Quy
định
602-1
HƯỚNG
DẤN
Ngày
25
tháng
4
năm
2018
GIẢNG
DẠY
Ngày
giảng
dạy
tiểu
học
Quy
định
này
mô
tả
việc
tổ
chức
sáu
giờ
và
10
phút,
ngày
giảng
dạy
tiểu
học,
với
các
hướng
dẫn
và
mô
tả
về
khối
thời
gian
giảng
dạy,
bao
gồm
phân
bổ
thời
gian,
khắc
phục
và
thời
gian
lập
kế
hoạch
của
giáo
viên.
I.
Định
nghĩa
A.
Cốt
lõi
-
Hướng
dẫn
về
đọc/nghệ
thuật
ngôn
ngữ,
toán
học,
khoa
học
và
nghiên
cứu
xã
hội.
B.
Mở
rộng
cốt
lõi
-
Hướng
dẫn
mở
rộng
dựa
trên
nền
tảng,
không
phải
hướng
dẫn
mới,
về
đọc/nghệ
thuật
ngôn
ngữ,
toán
học,
khoa
học
và/hoặc
nghiên
cứu
xã
hội.
Điều
này
sẽ
bao
gồm
khắc
phục
và/hoặc
làm
giàu,
chuỗi
và
các
dịch
vụ
đặc
biệt
khi
thích
hợp.
Điều
này
có
thể
bao
gồm
hướng
dẫn
trong
các
lĩnh
vực
encore
khác,
dựa
trên
nhu
cầu
của
từng
trường.
C.
Những
dịch
vụ
đặc
biệt
-
Các
dịch
vụ
tài
nguyên
như
giáo
dục
đặc
biệt,
Tiêu
đề
I,
giáo
dục
năng
khiếu
và
tiếng
Anh
cho
người
nói
ngôn
ngữ
khác
(ESOL).
D.
Encore
-
Hướng
dẫn
về
nghệ
thuật,
âm
nhạc,
giáo
dục
thể
chất
và
các
môn
học
khác
ngoài
cốt
lõi.
E.
Vòng
xoay
-
Việc
lập
lịch
trình
các
lớp
encore.
II.
Tổ
chức
ngày
hội
trường
Lịch
trình
tiểu
học
sẽ
cung
cấp
sự
nhất
quán
trong
ngày
giảng
dạy.
Việc
thực
hiện
chương
trình
giảng
dạy
của
Quận
Prince
William
trong
tất
cả
các
lĩnh
vực
nội
dung
sẽ
tối
đa
hóa
thời
gian
giảng
dạy
được
phân
bổ.
Lịch
trình
sẽ
cung
cấp
cơ
hội
để
khắc
phục
trong
ngày
học,
và
thời
gian
lập
kế
hoạch
cấp
lớp
cá
nhân
và
cấp
lớp
hàng
ngày
cho
giáo
viên.
Lịch
trình
cho
phép
linh
hoạt
trong
việc
lên
lịch
ăn
trưa
và
nghỉ.
III.
Hướng
dẫn
nội
dung
cốt
lõi
hàng
ngày*
Dưới đây là các yêu cầu thời gian tối thiểu cho hướng dẫn nội dung cốt lõi ở cấp tiểu học. Để đáp ứng các yêu cầu về thời gian cũng như nhu cầu của người học, các chiến lược hướng dẫn nội dung chéo được mong đợi.
|
Đọc/Ngữ văn |
toán học |
Khoa học xã hội |
---|---|---|---|
Trường mẫu giáo |
140 phút |
70 phút |
45 phút |
Lớp 1 và 2 |
120 phút |
90 phút |
45 phút |
Lớp 3, 4, 5 |
90 phút |
75 phút |
90 phút (mỗi 45 phút) |
*Những thời gian này bao gồm thời gian đi lại
IV. Sử dụng chương trình Mở rộng cốt lõi
Việc phân bổ thời gian cho các chương trình tài nguyên cụ thể như sau:
Giáo dục đặc biệt - Chương trình giáo dục theo cá nhân (IEP) của học sinh cần xác định thời gian phân bổ cho các dịch vụ.
ESOL (Tiếng Anh cho người nói ngôn ngữ khác) - Mức độ thành thạo tiếng Anh, nhu cầu học thuật và kết quả sàng lọc chương trình của học sinh cần xác định thời gian phân bổ cho các dịch vụ từ 45 phút đến3 giờ mỗi ngày tương xứng với mức hỗ trợ phù hợp nhất. Có thể cung cấp hỗ trợ hướng dẫn bằng cách tách riêng (Mức 1 và 2)
hoặc lồng ghép (Mức 3 và 4).
Giáo dục năng khiếu - Cấp lớp của học sinh cần xác định thời gian phân bổ tối thiểu cho các dịch vụ START và SIGNET.
Trường mẫu giáo |
45 phút, 2 tuần một lần |
Lớp 1 và 2 |
45 phút/tuần |
Lớp 3 |
90 phút/tuần |
Lớp 4 và 5 |
225 phút/tuần Số phút này có thể được cung cấp tại chỗ hoặc ở một trung tâm ngoài cơ sở |
Thời gian giảng dạy về nghệ thuật, âm nhạc, giáo dục thể chất và các môn biểu diễn ngắn khác (như được xác định bởi nhà trường) cho các lớp mẫu giáo đến lớp 5 sẽ là 45 phút. Các trường sẽ lên lịch cho môn nghệ thuật và âm nhạc để đáp ứng ít nhất một lần trong chu kỳ 5 hoặc 6. Giáo dục thể chất phải đáp ứng ít nhất 2 lần trong 6 ngày. Các lớp học này có thể diễn ra thường xuyên hơn, 3, 4 hoặc 5 ngày một lần.
VI. Trường học đóng cửa
Khi trường học đóng cửa vào kỳ nghỉ hoặc do thời tiết khắc nghiệt hoặc các lý do đột xuất khác, chu kỳ luân phiên sẽ tiếp tục vào ngày tiếp theo học sinh đi học (tức là: nếu trường học đóng cửa do thời tiết khắc nghiệt vào ngày thứ ba của chu kỳ, thì ngày hôm sau trường học mở cửa sẽ là ngày thứ ba đó). Tuy nhiên, các giới hạn ràng buộc và chương trình START sẽ tuân theo lịch trình được chỉ định.
VII. Thời gian giải trí tự do
Các trường sẽ cung cấp không dưới 30 phút thời gian thư giãn phi cấu trúc mỗi ngày và thời gian này sẽ được tính vào tổng thời gian giảng dạy. Mười phút trong đó có thể được tiến hành trong lớp học một cách không chính thức, vì trường xác định trong suốt khóa học trong ngày. Thời gian giải trí phi cấu trúc được định nghĩa là thời gian dành cho sinh viên để phát triển tinh thần đồng đội, kỹ năng xã hội, và cải thiện thể lực tổng thể. Những hoạt động này có thể bao gồm, nhưng không giới hạn ở:
-
Hoạt
động
trong
sân
chơi;
• Đi bộ (trong nhà/ngoài trời);
• Giờ khiêu vũ;
• Lựa chọn các hoạt động thể thao/thể dục với không gian và thiết bị có sẵn;
• Hoạt động thăm dò kỹ năng vận động thô;
• Thời gian để nói chuyện hoặc giao tiếp trong các nhóm nhỏ;
• "Plus 5 Fitness";
• "Go Noodle"; và
• "Peace Paths".
Đội
ngũ
nhà
trường
sẽ
tham
khảo
ý
kiến
của
giáo
viên
giáo
dục
thể
chất
và
sức
khỏe
của
trường,
giáo
viên
âm
nhạc,
giáo
viên
nghệ
thuật
và
Ủy
ban
Sức
khỏe
để
có
thêm
ý
tưởng
và
đề
xuất.
Lưu
ý
rằng
thời
gian
giải
trí
tự
do
là
bổ
sung
và
không
thay
thế
cho
giáo
dục
thể
chất.
VIII.
Kế
hoạch
giáo
viên
Hàng
ngày,
tất
cả
giáo
viên
sẽ
được
cung
cấp
khối
thời
gian
theo
kế
hoạch
là
45
phút
không
bị
cản
trở
trong
ngày
đi
dạy.
Khối
thời
gian
này
sẽ
bao
gồm
cả
kế
hoạch
cá
nhân
và
nhóm.
Phó
Giám
thị
Phụ
trách
Giáo
dục
và
Trách
Nhiệm
Học
sinh
(hoặc
người
được
chỉ
định)
chịu
trách
nhiệm
thực
hiện
và
giám
sát
quy
định
này.
Quy
định
và
chính
sách
liên
quan
này
sẽ
được
xem
xét
lại
ít
nhất
năm
năm
một
lần
và
sửa
đổi
khi
cần
thiết.
TRƯỜNG
CÔNG
LẬP
QUẬN
PRINCE
WILLIAM