HƯỚNG DẤN
Ngày 25 tháng 10 năm 2017
GIẢNG
DẠY
Chương
trình
thư
viện
số
tại
trường
học
Trung
tâm
Truyền
thông
Thư
viện
(LMC)
đóng
vai
trò
là
trung
tâm
lưu
trữ
của
trường
và
cung
cấp
nhiều
loại
tài
liệu
với
các
định
dạng
khác
nhau
để
đáp
ứng
các
yêu
cầu
cập
nhật
thông
tin
của
học
sinh,
giáo
viên
và
nhân
viên.
Cán
bộ
thư
viện
của
trường
phải
phối
hợp
với
những
người
khác
trong
cộng
đồng
nhà
trường
để
hỗ
trợ
học
sinh
ở
mọi
các
khả
năng
và
cấp
lớp
và
trên
tất
cả
các
lĩnh
vực
học
tập.
Cán
bộ
thư
viện
của
trường
sẽ
cung
cấp
một
chương
trình
thống
nhất
về
hướng
dẫn,
dịch
vụ
và
hoạt
động
của
thư
viện
số
nhằm
phát
triển
những
người
sử
dụng
thông
tin
có
hiệu
quả
trong
môi
trường
thông
tin
kỹ
thuật
số
luôn
thay
đổi.
I.
Tính
khả
dụng
A.
Thư
viện
của
trường
phải
mở
trong
giờ
hoạt
động
bình
thường
của
trường
và
có
nhân
viên
thư
viện
phục
vụ.
Thời
gian
hoạt
động
kéo
dài
trước
và
sau
giờ
học
có
thể
được
thực
hiện
tại
các
trường
học
có
hai
thủ
thư
làm
việc
toàn
thời
gian
bằng
cách
đảo
lịch
làm
việc
của
nhau.
B.
Việc
mượn
trả
tài
liệu
đối
với
từng
học
sinh
phải
bắt
đầu
ngày
đầu
tiên
đến
trường
và
sẽ
kết
thúc
10
ngày
học
trước
ngày
học
cuối
cùng.
Tài
liệu
nghiên
cứu
và
tài
liệu
tham
khảo
phải
tiếp
tục
có
sẵn
trong
LMC
cho
đến
ngày
học
cuối
cùng.
II.
Bộ
sưu
tập
thư
viện
A.
Tất
cả
các
LMC
phải
duy
trì
một
bộ
sách
đáp
ứng
hoặc
vượt
tiêu
chuẩn
tối
thiểu
của
các
cơ
quan
kiểm
định.
B.
Tất
cả
các
LMC
phải
cung
cấp
quyền
truy
cập
vào
tài
nguyên
điện
tử
theo
chính
sách
sử
dụng
có
trách
nhiệm
được
nêu
trong
Quy
định
295-1.
C.
Cán
bộ
thư
viện
trường
học
ở
mỗi
trường
phải
xây
dựng
kế
hoạch
phát
triển
bộ
sưu
tập
dựa
trên
các
chương
trình
học,
việc
sử
dụng
và
số
lượng
học
sinh
của
trường.
Là
một
phần
của
kế
hoạch
phát
triển
bộ
sưu
tập,
cán
bộ
thư
viện
của
trường
sẽ
liên
tục
đánh
giá
bộ
sưu
tập
của
trường
để
xác
định
loại
tài
liệu
cần
loại
bỏ
để
giữ
cho
bộ
sưu
tập
hiện
đại.
III. Chương trình Giảng dạy
A.
Chương
trình
thư
viện
số
là
một
phần
quan
trọng
trong
chương
trình
giảng
dạy
của
trường
và
phải
được
tích
hợp
đầy
đủ
vào
chương
trình
giảng
dạy
như
một
thành
phần
quan
trọng
trong
thành
tích
của
học
sinh.
Chương
trình
phải
có
cấu
trúc
phù
hợp
với
các
giáo
viên
để
đảm
bảo
học
sinh
phát
triển
khả
năng
đọc
hiểu
thông
tin.
Chương
trình
sẽ
thúc
đẩy
và
củng
cố
các
kỹ
năng
đọc
viết
cần
thiết
để
học
sinh
đọc
để
nắm
bắt
thông
tin,
nâng
cao
hiểu
biết
và
niềm
vui
khi
đọc.
Chương
trình
phải
tích
hợp
nhiều
công
nghệ
học
tập
và
giảng
dạy.
B.
Thủ
thư
phải
xây
dựng
và
thúc
đẩy
kế
hoạch
phối
hợp
và
hướng
dẫn
với
giáo
viên
để
thiết
kế
các
nhiệm
vụ
và
đánh
giá
học
tập
thực
tế.
Thủ
thư
phải
chỉ
đạo
trong
việc
lựa
chọn
nhiều
tài
liệu
đa
dạng
để
hỗ
trợ
cho
mọi
hoạt
động
học
tập.
IV. Quản trị thư viện
A.
Tất
cả
nhân
viên
bán
hàng
phải
hẹn
trước
với
cán
bộ
thư
viện
của
trường
trước
khi
đến
trường.
B.
Kiểm
kê
1. Cán bộ thư viện của trường phải xây dựng kế hoạch kiểm kê bộ sưu tập trong LMC. Toàn bộ bộ sưu tập phải được kiểm kê ba năm một lần, hoặc một phần ba của bộ sưu tập có thể được kiểm kê mỗi năm.
2. LMC sẽ không được đóng cửa trong thời gian kiểm kê bộ sưu tập.
C.
Báo
cáo
và
hồ
sơ
được
lưu
trữ
trong
thư
viện
bao
gồm:
1.
Lựa
chọn
tài
liệu
và
sắp
xếp
hồ
sơ;
2.
Hồ
sơ
ngân
sách
LMC;
3.
Quà
tặng
và
vật
phẩm
do
hội/tổ
chức
giáo
viên
phụ
huynh
mua
theo
Quy
định
423-1;
4.
Hồ
sơ
tài
trợ
từ
các
nguồn
như
hội
chợ
sách
không
thuộc
ngân
sách
thư
viện
của
trường;
5.
Tính
toán
chi
phí
do
sách
bị
mất
hoặc
bị
hư
hỏng
và
mua
tài
liệu
thay
thế;
6.
Thủ
tục
cập
nhật
cho
hệ
thống
mượn
trả
sách
tự
động;
7.
Hồ
sơ
kiểm
kê;
8.
Tài
liệu
tại
chỗ
cần
xem
xét
lại;
và
9.
Báo
cáo
hành
chính
cuối
năm.
D. Trong năm ngày cuối năm học, cán bộ thư viện của trường phải chịu trách nhiệm sau đây:
1.
Thông
báo
về
các
tài
liệu
quá
hạn
đã
lâu;
2.
Thu
tài
liệu
quá
hạn
và
mọi
loại
phí
bắt
buộc
của
học
sinh
và
nhân
viên;
3.
Kiểm
tra
kệ
sách
(Shelf-reading)
bộ
sưu
tập
để
đảm
bảo
nó
theo
thứ
tự
phân
loại
thập
phân
Dewey;
4.
Kiểm
kê
bộ
sưu
tập
(nếu
trong
chu
kỳ
kiểm
kê);
5.
Chuẩn
bị
mọi
báo
cáo
hành
chính
cuối
năm;
và
6.
Chuẩn
bị
cho
bất
kỳ
các
chương
trình
mùa
hè
liên
quan
đến
học
sinh
hoặc
LMC.
V.
Số
lượng
nhân
viên
thư
viện
tối
thiểu
trong
các
trường
học,
dựa
trên
tư
cách
thành
viên
của
trường,
phải
tuân
theo
Tiêu
chuẩn
Chất
lượng
của
Bộ
Giáo
dục
Virginia.
Phó
Giám
thị
Phụ
trách
Giáo
dục
và
Trách
Nhiệm
Học
sinh
(hoặc
người
được
chỉ
định)
chịu
trách
nhiệm
thực
hiện
và
giám
sát
quy
định
này.
Phó
Giám
thị
Phụ
trách
Giáo
dục
và
Trách
nhiệm
Học
Sinh
(hoặc
người
được
chỉ
định)
chịu
trách
nhiệm
xét
duyệt
quy
định
này
vào
năm
2020.
TRƯỜNG CÔNG LẬP QUẬN PRINCE WILLIAM