HỌC SINH
Ngày 26 tháng 6 năm 2019
HỌC
SINH
Bắt
nạt
Học
sinh
Học
khu
Công
lập
Quận
Prince
William
cam
kết
một
môi
trường
học
đường
lành
mạnh
để
học
sinh
miễn
bị
bắt
nạt.
Ban
điều
hành
nhà
trường
sẽ
thực
hiện
những
bước
phù
hợp
để
ngăn
ngừa
bắt
nạt
và
sẽ
xử
lý
một
cách
kịp
thời
và
dứt
khoát
với
các
sự
kiện
báo
cáo
về
bắt
nạt.
Mục
đích
của
quy
định
này
là
để
cung
cấp
nguyên
tắc
hướng
dẫn
cho
việc
đảm
bảo
các
hành
động
phòng
ngừa
và
khắc
phục
phù
hợp.
Trợ
giúp
với
việc
xác
định
những
hành
vi
bắt
nạt
được
cung
cấp
trong
bản
Đính
kèm
I,
Những
Hành
vi
Bắt
nạt:
Thể
chất
hoặc
Cảm
xúc.
I.
Định
nghĩa
Bắt
nạt
Bắt nạt có nghĩa là bất kỳ hành vi hung hăng và không mong muốn trong đó có mục đích nhằm gây tổn hại, đe dọa, hoặc làm nhục nạn nhân; liên quan đến một sự mất cân bằng về quyền lực thực sự hay nhận thức giữa người gây sự hoặc các người gây hấn và nạn nhân; và được lặp đi lặp lại theo thời gian hoặc gây chấn thương cảm xúc nghiêm trọng. Bắt nạt cũng bao gồm bắt nạt trên mạng, trong đó liên quan đến việc truyền phát, nhận, hoặc hiển thị các thông điệp và/hoặc hình ảnh điện tử. Bắt nạt không bao gồm trêu chọc, đùa giỡn, tranh cãi, hoặc xung đột đồng đẳng bình thường.
Các
hành
vi
bắt
nạt
bao
gồm
các
hành
động
gây
lạm
dụng
thể
chất,
bằng
lời
nói,
hoặc
tình
cảm
của
người
khác
và
sẽ
không
được
dung
thứ.
Những
lời
chế
nhạo,
đe
dọa,
lăng
mạ,
tin
đồn,
làm
nhục,
trêu
chọc,
đẩy,
vấp
ngã,
và
đánh
đập
là
tất
cả
được
coi
là
những
hành
vi
bắt
nạt.
Một
hình
thức
bắt
nạt
khác
là
bắt
nạt
trên
mạng.
Bắt
nạt
trên
mạng
đề
cập
đến
bất
kỳ
mối
đe
dọa
của
một
học
sinh
đối
với
một
học
sinh
khác,
thường
là
thông
qua
các
thư
điện
tử
hoặc
trên
các
trang
mạng;
(ví
dụ
như
trên
những
diễn
đàn,
các
trang
mạng
kết
nối
giao
tiếp)
và
những
giao
tiếp
đường
điện
tử
hỗ
trợ
các
thông
điệp
có
tính
chất
cố
ý,
gây
thù
địch,
gây
tổn
thương
nhằm
ý
định
làm
hại
những
người
khác
bao
gồm
những
điều
như
gửi
các
thông
tin
hoặc
những
hình
ảnh
thủ
đoạn,
thô
tục,
hoặc
đe
dọa;
đăng
những
thông
tin
nhạy
cảm
và
thuộc
cá
nhân
về
người
khác;
giả
vờ
là
một
người
nào
khác
để
làm
cho
người
đó
mất
mặt;
và
các
trang
mạng
trên
trực
tuyến
bỏ
phiếu
cá
nhân
nói
xấu
hay
phỉ
báng.
Việc
sử
dụng
công
nghệ
không
được
chấp
thuận
bao
gồm
việc
sử
dụng
công
nghệ
ngoài
khu
vực
trường
học
có
ảnh
hưởng
trọng
yếu
đến
hoạt
động
hoặc
phúc
lợi
chung
của
Chi
khu
Trường;
tác
động
đến
sự
toàn
vẹn
của
quá
trình
giáo
dục,
đe
dọa
sự
an
toàn
và
phúc
lợi
của
các
học
sinh,
nhân
viên,
hoặc
tài
sản
của
trường,
xảy
ra
khi
học
sinh
dưới
quyền
giám
hộ
của
trường
trong
vị
trí
thế
phụ
huynh,
hoặc
nếu
không
thì
xâm
phạm
đến
các
quyền
lợi
của
học
sinh
hay
nhân
viên.
Những
người
vi
phạm
có
thể
bị
khắc
phục
hành
động
lên
đến
và
bao
gồm
cả
bị
đình
chỉ
và
trục
xuất.
II.
Quy
trình
Khiếu
nại
Tất
cả
các
học
sinh
phải
được
thông
báo
về
quyền
của
họ
về
sự
bảo
vệ
chống
lại
các
hành
vi
bắt
nạt
và
quyền
nộp
đơn
khiếu
nại
nếu
họ
tin
rằng
họ
đã
là
nạn
nhân
của
hành
vi
bắt
nạt.
Các
viên
quản
lý
trường
học
có
trách
nhiệm
điều
tra
mỗi
đơn
khiếu
nại,
xác
định
nếu
việc
khiếu
nại
là
hợp
pháp
phù
hợp
với
định
nghĩa
ở
trên,
và
thực
hiện
hành
động
khắc
phục
phù
hợp.
Bất
kỳ
học
sinh
cũng
có
thể
bắt
đầu
một
đơn
khiếu
nại
bằng
cách
nói
chuyện
với
viên
điều
hành
hoặc
hoàn
thành
một
mẫu
đơn
khiếu
nại
(Đính
kèm
II)
và
gởi
mẫu
nầy
cho
một
viên
điều
hành
trường.
Bất
kỳ
nhân
viên
nào
cũng
có
thể
khởi
kiện
khiếu
nại
thay
mặt
cho
học
sinh
hoặc
phụ
huynh/
người
giám
hộ
báo
cáo
bắt
nạt
bằng
cách
nói
chuyện
với
một
viên
điều
hành
và/hoặc
hoàn
thành
một
mẫu
đơn
khiếu
nại
(Đính
kèm
II).
Tất
cả
các
nhân
viên
trường
học
được
thông
báo
về
quyền
của
học
sinh
để
bắt
đầu
một
đơn
khiếu
nại
và
phải
có
khả
năng
tư
vấn
cho
các
học
sinh
làm
thế
nào
để
khởi
xướng
những
khiếu
nại
đó.
Các
viên
điều
hành
trường
phải
trả
lời
các
khiếu
nại
về
bắt
nạt
theo
các
nguyên
tắc
hướng
dẫn
sau
đây.
III. Những Nguyên tắc Hướng dẫn Ứng phó với Khiếu nại về Bắt nạt
Học sinh
Ngay
khi
nhận
được
báo
cáo
của
bắt
nạt,
hiệu
trưởng
hoặc
viên
được
chỉ
định
đại
diện
trường
phải
nhanh
chóng
tiến
hành
một
cuộc
điều
tra.
Điều
phối
viên
phòng
chống
bắt
nạt
cấp
trường
được
chỉ
định
sẽ
hỗ
trợ
viên
hiệu
trưởng
trong
việc
giải
quyết
các
khiếu
nại,
lưu
trữ
tài
liệu
các
cuộc
phỏng
vấn,
và
cung
cấp
một
báo
cáo
đến
hiệu
trưởng.
A.
Họp
với
Người
Khiếu
nại
1.
Xác
định
các
thông
tin
cơ
bản
(ai,
cái
gì,
khi
nào,
ở
đâu).
2.
Nhận
một
văn
bản
tuyên
bố
của
học
sinh
khi
có
thể.
3.
Hỏi
về
các
nhân
chứng
hay
thông
tin
bổ
chứng/chứng
cứ.
4.
Cung
cấp
các
dịch
vụ
tư
vấn
phù
hợp.
5.
Đảm
bảo
phục
vụ
bảo
vệ
chống
lại
sự
trả
thù.
6.
Giải
thích
các
thủ
tục
để
theo
dõi;
7.
Duy
trì
bảo
mật
và
bảo
vệ
sự
riêng
tư
của
tất
cả
các
bên
tới chừng mực nào có thể được; và
8. Hoàn thành và đệ trình báo cáo về sự việc và tập tin với Văn
phòng Quản lý Rủi ro và các Dịch vụ Bảo vệ trong vòng 48 tiếng đồng hồ của vụ việc.
B.
Xem
lại
Bằng
chứng
và
Phỏng
vấn
(các)
Nhân
chứng
C.
Họp
với
Người
bị
Cáo
buộc
Bắt
nạt
1.
Giải
thích
hành
vi
bắt
nạt
và
mức
độ
của
nó;
2.
Trình
bày
cáo
buộc.
3.
Tạo
cơ
hội
cho
lời
đáp
ứng/phản
bác;
4.
Giải
thích
thủ
tục
điều
tra
và
theo
dõi
các
thủ
tục;
5.
Cảnh
cáo
phạt
chống
lại
sự
trả
thù;
6.
Hành
động
khắc
phục/kỷ
luật
thích
đáng;
và
7.
Hoàn
thành
những
báo
cáo
đình
chỉ/vụ
việc
khi
cần
thiết.
D. Thu thập và Đánh giá các Sự việc Thật, Bao gồm, Nhưng Không
chỉ Giới hạn ở:
1. Mô tả các (các) sự cố kể cả bản chất tự nhiên của hành vi đó;
2.
Hành
vi
thường
xuyên
xảy
ra
như
thế
nào;
3.
Cho
dù
đã
có
các
sự
việc
xãy
ra
trong
quá
khứ
hay
tiếp
tục
mô
hình
của
hành
vi
quá
khứ;
4.
Mối
quan
hệ
giữa
các
bên
liên
quan;
5.
Những
đặc
điểm
của
các
bên
liên
quan
(ví
dụ,
cấp
lớp,
tuổi
tác,
giới
tính,
dân
tộc,
v.v.);
6.
Nhận
dạng
và
số
lượng
các
cá
nhân
đã
tham
gia
trong
hành
vi
bắt
nạt
hoặc
quấy
rối;
7.
Địa
điểm,
thì
giờ,
và
ngày
của
(các)
vụ
việc
cáo
buộc;
and
8.
Cho
dù
hành
vi
gây
ảnh
hưởng
bất
lợi
đến
vấn
đề
giáo
dục
hoặc
môi
trường
giáo
dục
của
học
sinh;
được
xác
định
bằng
cách
nhắm
mục
tiêu
vào
các
điểm
của
học
sinh,
sự
hiện
diện,
cách
cư
xử,
tương
tác
với
các
đồng
đẳng,
tham
gia
trong
trường
học
và
các
hoạt
động
ngoại
khóa,
và
các
chỉ
số
hoạt
động
hoặc
hành
vi
khác.
Nhân viên phải chịu trách nhiệm cho việc duy trì một biên bản của tất cả các cuộc họp và các cuộc đối thoại với các học sinh bao gồm các ghi chú ngày, giờ, địa điểm, tên các nhân chứng, và các thông tin khác về các cuộc phỏng vấn và các sự việc. Ra ngoài các nguyên tắc này phải được chỉnh đáng dựa trên các tình huống bất thường.
Một báo cáo cho thấy liệu hành động hoặc sự cố đặc biệt cấu thành một vi phạm chính sách bắt nạt và "Bộ Quy tắc Ứng xử" đòi hỏi một quyết tâm dựa trên các sự kiện và những hoàn cảnh xung quanh và bao gồm:
1.
Các
bước
được
đề
nghị
cần
thiết
để
ngăn
chặn
hành
vi
bắt
nạt
và/hoặc
quấy
rối;
2.
Một
kế
hoạch
an
toàn
và
hội
nghị
theo
tiếp
với
nạn
nhân;
và
3.
Một
báo
cáo
cuối
cùng
cho
hiệu
trưởng.
E. (Các) Phụ huynh/(Các) Người Giám hộ
(Các) Phụ huynh/(Các) Người giám hộ của bất cứ học sinh nào liên quan trong một vụ cáo buộc bắt nạt sẽ được thông báo càng sớm càng tốt có thể được, nhưng không thể trễ hơn năm ngày học sau khi có thông cáo về cáo buộc bắt nạt.
F. Cân nhắc cho (các) học sinh có (các) khuyết tật nếu có liên quan
trong một vụ bắt nạt cần được thực hiện. Một số bắt nạt các học sinh có khuyết tật cũng có thể tạo thành quấy rối và gây thêm trách nhiệm theo pháp luật dân quyền. Các quy trình cụ thể sẽ được sử dụng để xác định liệu, do hậu quả từ ảnh hưởng của bắt nạt, các nhu cầu của học sinh đã thay đổi, và Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hóa (IEP) không còn mang lại lợi ích giáo dục có ý nghĩa. Các quyết định phải được thực hiện bởi nhóm IEP và phù hợp với các điều khoản tham gia của phụ huynh thuộc Đạo luật về Giáo dục cho Người Khuyết tật (IDEA).
G. Báo cáo Kết quả Điều tra ra
Ba kết quả có thể tồn tại:
1. Hành động khắc phục - Nếu vụ việc nằm trong phạm vi của
chính sách bắt nạt, những hậu quả và/hoặc các biện pháp can thiệp phù hợp nên được thực hiện theo thủ tục kỷ luật được thành lập. Những hành động được quy định phải được thiết lập để ngăn chặn và khắc phục sự bắt nạt và phải có biện pháp can thiệp sắp xếp tăng dần phù hợp với bối cảnh và mức độ nghiêm trọng của hành vi. Hành động khắc phục có thể có từ lời khuyên đến đình chỉ hoặc đuổi học tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của vụ việc, những sự cố trước đó, và sự cần thiết phải bảo vệ nạn nhân và các học sinh khác khói sự bắt nạt trong tương lai. Những dịch vụ hỗ trợ phù hợp nên được cung cấp cho những người khác bị ảnh hưởng bởi hành vi bắt nạt.
2. Nếu vụ việc không thuộc phạm vi của chính sách bắt nạt và/hoặc
được xác định là một hành động tội phạm tội
hình sự, phải thực hiện việc giới thiệu chuyển đến cơ quan thực thi pháp luật phù hợp và Văn phòng Quản lý Rủi ro và những Dịch vụ Bảo vệ.
3. Nếu vụ việc không thuộc phạm vi trong chính sách của Chi khu
Trường, và không được xác định là một hành động tội phạm hình sự, (các) phụ huynh/(các) người giám hộ của tất cả các học sinh tham gia phải được thông báo.
IV. Quan hệ với những Luật Khác
Chi
khu
Trường
tuân
thủ
với
tất
cả
các
luật
tiểu
bang
và
liên
bang
về
quấy
rối,
đe
dọa,
hoặc
bắt
nạt.
Không
có
gì
trong
chính
sách
mà
cấm
một
học
sinh,
phụ
huynh/người
giám
hộ,
hoặc
Chi
khu
Trường
từ
có
hành
động
để
khắc
phục
sự
quấy
rối,
hoặc
phân
biệt
đối
xử
dựa
trên
giới
tính
của
một
người
hoặc
thành
viên
trong
một
lớp
bảo
vệ
hợp
pháp
theo
luật
địa
phương,
tiểu
bang
hoặc
liên
bang.
V.
Bảo
vệ
Khỏi
Trả
thù
Học sinh cần phải cảm thấy tự do để báo cáo những vụ cố bắt nạt mà không sợ bị trả thù. Bất kỳ nỗ lực trả thù phải được giải quyết bằng biện pháp khắc phục, lên đến và bao gồm cả trục xuất.
VI. Quy Trình Kháng Cáo
Cả hai bên đều có quyền kháng cáo quyết định của ban điều hành trường trong bất kỳ tình huống nào có liên quan đến hành vi bắt nạt. Kháng cáo phải được soạn thảo bằng văn bản do (các) phụ huynh/(các) người giám hộ hoặc học sinh tự lập và được chuyển đến Phó Tổng Giám đốc phù hợp. (Các) phụ huynh/ (các) người giám hộ và học sinh tự lập có quyền kháng cáo đến Cấp Phó Tổng Giám đốc và Hội đồng Trường theo Chính sách 731, "Kháng cáo các Vấn đề Học sinh," và Quy định 731-1, "Kháng cáo các Vấn đề Học sinh."
VII. Thông cáo
Các
học
sinh
và
(các)
phụ
huynh/(các)
người
giám
hộ
sẽ
được
thông
cáo
qua
"Bộ
Quy
tắc
Ứng
xử"
rằng
các
hành
vi
bắt
nạt
sẽ
không
được
dung
thứ.
Các
viên
quản
lý
trường
học
sẽ
sử
dụng
các
thông
báo,
các
bản
tin,
các
cuộc
họp
giảng
viên,
hoặc
các
phương
tiện
phù
hợp
khác
để
thông
báo
cho
tất
cả
các
học
sinh
và
nhân
viên
về
lệnh
cấm
chống
đối
bắt
nạt
và
thủ
tục
để
báo
cáo
những
khiếu
nại.
Trang
Web
của
Chi
khu
Trường
sẽ
đăng
thông
tin
làm
nổi
bật
báo
cáo
bắt
nạt
và
thông
tin
liên
lạc
cho
điều
phối
viên
ngăn
ngừa
bắt
nạt
của
Chi
khu
Trường.
Trừ
khi
có
thể
pháp
luật
cấm,
viên
hiệu
trưởng
cũng
phải
báo
cáo
ngay
bất
kỳ
hành
động
nào
có
thể
cấu
thành
một
tội
hình
sự
cho
(các)
phụ
huynh/
(các)
người
giám
hộ
của
bất
cứ
học
sinh
nào
dưới
tuổi
vị
thành
niên
là
nạn
nhân
của
hành
vi
đó.
Hiệu
trưởng
phải
báo
cáo
rằng
vụ
việc
đã
được
báo
cáo
đến
khoa
thực
thi
pháp
luật
địa
phương
và
rằng
(các)
phụ
huynh/(các)
người
giám
hộ
có
thể
liên
lạc
với
cơ
quan
thực
thi
pháp
luật
địa
phương
để
biết
thêm
thông
tin,
nếu
họ
muốn.
VIII. Hướng dẫn
Vấn đề không thích đáng của bắt nạt được giải quyết thông qua chương trình Giáo dục Tính cách (Character Education) được giảng dạy thông qua Giáo trình Nghiên cứu Xã hội học và Tư vấn Trường cấp Mẫu giáo -12, cũng như hướng dẫn trong "Bộ Quy tắc Ứng xử."
IX. Các Biện Pháp Phòng Ngừa
A. Bắt nạt có thể được ngăn ngừa nếu tất cả các nhân viên nhà trường hỗ trợ trong một nỗ lực để giao tiếp với
các học sinh và nhân viên:
1.
Hành
vi
bắt
nạt
là
gì
(định
nghĩa);
2.
Rằng
bắt
nạt
sẽ
không
được
dung
thứ;
3.
Những
hậu
quả
là
gì;
4.
Làm
thế
nào
để
báo
cáo
những
khiếu
nại;
5.
Làm
thế
nào
xử
lý
những
khiếu
nại;
và
6.
(Các)
phụ
huynh/(các)
giám
hộ
sẽ
được
thông
báo.
B. Giám sát hành vi và Thực thi các Quy tắc
1.
Thực
hiện
các
khiếu
nại
một
cách
nhanh
chóng,
công
bằng,
và
có
quyết
đoán.
2.
Truyền
cho
các
học
sinh
về
những
hành
động
sau
đây
để
nếu
bị
bắt
nạt:
a.
Cho
kẻ
bắt
nạt
biết
rất
rõ
rằng
các
hành
động
như
vậy
là
không
được
hoan
nghênh.
b.
Nói
cho
kẻ
bắt
nạt
một
cách
kiên
quyết
để
ngừng
lại.
c.
Giữ
các
văn
bản
ghi
chép
về
ngày,
giờ,
địa
điểm,
tên
các
nhân
chứng,
và
các
thông
tin
khác
về
bất
kỳ
sự
kiện
bắt
nạt
thật
sự
xãy
ra.
d.
Hãy
giữ
các
ghi
chú,
các
thư
từ,
và
các
bằng
chứng
bắt
nạt
khác.
e.
Nói
chuyện
với
một
cố
vấn
hoặc
quản
trị
viên
và,
nếu
thích
hợp,
nộp
một
đơn
khiếu
nại.
C. Giáo dục của Giảng viên và Nhân viên
1. Giáo dục hàng năm về việc xác định bắt nạt, quá trình can thiệp, quá trình báo cáo, và các hậu quả sẽ
được thực hiện.
a.
"Bộ
Quy
tắc
Ứng
xử"
của
Hệ
Trường
Công
Quận
Prince
William
sẽ
chứa
đựng
thông
tin
cho
các
học
sinh,
những
gia
đình,
và
các
nhân
viên
thông
tin
về
định
nghĩa
của
bắt
nạt,
quá
trình
báo
cáo
những
quan
tâm,
và
các
hậu
quả.
b.
Điều
phối
viên
được
chỉ
định
cho
can
thiệp
bắt
nạt
tại
mỗi
trường
sẽ
cho
thông
tin
bao
gồm
xác
định
bắt
nạt,
quá
trình
can
thiệp,
quá
trình
báo
cáo,
và
hậu
quả
vào
dịp
phát
triển
chuyên
nghiệp
hàng
năm.
c.
Huấn
luyện
ngăn
phòng
bắt
nạt,
sử
dụng
các
chương
trình
dựa
trên
nghiên
cứu,
và
các
kỹ
thuật
sẽ
tiếp
tục
được
thực
hiện.
d.
Điều
phối
viên
phòng
bắt
nạt
của
Chi
khu
Trường
sẽ
phối
hợp
với
Văn
phòng
Học
tập
Chuyên
nghiệp
trong
việc
cung
cấp
huấn
luyện
trên
trực
tuyến
về
ngăn
ngừa
bắt
nạt
nhằm
giải
quyết
việc
xác
định,
quá
trình
can
thiệp,
quá
trình
báo
cáo,
và
những
hậu
quả
của
hành
vi
bắt
nạt.
2.
Những
Khảo
sát
Hàng
năm
của
Chi
khu
Trường
sẽ
được
tiến
hành
với
các
học
sinh,
giảng
viên,
nhân
viên,
và
(các)
phụ
huynh/
(các)
người
giám
hộ
để
đánh
giá
và
sửa
đổi
những
nỗ
lực
và
chiến
thuật.
3.
Các
trường
được
đào
tạo
trong
việc
thực
hiện
các
chương
trình
dựa
trên
nghiên
cứu
sẽ
tiếp
tục
khảo
sát
các
học
sinh
để
đánh
giá
những
ảnh
hưởng
về
sự
can
thiệp
của
họ
và
chỉnh
sửa
những
nỗ
lực
và
chiến
thuật.
4.
Điều
phối
viên
phòng
chống
bắt
nạt
cấp
Chi
khu
trong
sự
phối
hợp
với
Văn
phòng
Trách
nhiệm
Giải
trình
sẽ
đánh
giá
những
nỗ
lực.
X. Những thủ tục về Báo cáo các Nạn nhân và những Thủ phạm Bặ́t
nạt đến khâu Tư vấn
Một giao thức phải có tồn tại cho việc can thiệp khi có nghi ngờ về bắt nạt hay quấy rối hoặc khi có báo cáo về một vụ việc bắt nạt. Việc liên tục của những hỗ trợ phù hợp với phạm vi của mức độ có thể nghiêm trọng của các vụ việc (từ các học sinh có thể hưởng lợi từ đào tạo kỹ năng xã hội cho đến những người sẽ phải đối mặt với những cáo buộc hình sự) bao gồm:
1.
Truyền
đạt
rõ
ràng
quá
trình
khởi
báo
cáo;
và
2.
Báo
cáo
đến
nhóm
can
thiệp
của
trường
để
xem
xét
các
dịch
vụ
trường
học
phù
hợp
có
thể
bao
gồm:
a.
Tư
vấn
và
hỗ
trợ
để
giải
quyết
các
nhu
cầu
của
các
nạn
nhân
của
bắt
nạt
hay
quấy
rối,
được
cung
cấp
bởi
nhân
viên
hỗ
trợ
hoặc
các
viên
tư
vấn
từ
Văn
phòng
Dịch
vụ
Học
sinh;
b.
Tư
vấn/
can
thiệp
dựa
trên
nghiên
cứu
để
giải
quyết
hành
vi
của
các
học
sinh
bắt
nạt
và
quấy
rối
những
người
khác
(ví
dụ,
đào
tạo
sự
đồng
cảm);
và
c.
Tư
vấn/
can
thiệp
dựa
trên
nghiên
cứu
trong
đó
bao
gồm
trợ
lý
và
hỗ
trợ
cho
(các)
phụ
huynh/(các)
người
giám
hộ,
nếu
xét
thấy
cần
thiết
hoặc
phù
hợp.
Các
viên
điều
hành
và
tất
cả
các
nhân
viên
nhà
trường
có
trách
nhiệm
áp
dụng
thống
nhất
quy
định
này
trong
các
lĩnh
vực
tương
ứng
của
họ
về
quyền
lực,
và
để
đảm
bảo
tính
bảo
mật
của
các
học
sinh
đến
mức
có
thể.
Phó
Tổng
Giám
đốc
Đặc
trách
Giáo
dục
Đặc
biệt
và
Dịch
vụ
Học
sinh
(hoặc
người
được
chỉ
định)
và
Cấp
Phó
Tổng
Giám
đốc
có
trách
nhiệm
thực
hiện
và
giám
sát
quy
định
này.
Quy
định
nầy
và
chính
sách
liên
quan
sẽ
được
xem
xét
lại
ít
nhất
mỗi
5
năm
và
được
sửa
đổi
khi
cần.
HỌC KHU CÔNG LẬP QUẬN PRINCE WILLIAM
Đính kèm I
Quy định 733.01-1
Những
Hành
vi
Bắt
nạt:
Thể
chất
hoặc
Cảm
xúc
Bắt
nạt
thể
chất
bao
gồm
đánh,
đấm,
chọc,
xô
đẩy,
nhéo,
đâm
mạnh,
đá,
bóp
cổ,
sờ
chạm
không
được
mong
muốn,
ngăn
chặn,
đuổi
rượt,
và
dồn
vào
thế
bí,
làm
vấp
ngã,
phá
hoại,
trộm
cắp,
và
viết
vẽ
tranh
phun
sơn
(cả
trên
tài
sản
công
cộng
và
tư
nhân
và
qua
sử
dụng
các
máy
vi
tính
hoặc
các
thiết
bị
kỹ
thuật
khác).
Bắt
nạt
cảm
xúc
bao
gồm:
gọi
tên,
đe
dọa,
khiêu
khích,
trêu
chọc
độc
hại
và
không
ngừng,
lan
truyền
tin
đồn,
chế
nhạo,
sỉ
nhục
công
khai,
rình
rập,
làm
cho
khuôn
mặt
hay
cử
chỉ
tục
tĩu,
góp
ý
kiến
về
chủng
tộc,
tôn
giáo,
hoặc
tình
dục
tấn
công;
hùa
lên
trên
những
người
khác,
coi
thường,
liên
tục
loại
bỏ
những
người
khác
từ
một
nhóm
hoặc
hoạt
động
(lảng
tránh),
lờ
đi,
và
nói
dối.
Bắt
nạt
cũng
bao
quanh:
I. Việc trả thù chống lại một học sinh hoặc một nhân viên khác bởi học sinh khác bằng cách khẳng định hoặc cáo buộc một hành động bắt nạt. Cố ý báo cáo sai về bắt nạt hay quấy rối được coi như là trả thù.
II. Hành vi mãi liên tục được liệt kê trong định nghĩa của bắt nạt hay quấy rối bởi một cá nhân hoặc một nhóm với ý định hạ thấp, hạ phẩm, làm xấu hổ, hoặc gây tổn hại về tinh thần hoặc thể chất bằng cách:
A.
Xúi
giục
hoặc
Kích
động;
B.
Trêu
tức;
hoặc
C.
Ép
buộc.
Truy
cập,
hoặc
cố
ý
và
sẵn
sàng
gây
ra
hoặc
cung
cấp
quyền
truy
cập
vào
dữ
liệu
hoặc
phần
mềm
máy
tính
thông
qua
một
máy
tính,
hệ
thống
máy
tính,
hoặc
mạng
máy
tính
trong
phạm
vi
thuộc
hệ
thống
của
Hệ
Trường
và
hành
động
theo
một
cách
mà
có
một
ảnh
hưởng
lớn
tương
tự
với
hiệu
ứng
bắt
nạt,
(ví
dụ
như,
ức
hiếp).
Tài
liệu
tham
khảo:
Virginia Board of Education, "Model Policy to Address Bullying in Virginia's Public Schools" (Bộ Giáo dục Virginia, "Chính sách Mô hình để Chỉnh đốn Bắt nạt trong Hệ Trường Công Virginia", tháng 10 năm 2012, trang 3
Đính
kèm
II
Quy
định
733.01-1
"Bộ Quy tắc Ứng xử" của Hệ Trường Công Quận Prince William tuyên bố rằng, "Bắt nạt có nghĩa là bất kỳ hành vi hung hăng và không được hoan nghênh với nhằm mục đích gây tổn hại, đe dọa, hoặc làm nhục nạn nhân; liên quan đến sự mất cân bằng quyền lực thực sự hay được nhận thức giữa kẻ xâm phạm hoặc những kẻ xâm phạm và nạn nhân; và được lặp đi lặp lại theo thời gian hoặc gây tổn thương tâm lý nghiêm trọng. Bắt nạt cũng bao gồm bắt nạt trên mạng hoặc trên trực tuyến, trong đó liên quan đến việc truyền phát, nhận, hoặc hiển thị các thông điệp và/hoặc hình ảnh điện tử." Bắt nạt không bao gồm trêu chọc, đùa giỡn, tranh cãi, hoặc xung đột đồng đẳng bình thường. Hiệu trưởng và nhân viên của trường này cam kết thực thi "Bộ Quy tắc Ứng xử" và sẽ đáp ứng một cách kịp thời và phù hợp đối với các khiếu nại về hành vi bắt nạt. Bất cứ học sinh nào có thể nộp đơn khiếu nại bằng cách nói chuyện với viên điều hành và/hoặc hoàn thành mẫu đơn này và gởi đến một viên phó hiệu trưởng hoặc hiệu trưởng.
VUI LÒNG VIẾT IN
Tên của Người Thưa kiện: ______________________________________________
Trường:______________________________________________________________
(Các) Tên của (Những) Người bị Buộc tội Bắt nạt: ____________________________ ____________________________________________________________________
Mô
tả
về
Khiếu
nại
(sử
dụng
các
ngày
tháng,
thời
gian,
các
tên
nhân
chứng
cụ
thể,
v.v.
nếu
có
thể):
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Chữ ký Người Khiếu nại: __________________________________
Ngày:
_________________________________________________
GHI
CHÚ:
Mọi
khiếu
nại
sẽ
được
tiếp
theo
sau
với
một
cuộc
điều
tra.
Những
người
bị
cáo
buộc
cũng
như
(các)
phụ
huynh/(các)
người
giám
hộ
của
các
em
học
sinh
liên
quan
sẽ
được
thông
báo
về
các
khiếu
nại,
các
nhân
chứng
sẽ
được
phỏng
vấn,
và
tất
cả
các
thông
tin
sẽ
được
giữ
kín
ngoại
trừ
những
gì
cần
phải
được
chia
sẻ
như
là
một
phần
của
cuộc
điều
tra.