ĐIỀU HÀNH TỔNG HỢP TRƯỜNG HỌC
Ngày 19 tháng 12 năm 2018
Hội Đồng Tư Vấn Học Đường
II. Tất cả các bên liên quan của cộng đồng trường học sẽ được đại diện trong hội đồng tư vấn học đường. Thành viên của hội đồng tư vấn học đường sẽ là sự kết hợp cân đối giữa hội đồng nhà trường và phụ huynh. Học sinh và/hoặc thành viên cộng đồng có thể được đưa vào hội đồng tư vấn học đường nếu được hiệu trưởng chỉ định. Bất cứ khi nào có thể, các cử tri sẽ bầu đại diện của họ vào hội đồng tư vấn học đường theo một quy trình được thiết lập được công bố trong quy chế của trường.
III. Hội đồng tư vấn học đường sẽ phát triển và phê duyệt các văn bản dưới luật để điều chỉnh hoạt động của hội đồng. Các quy định này sẽ bao gồm các thành phần sau:
2. Chức năng của hội đồng tư vấn học đường trong việc cung cấp các kiến nghị cho hiệu trưởng về các ý tưởng liên quan đến Kế Hoạch Cải Thiện Trường Học.
a. Phát triển Kế Hoạch Cải Thiện Trường Học bao gồm các mục đích, mục tiêu đo lường được, chiến lược, và kế hoạch hành động theo Trường Công Lập Quận Prince William được thiết kế trên nền tảng web/ chương trình trực tuyến.
b. Sắp xếp Kế Hoạch Cải thiện Trường Học và các kế hoạch hành động phù hợp với Kế Hoạch Chiến Lược Học Khu.
c. Phân bổ ngân sách trường học phù hợp với Kế Hoạch Cải Thiện Trường Học.
d. Xem xét phương hướng của kế hoạch phát triển chuyên môn của hội đồng nhà trường phù hợp với Kế Hoạch Cải thiện Trường Học.
2. Giám sát và đánh giá việc thực hiện Kế hoạch Cải Thiện Trường Học.
3. Giả định về các trách nhiệm khác mà hiệu trưởng cho là phù hợp.
2. Mô tả quá trình lựa chọn thành viên.
3. Định nghĩa các điều khoản thành viên để đảm bảo luân chuyển các thành viên hội đồng.
4. Định nghĩa xung đột lợi ích của một thành viên hội đồng.
5. Mô tả quá trình loại bỏ một thành viên.
2. Điều khoản về chuẩn bị và xuất bản chương trình nghị sự.
3. Điều khoản về chuẩn bị và xuất bản biên bản.
4. Điều khoản về nơi ăn chốn ở cho những người không phải là thành viên của hội đồng tư vấn học đường, và họ sẽ phát biểu tại các cuộc họp của hội đồng.
b. Phó Chủ Tịch (phụ huynh, bất cứ khi nào có thể).
c. Thư ký.
d. Đại diện và thay thế để phục vụ trong Hội Đồng Tư Vấn Hướng Dẫn của Giám Thị (SACI) với tư cách là người liên lạc. Sau các cuộc họp của SACI, đại diện sẽ báo cáo với hội đồng tư vấn học đường.
e. Hội Phụ Huynh và Giáo Viên/Tổ Chức Phụ Huynh và Giáo Viên/Tổ Chức Phụ Huynh, Giáo Viên và Học Sinh/Đại Diện Tổ Chức Hợp Tác Phụ Huynh và Giáo Viên để làm người liên lạc.
f. Các viên chức khác được sắp đặt bởi hội đồng tư vấn học đường.
3. Mô tả quá trình lựa chọn viên chức.
b. Hiệu trưởng hoặc hiệu phó sẽ không nằm hội đồng.
V. Kế Hoạch Cải Thiện Trường Học sẽ được sắp xếp phù hợp với Kế Hoạch Chiến Lược Học Khu. Hội đồng tư vấn học đường có trách nhiệm xác định chiến lược và lên kế hoạch hành động để đáp ứng mục đích và mục tiêu Kế Hoạch Chiến Lược Học Khu và trường học. Hội đồng sẽ sử dụng quy trình lập kế hoạch cải tiến liên tục [Kế Hoạch, Thực Hiện, Học Tập, Hành Động (PDSA) Chu Kỳ] để triển khai Kế Hoạch Cải Thiện Trường Học:
Kế hoạch [P]
-
Xác
định
Vấn
Đề
Liên
Quan
đến
Kế
Hoạch
Chiến
Lược
của
PWCS
• Mục đích
• Mục tiêu
• Biện pháp
• Giải Quyết Tình Hình Hiện Tại
• Phân tích Dữ Liệu
o
Giá
trị
của
chúng
ta
có
thay
đổi
không?
Tại
sao?
o
Chúng
ta
có
đáp
ứng
mục
tiêu
không?
Tại
sao
hoặc
tại
sao
không?
- Phân Tích Thiếu Sót
o
Hàng
năm
o
Xu
hướng
- Phân Tích Nguyên Nhân
o
Xác
định
căn
nguyên:
Tại
sao
tình
trạng
này
xảy
ra?
Lý
do
chính
là
gì?
o
Xây
dựng
một
phát
biểu
rõ
ràng
về
Nguyên
Nhân
Gốc
- Viết một Lý Thuyết Cải Thiện
o
Chiến
lược:
Thực
tiễn
tốt
nhất
dựa
trên
nghiên
cứu
o
Kế
Hoạch
Hành
Động:
Hoạt
động
và
nhiệm
vụ
cho
mỗi
chiến
lược
Thực hiện [D]
- Kế Hoạch Cải Thiện Thực Thi
- Theo dõi kết quả dựa trên khung thời gian của mỗi kế hoạch hành động.
- Đánh giá có thể thay đổi để cải thiện kết quả các mục tiêu không qua họp mặt.
Hành động [A]
- Đánh giá phương hướng và kế hoạch để cải tiến liên tục.
- Ngắn Hạn - Tổ chức lại các hoạt động và nhiệm vụ.
- Dài Hạn - Xác định xem có nên thực hiện những thay đổi cho kế hoạch hàng năm tiếp theo không.
o
Xác
định
thực
tiễn
tốt
nhất
sẽ
tiếp
tục.
o
Xác
định
xem
có
nên
chia
sẻ
thực
tiễn
tốt
nhất
hay
không.
VI. Hiệu trưởng chịu trách nhiệm báo cáo tiến độ hướng tới mục tiêu kế hoạch về phương diện đánh giá được cho hội đồng tư vấn học đường.
VII.
Hiệu
trưởng
sẽ
cung
cấp
thông
tin
ngân
sách
trường
học
liên
quan
đến
tiến
độ
hướng
tới
các
mục
tiêu
kế
hoạch
cho
hội
đồng
tư
vấn
học
đường
theo
một
lịch
trình
thường
xuyên.
VIII.
Các
điều
khoản
sẽ
được
thiết
lập
cho
việc
liên
lạc
thường
xuyên
và
có
hệ
thống
giữa
hội
đồng
tư
vấn
học
đường,
nhân
viên,
và
cộng
đồng
trường
học
về
việc
thực
hiện
Kế
Hoạch
Cải
Thiện
Trường
Học.
Thông
tin
liên
lạc
này
sẽ
bao
gồm
trong
đó
tính
hiệu
quả
của
các
chiến
lược
thực
hiện
được
sử
dụng
để
đạt
được
mục
đích
và
mục
tiêu
đo
lường
được
của
Kế
Hoạch
Cải
Thiện
Trường
Học.
IX.
Hiệu
trưởng
sẽ
nộp
Kế
Hoạch
Cải
Thiện
Trường
Học
của
mình
cho
người
phù
hợp
Phó
Giám
Thị
Cấp
được
bổ
nhiệm
theo
thời
hạn
hàng
năm.
Các
trường
lên
sẵn
kế
hoạch
cải
tiến
cho
các
bên
liên
quan
của
mình
với
thông
tin
hiện
tại
trong
suốt
cả
năm.
Các
hiệu
trưởng
và
Cấp
Phó
Tổng
Giám
đốc
(hoặc
người
được
chỉ
định)
chịu
trách
nhiệm
thực
hiện
và
giám
sát
quy
định
này.
Quy
định
và
chính
sách
liên
quan
này
sẽ
được
xem
xét
lại
ít
nhất
5
năm
một
lần
và
sửa
đổi
khi
cần
thiết.
HỌC
KHU
CÔNG
LẬP
QUẬN
PRINCE
WILLIAM