Regulation 665-1 - Vietnamese

Thông qua: Ngày 26/06/2019

Giảng dạy

Quy định 665-1

LÊN LỚP VÀ LƯU BAN - LỚP MẪU GIÁO - 12

Tiểu học:

Lên lớp
1. Việc xếp lớp sẽ tạo cơ hội tốt nhất để đạt được tiến bộ hợp lý. Điều cần thiết là phải xem xét khả năng của học sinh, thành tích của họ và điểm hoặc phần mà họ có thể làm việc thỏa đáng nhất. Đặc biệt chú ý đến nhu cầu của tất cả học sinh, dù có năng khiếu, trung bình hay dưới trung bình. Vì mối quan tâm của chúng tôi là sự phát triển của mỗi học sinh, sự tiến bộ thường xuyên thông qua trường học là điều cần thiết.
2. Mọi nỗ lực sẽ được thực hiện bởi các nhân viên để đảm bảo rằng mọi học sinh hiểu rằng việc thăng tiến là kiếm được chứ không phải tự động.
3. Kỹ năng đọc và toán và đạt được điểm vượt qua trong các bài kiểm tra Tiêu chuẩn Học tập Virginia (SOL) sẽ là những yếu tố chính trong việc cho lên lớp và lưu ban; Cũng được xem xét sẽ là kỹ năng giao tiếp của học sinh.
4. Nếu quyết định được đưa ra để thăng cấp học sinh lên cấp lớp tiếp theo và học sinh đó đã trượt các SOL đọc và toán lớp ba, thì học sinh đó được yêu cầu tham gia vào một chương trình giảng dạy bổ sung trong ngày học ở những điểm yếu được coi là phù hợp.
Lưu ban

Hiệu trưởng và nhân viên thích hợp sẽ đưa ra quyết định về việc học sinh có bị lưu ban trong một lớp hay không. Tuy nhiên, điều này nên được thực hiện với sự hiểu biết đầy đủ của học sinh và phụ huynh và phải luôn được thực hiện vì lợi ích tốt nhất của học sinh và sự phát triển của họ. Học sinh sẽ được xem xét lưu ban lớp mẫu giáo-năm với các điều kiện sau:
1. Học sinh trước đây đã không bị lưu ban nhiều hơn một lần trong lớp mẫu giáo-năm.
2. Học sinh không có khả năng nhớ và áp dụng các kỹ năng học tập cơ bản đã được xác định là kỳ vọng tối thiểu cho cấp lớp đó, theo kỳ vọng của Bộ phận Nhà trường và các kỹ năng học tập cơ bản.
3. Học sinh đã nghỉ học từ 10 ngày trở lên, trong đó rất ít hoặc không có các bài làm bù nào được hoàn thành. Một ngoại lệ được cấp nếu giấy chứng nhận bệnh của bác sĩ được cung cấp cho nhân viên nhà trường.
4. Phụ huynh / người giám hộ phải được thông báo bằng văn bản (Tệp đính kèm I) vào cuối học kỳ đầu tiên (18 tuần) rằng việc lưu ban là một khả năng khác biệt đối với học sinh của họ. Thông báo bằng văn bản (Tệp đính kèm II) sẽ được gửi lại cho phụ huynh vào cuối giai đoạn chấm điểm chín tuần thứ ba (27 tuần). Ngoài ra, giáo viên được khuyến khích sắp xếp các cuộc họp với phụ huynh / người giám hộ của những học sinh này. Học sinh chuyển vào trường sau khi kết thúc học kỳ đầu tiên có thể được xem xét lưu ban. Phụ huynh / người giám hộ sẽ được thông báo bằng văn bản về khả năng bị lưu ban trong vòng 15 ngày kể từ ngày ghi danh, hoặc ngay khi có thể xác định một cách hợp lý rằng việc lưu ban là một khả năng.
5. Đối với mỗi học sinh được đề cập, một ủy ban tư vấn về lưu ban sẽ được thành lập bao gồm (các) giáo viên của cá nhân, hiệu trưởng hoặc trợ lý hiệu trưởng và một giáo viên nguồn, nếu có. Ủy ban này sẽ xem xét tất cả các dữ liệu liên quan đến học sinh được đề cập và đưa ra khuyến nghị cho hiệu trưởng để vượt qua hoặc lưu ban học sinh. Phụ huynh / người giám hộ của học sinh sẽ được mời tham dự cuộc họp ủy ban.
6. Khi một học sinh đang bị xem xét lưu ban, giáo viên phải nộp một thư mục tích lũy về công việc hàng ngày của học sinh cho ủy ban để xem xét.
7. Đối với các điểm mà các bài kiểm tra SOL được đưa ra, việc đạt được điểm vượt qua trong các bài kiểm tra SOL sẽ là một trong nhiều yếu tố được xem xét.
8. Thông báo phải được thực hiện bằng văn bản (File đính kèm III) cho phụ huynh ít nhất 15 ngày làm việc trước khi đóng cửa trường.
9. Các quyết định lên lớp và lưu ban phụ huynh tranh cãi phải được kháng cáo bằng văn bản theo Chính sách 731, "Khiếu nại các vấn đề của học sinh" và như được mô tả trong thư lưu ban thứ ba và cuối cùng từ nhà trường.
Lên lớp vượt cấp

Hiệu trưởng và nhân viên thích hợp sẽ đưa ra quyết định về việc liệu một học sinh có được tăng tốc (bỏ qua) lên cấp lớp cao nhất tiếp theo hay không. Tuy nhiên, điều này nên được thực hiện với sự hiểu biết đầy đủ của học sinh và phụ huynh / người giám hộ và phải luôn được thực hiện vì lợi ích tốt nhất của học sinh và sự phát triển của học sinh. Học sinh sẽ được xem xét tăng tốc sau khi xem xét các điều sau đây:
1. Học sinh đã được giới thiệu hoặc đang nhận hướng dẫn từ giáo viên Tài nguyên Giáo dục Năng khiếu hoặc tại Trung tâm Năng khiếu.
2. Học sinh đã được làm giàu và không có nhóm giảng dạy phù hợp ở cấp lớp hiện tại.
3. Học sinh được giới thiệu đến Nhóm Can thiệp Tại trường.
4. Nhóm Can thiệp Tại Trường học có thể đề nghị một giai đoạn thử nghiệm ở cấp lớp tăng tốc.
5. Kết quả kiểm tra và quan sát (trưởng thành, thói quen làm việc, độc lập) cung cấp bằng chứng cho thấy học sinh đã sẵn sàng để tăng tốc. Thông thường, học sinh sau đó được tăng tốc cho toán học và / hoặc ngữ văn trên cơ sở thử nghiệm. Nếu học sinh đạt được thỏa đáng, các lĩnh vực nội dung khác có thể được tăng tốc. Việc đạt được điểm vượt qua các bài kiểm tra SOL sẽ được xem xét khi đưa ra quyết định thăng hạng.
6. Học sinh được theo dõi để đảm bảo rằng mình sở hữu sự trưởng thành và các kỹ năng xã hội hóa cần thiết để được tăng tốc hoàn toàn vào cấp lớp tiếp theo. Trong thời gian "thử nghiệm" này, phụ huynh / người giám hộ phải theo sát sự tiến bộ và điều chỉnh xã hội của học sinh. Sau khoảng thời gian chín tuần, phụ huynh / người giám hộ, giáo viên và hiệu trưởng sẽ tổ chức một cuộc họp để thảo luận về sự tiến bộ của học sinh và để xác định xem học sinh có nên được tăng tốc hoàn toàn trong tất cả các lĩnh vực môn học hay không.
7. Dựa trên đánh giá chuyên môn của nhân viên và khuyến nghị của Nhóm can thiệp tại trường, hiệu trưởng sẽ đưa ra quyết định về vấn đề tăng tốc.

Trung học Cơ sở

Lên lớp/Xếp lớp
1. Việc xếp lớp sẽ tạo cơ hội tốt nhất để đạt được tiến bộ hợp lý. Điều cần thiết là phải xem xét khả năng của học sinh, thành tích của họ và điểm hoặc phần mà họ có thể làm việc thỏa đáng nhất. Đặc biệt chú ý đến nhu cầu của tất cả học sinh. Vì mối quan tâm là sự phát triển của mỗi học sinh, sự tiến bộ thường xuyên thông qua trường học là điều cần thiết.
2. Mọi nỗ lực sẽ được thực hiện bởi các nhân viên để đảm bảo rằng mọi học sinh hiểu rằng việc thăng tiến là kiếm được chứ không phải tự động.
3. Thành tựu trong nghệ thuật ngôn ngữ, toán học, khoa học, lịch sử và khoa học xã hội sẽ là những yếu tố chính trong việc lên lớp và lưu ban. Khi xác định mức độ thành tích, phải xem xét các kỹ năng ngữ văn và toán học được áp dụng trên tất cả các lĩnh vực nội dung, kết quả lớp học, đánh giá học tập và kết quả kiểm tra tiêu chuẩn khi thích hợp. Việc đạt được điểm vượt qua các bài kiểm tra SOL sẽ được xem xét khi đưa ra quyết định lên lớp và lưu ban. Nếu quyết định được đưa ra để thăng cấp học sinh lên cấp lớp tiếp theo và học sinh đó đã trượt các SOL đọc và toán lớp năm, thì học sinh đó có thể tham gia vào một chương trình hướng dẫn bổ sung trong ngày học ở (các) khu vực yếu kém được coi là phù hợp.
4. Nếu quyết định được đưa ra để thăng cấp học sinh lên cấp lớp tiếp theo và học sinh đó đã trượt các SOL đọc và toán lớp ba, thì học sinh đó được yêu cầu tham gia vào một chương trình giảng dạy bổ sung trong ngày học ở những điểm yếu được coi là phù hợp.
5. Học sinh không thành công trong các lĩnh vực học tập bốn môn chính sẽ được xem xét xếp lớp vào cấp lớp tiếp theo khi ủy ban xếp lớp và/hoặc hiệu trưởng xác định rằng việc xếp lớp này sẽ mang lại lợi ích chung tốt nhất cho học sinh.
6. Ủy ban xếp lớp có thể quyết định lưu ban và xem xét các trường hợp vào tháng Tám nếu học sinh thành công trong một trải nghiệm giáo dục thích hợp trong mùa hè. Kiểm tra cập nhật có thể được yêu cầu vào tháng Tám để xác định mức độ kỹ năng.
Xếp vào lớp chín
1. Hiệu trưởng trường trung học cơ sở phải cung cấp cho hiệu trưởng trường trung học một danh sách các học sinh được xếp vào lớp chín cần các dịch vụ đặc biệt.
2. Hiệu trưởng các trường cử và nhận có trách nhiệm trao đổi, tiếp nhận thông tin về những học sinh đang chờ xếp lớp; Tuy nhiên, cuộc họp này sẽ không nhằm mục đích từ chối một học sinh được xếp vào lớp chín.
Lưu ban
1. Trong mọi trường hợp lưu ban, giáo viên phải thông báo cho cha mẹ / người giám hộ bằng văn bản (Tệp đính kèm IV) về khả năng thất bại trong lịch sử và khoa học xã hội, toán học, ngữ văn và khoa học vào cuối học kỳ đầu tiên (18 tuần).
2. Một ủy ban do hiệu trưởng chỉ định (bao gồm một quản trị viên và nhân viên thích hợp) sẽ xem xét tổng thành tích của mỗi học sinh. Phụ huynh / người giám hộ của học sinh sẽ tham gia vào quá trình xếp lớp. Các yếu tố phải được hội đồng đánh giá xem xét như sau:
  1. Sự giới thiệu của giáo viên của học sinh;
  2. Đạt được điểm vượt qua trong các bài kiểm tra SOL;
  3. Học sinh chưa thể lưu ban và áp dụng các kỹ năng học tập cơ bản;
  4. Học sinh không hoàn thành bài tập một cách thường xuyên;
  5. Sự phát triển thể chất, xã hội và / hoặc cảm xúc của học sinh không phù hợp với hành vi mong đợi và sự phát triển của độ tuổi;
  6. Học sinh đã bỏ lỡ 10 ngày học, trong đó rất ít hoặc không có công việc trang điểm nào được thực hiện. Một ngoại lệ được cấp nếu giấy chứng nhận bệnh của bác sĩ được cung cấp cho nhân viên nhà trường;
  7. Số lần lưu ban trước đây của học sinh là một yếu tố trong quyết định lên lớp, xếp lớp hoặc lưu ban. Một đánh giá đầy đủ về tâm lý và giáo dục xã hội của học sinh sẽ được yêu cầu nếu việc lưu ban trước đó đã xảy ra bất cứ lúc nào ở lớp một-tám; và
  8. Liệu chương trình giảng dạy mà học sinh bị lưu ban sẽ tham gia có đáp ứng các nhu cầu đã xác định của học sinh hay không. Sau khi xem xét những điều trên, ủy ban sẽ đề xuất với hiệu trưởng để xếp lớp hoặc lưu ban học sinh.
3. Hiệu trưởng sẽ đưa ra quyết định cuối cùng liên quan đến việc lưu ban học sinh và sau đó sẽ thông báo cho giáo viên của học sinh và cha mẹ / người giám hộ của học sinh (Tệp đính kèm V).
4. Các quyết định xếp lớp và lưu ban bị phụ huynh tranh cãi có thể được kháng cáo bằng văn bản theo các thủ tục kháng cáo như được nêu trong Chính sách 731, "Khiếu nại các Vấn đề của Học sinh".

Trung học Phổ thông

Lên lớp / Lưu ban

Học sinh được thăng cấp lên lớp chín chưa vượt qua hoặc không tham gia các bài kiểm tra SOL toán và / hoặc tiếng Anh lớp tám có thể được hướng dẫn thêm trong các lĩnh vực yếu kém của họ. Các đơn vị tín chỉ tiêu chuẩn kiếm được thông qua việc hoàn thành thành công các yêu cầu của khóa học. Các đơn vị tín chỉ đã được xác minh kiếm được thông qua việc hoàn thành thành công các yêu cầu của khóa học và đạt được điểm số được Hội đồng Giáo dục Tiểu bang phê duyệt trong bài kiểm tra Tiêu chuẩn Học tập (SOL) Cuối Khóa học (EOC)

hoặc bài kiểm tra bổ sung cho khóa học đó theo phê duyệt của Hội đồng Giáo dục Tiểu bang.

Các tiêu chí sau đây sẽ được sử dụng để xác định lên lớp tiếp theo.
1. Học sinh lớp chín được thăng hạng lên lớp chín khi đã hoàn thành xuất sắc lớp tám, theo quy định tại phần trung học cơ sở của quy chế này.
2. Học sinh lớp 10 sẽ được thăng hạng lên lớp 10 khi họ đã đạt được năm đơn vị tín chỉ tiêu chuẩn; Ba trong số năm đơn vị tín chỉ tiêu chuẩn kiếm được phải đến từ danh sách các khóa học bắt buộc.
3. Học sinh lớp 11 sẽ được thăng hạng lên lớp 11 khi đã đạt được 11 đơn vị tín chỉ chuẩn; Sáu trong số 11 đơn vị tín chỉ tiêu chuẩn kiếm được phải đến từ danh sách các khóa học bắt buộc.
4. Học sinh lớp 12 sẽ được thăng hạng lên lớp 12 khi đã đạt được 16 đơn vị tín chỉ chuẩn; Chín trong số 16 đơn vị tín chỉ tiêu chuẩn kiếm được phải đến từ danh sách các khóa học bắt buộc.
Trình tự giáo dục ở lớp 9-12
1. Trong các khóa học tuần tự như tiếng Anh, toán học và ngoại ngữ, học sinh sẽ không được ghi danh vào một khóa học cấp cao hơn cho đến khi họ đã hoàn thành khóa học cấp thấp hơn, trừ khi có sự cho phép của hiệu trưởng.
2. Học sinh đã lưu ban không bị ngăn cản tham gia các môn học trong một lớp mà họ không được phân loại miễn là họ đã đáp ứng các điều kiện tiên quyết của khóa học.
Thông báo cho phụ huynh
1. Ngoài phiếu báo cáo, phụ huynh / người giám hộ của học sinh trượt bất kỳ khóa học trung học nào sẽ được giáo viên chủ nhiệm thông báo bằng văn bản vào cuối học kỳ đầu tiên (Tệp đính kèm VI). Ngoài ra, giáo viên được khuyến khích sắp xếp các cuộc họp với phụ huynh / người giám hộ của những học sinh này.
2. Nếu một học sinh tiếp tục trượt cho đến cuối giai đoạn chín tuần thứ ba, phụ huynh / người giám hộ sẽ được thông báo lại bằng văn bản.