụng. Văn phòng Mua sắm sẽ thiết lập và duy trì các thỏa thuận chủ hiện hành cho tất cả các sách giáo khoa được Hội đồng Nhà trường và Phòng Học tập Học sinh thông qua. Việc mua tất cả các sách giáo khoa sẽ tuân theo các thủ tục được nêu trong Quy định 470-1, "Mua sắm."
      6. Các Phiên bản Mới hơn
         
         Nếu, sau khi được Hội đồng Nhà trường Quận Prince William thông qua, một sách giáo khoa đã phê duyệt được xuất bản phiên bản mới hơn, các trường có thể gửi yêu cầu bằng văn bản đến Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập để xin phép mua và sử dụng phiên bản mới hơn. Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập có thể phê duyệt yêu cầu đó nếu, sau khi được giám sát viên chương trình giảng dạy xem xét, xác định rằng nội dung của phiên bản mới hơn là phù hợp và đáp ứng cùng các tiêu chí được sử dụng để phê duyệt sách giáo khoa ban đầu. Những thay đổi đối với sách giáo khoa đã được phê duyệt hiện có do nhà xuất bản thực hiện mà không được trình bày trong một phiên bản mới là chấp nhận được để mua mà không cần sự phê duyệt của Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập nhưng phải được xem xét bởi giám sát viên chương trình giảng dạy.
      7. Cung cấp Sách giáo khoa cho Học sinh - Theo các quy định của Bộ Giáo dục Virginia, 8 VAC 20-720-170, sách giáo khoa cần thiết cho các khóa học sẽ được cung cấp miễn phí cho mỗi học sinh theo học tại PWCS khi có yêu cầu của phụ huynh hoặc người giám hộ.
3. Lựa chọn Tài liệu Giảng dạy Bổ trợ
   1. Việc lựa chọn tài liệu giảng dạy bổ trợ là trách nhiệm chung và liên quan đến nhiều người, bao gồm thủ thư, giáo viên, học sinh, giám sát viên, quản trị viên và thành viên cộng đồng.
   2. Nhân viên thư viện được chứng nhận chịu trách nhiệm phối hợp và đề xuất việc lựa chọn và mua tất cả các tài liệu giảng dạy trong trung tâm truyền thông thư viện theo sổ tay thư viện. Họ sẽ cung cấp các dịch vụ tư vấn có thể bao gồm việc cung cấp dữ liệu lựa chọn, tư vấn về việc mua trùng lặp và hỗ trợ trong quá trình lựa chọn.
   3. Các giám sát viên chương trình giảng dạy chịu trách nhiệm đề xuất việc lựa chọn và mua các nguồn tài nguyên hỗ trợ lĩnh vực nội dung của họ.
   4. Khi lựa chọn tài liệu để mua, các nhà giáo dục phải:
      1. Xem xét các mục tiêu giảng dạy trong chương trình giảng dạy của PWCS;
      2. Xem xét các chương trình của trường và đối tượng học sinh;
      3. Đánh giá bộ sưu tập tài liệu giảng dạy hiện có;
      4. Tham khảo ý kiến các chuyên gia từ tất cả các bộ phận và/hoặc cấp lớp, quản trị viên, học sinh, phụ huynh và các thành viên cộng đồng khác;
      5. Tham khảo các công cụ hỗ trợ lựa chọn uy tín, được chuẩn bị chuyên nghiệp có các bài đánh giá và/hoặc các công cụ hỗ trợ lựa chọn có kèm tuyên bố khuyến nghị. Sự khuyến nghị từ hai nguồn có thể được coi là bằng chứng mạnh mẽ để mua. Việc mua tất cả các tài liệu phải tuân thủ các thủ tục mua sắm đã được thiết lập;
      6. Chú trọng chu kỳ lựa chọn tương thích với việc xem xét, sửa đổi chương trình giảng dạy và thông qua sách giáo khoa;
      7. Bao gồm sự đa dạng và cân bằng về định dạng;
      8. Đảm bảo sự công bằng;
      9. Đảm bảo khả năng tương thích với các hệ điều hành hiện tại của PWCS tuân thủ Quy định 470-2, "Mua sắm Thiết bị, Hệ thống và Phần mềm Công nghệ Thông tin"; và/hoặc
      10. Tất cả các tài liệu sẽ được xem xét, dựa trên mối quan hệ và tầm quan trọng đối với chương trình giảng dạy đã được phê duyệt dựa trên các tiêu chí sau:
          1. Tầm quan trọng của nội dung môn học;
          2. Sự phù hợp theo thời gian;
          3. Chất lượng viết và sản xuất;
          4. Khả năng đọc và sự hấp dẫn đối với học sinh;
          5. Độ tin cậy của nguồn;
          6. Không có định kiến;
          7. Định dạng và giá cả; và
          8. Sự phù hợp với sự phát triển.
   5. Tài liệu giảng dạy do giáo viên sử dụng từ các nguồn không phải PWCS sẽ phải chịu sự kiểm tra theo cùng các tiêu chí và các cân nhắc khác như tài liệu được Học khu lựa chọn chính thức và nên được đánh giá đồng cấp.
   6. Tài liệu tặng biếu được đánh giá theo cùng các tiêu chuẩn lựa chọn như tài liệu mua và được chấp nhận hoặc từ chối theo các tiêu chuẩn này như trong Quy định 423-1, "Quà tặng cho Học khu."
   7. Theo Tu chính án về Bảo vệ Quyền của Học sinh, 20 U.S.C. § 1323h và Quy định VDOE 8 VAC 20-720-160, công chúng sẽ có ý kiến đóng góp và quyền tiếp cận các tài liệu giảng dạy.
4. Tài liệu Nhạy cảm và Gây tranh cãi
   
   Các khiếu nại đối với tài liệu nhạy cảm và gây tranh cãi, không phải là sách giáo khoa, sẽ được xử lý theo các thủ tục được nêu trong Quy định 653-2, "Tái xem xét các Tài liệu Giảng dạy bị Khiếu nại."

Phó Giám đốc phụ trách Giảng dạy và Học tập (hoặc người được chỉ định) chịu trách nhiệm thực hiện và giám sát quy định này.

Quy định này và chính sách liên quan sẽ được xem xét lại ít nhất mỗi năm năm một lần và sửa đổi khi cần thiết.

Quy định 653-1 Tài liệu đính kèm I.pdf (99 KB)